小学六年级数学教案——商不变的性质
<p>教学目标：</p><p>1、掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），商不变的性质。</p><p>2、会根据商不变的性质，用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。</p><p>教学过程：</p><p>一、口算</p><p>202320232023245</p><p>202320232023040 2023</p><p>2023202320232023202300 2023</p><p>二、新授：</p><p>1、出示P、65/例1</p><p>168＝2</p><p>20230＝ （2023 ）（8 10 ）＝2</p><p>2023＝（20235 ）（2023 ）＝2</p><p>2023＝（16 2 ）（8 2 ）＝2</p><p>84＝（162 ）（8 2 ）＝2</p><p>42＝（16 4 ）（8 4 ）＝2</p><p>21＝（16 8 ）（8 8 ）＝2</p><p>2、我们发现这些题目的得数都是几？（2），商都是2，有没有变化？（没有变），板书：商不变。那么，被除</p><p>数和除数发生了什么变化？（小组讨论）请各组派代表汇报，在学生汇报的基础上，边汇报边完成上右的板书</p><p>。</p><p>3、你能用一句话用文字来概括一下吗？</p><p>（边叙述边板书）</p><p>被除数和除数同时乘以或者除以相同的数（零除外），它们的商不变。这叫做商不变的性质。</p><p>4、质疑：</p><p>（160）（80）＝2 对吗？（不对）</p><p>零不能做除数</p><p>5、板书课题：商不变的性质</p><p>6、阅书P、65，请学生齐读商不变的性质，再请学生把你认为重要的词语用铅笔在书上圈出来，老师特别强调</p><p>同时、 相同、 零除外。</p><p>7、再用328＝4举例来验证一下商不变的性质，如：</p><p>2023＝4</p><p>82＝4</p><p>三、巩固练习：</p><p>1、P、66 练一练</p><p>（2023）（30○□）=8</p><p>（240○□）（306）=8</p><p>3、 判断</p><p>（1） 244</p><p>＝（244）（44）</p><p>（2）549</p><p>=（20230）（910）</p><p>（3）168</p><p>=（160）（80）</p><p>（4）155</p><p>=（153）（53）</p><p>（5）2023</p><p>=（363）（183）</p><p>4、 我们学习了商不变的性质，运用商不变的性质，可以使一些运算简便。</p><p>口算：</p><p>2023400= 被除数和除数同时划去3个零，也就是同时除以100，</p><p>2023600=</p><p>20230=</p><p>202320230=</p><p>2023800=</p><p>四、小结</p>
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