六年级数学教案——《分数乘法应用题复习》
<p>教学目标</p><p>进一步掌握分数数据的一般应用题的解题方法；进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。</p><p>教学重难点</p><p>进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。</p><p>教学准备</p><p>教学过程设计</p><p>教学内容</p><p>师生活动</p><p>备注</p><p>一、 揭题</p><p>二基本联系</p><p>三、合练习</p><p>四、堂小结</p><p>五、作业</p><p>这节课，我们复习分数乘法应用题，通过复习，我们要进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。</p><p>1、提问：解答分数应用题的关键是什么？</p><p>2、根据条件找单位1，说说数量关系式</p><p>（题目见幻灯课件）</p><p>3、解答应用题</p><p>例1、从甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米？</p><p>问：这道题可以怎样想？为什么用乘法算？</p><p>1、对比练习</p><p>做复习题第9题</p><p>问：这两题有什么相同的地方和不同的地方？</p><p>在解法上有什么相同的地方？</p><p>2、做复习第10题</p><p>让学生说说是怎么想的？</p><p>追问：第一步要求什么？把哪个数量看作单位1第二步求什么？又是把哪个数量看作单位1？</p><p>3、做复习第11题</p><p>4、做复习第12题</p><p>讨论：有什么办法知道哪一辆车离中点近一些？</p><p>这堂课复习了什么内容？分数乘法应用题的解题关键是什么？基本数量关系是怎样的？连续求一个数的几分之几的分数连乘应用题要怎样解答？</p><p>复习第7、8题</p><p>课后感受</p><p>要让学生学会想到有困难时可借助线段图帮助理解。</p>
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