小学六年级数学教案——两步应用题
<p>教学目标：</p><p>1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。</p><p>2、正确理解解题思路。</p><p>3、正确解答应用题。</p><p>教学重点：理解解题思路。</p><p>教学难点：会正确解答应用题。</p><p>教具准备：小黑板</p><p>教学过程：</p><p>一、引入</p><p>上一节课我们复习了什么知识？</p><p>一步应用题。</p><p>回忆解一步应用题的步骤</p><p>二、教学新课</p><p>今天我们一起复习两步应用题。</p><p>板书课题</p><p>看书，找一步应用题的内容</p><p>什么叫两步应用题</p><p>关于问题的两个已知条件有一个已经知道，有一个还不知道</p><p>在解应用题的时候要先求出不知道的已知条件，再求问题，解答。</p><p>出示</p><p>幼儿园买来12千克水果糖，13千克奶糖。分给小朋友15千克，还剩多少千克？</p><p>读题</p><p>求问题要知道哪几个条件？</p><p>（一共有多少千克糖和分了多少千克糖）</p><p>哪个条件已经知道，哪个不知道？</p><p>一共多少千克糖不知道</p><p>所以第一步求什么，第二步求什么？</p><p>生动手解答</p><p>指名板演</p><p>1一共有多少千克糖？</p><p>12+13=25（千克）</p><p>2 还剩多少千克？</p><p>25-15=10（千克）</p><p>答：还剩10千克。</p>
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