五年级数学教案：一个数除以小数(二)
<p>教学目标</p><p>1．理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的计算法则．</p><p>2．培养学生的计算能力．</p><p>教学重点</p><p>掌握除数是小数的除法的计算法则．</p><p>教学难点</p><p>理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道理．</p><p>教学过程</p><p>一、铺垫孕伏</p><p>（一）指名板演，集体订正：202367</p><p>（二）演示课件：商不变的性质</p><p>（三）教师导入 ：除数是整数的除法，我们已经掌握了它的计算方法，那么除数是小数的</p><p>除法该怎样计算呢？这节课我们就来解决这个问题．</p><p>（板书课题：除数是小数的除法）</p><p>二、探究新知</p><p>（一）教学例4</p><p>1．演示课件：一个数除以小数</p><p>2．尝试不同思路（把题里的米数都改写成厘米数来计算）</p><p>56.28米＝2023厘米 0.67米＝67厘米</p><p>202367＝84（条）</p><p>教师说明：这种方法是正确的，但是有一定的局限性</p><p>3．思考：为什么要把除数和被除数都扩大100倍呢？扩大2023倍可以吗？</p><p>4．练习：继续演示课件：一个数除以小数</p><p>5．计算除数是小数的除法的关键是什么？转化时以谁为标准？</p><p>6．小结计算方法</p><p>计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数．看除数的小数</p><p>点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按除数是整数的除法法则进行计算．</p><p>（二）教学例5</p><p>例5 10.50.75</p><p>1．学生试算</p><p>2．集体订正</p><p>教师强调：（1）位数不够用0补足．</p><p>（2）商的小数点和被除数的小数点对齐．</p><p>3．练习</p><p>51.30.27 260.13</p><p>（三）总结除数是小数的小数除法的计算法则</p><p>除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右</p><p>移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算．</p><p>三、课堂小结</p><p>这节课我们学习了什么？除数是小数的除法和除数是整数的小数除法有什么联</p><p>系？通过今天的学习，你有什么收获？</p><p>四、课堂练习</p><p>（一）填空</p><p>除数是小数的除法，先移动_____小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动</p><p>几位，_____也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾_____补足；然后按照除数是_____的小数除法进行计算．</p><p>（二）把下面的题变成除数是整数的除法</p><p>4.681.2＝□12 2.380.34＝□□</p><p>5.20.32＝□32 2023.46＝□□</p><p>（三）计算下面各题</p><p>6.210.03＝ 2023.4 1.2023.4</p><p>五、布置作业</p><p>（一）计算下面个题．</p><p>19.765.2 109.20.42 8.40.56</p><p>10.84.5 6.2023.91 25.841.7</p><p>（二）世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是蜂鸟，体重只有0.2023千克．鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍？</p><p>六、板书设计</p><p>一个数除以小数</p><p>例4 做一条短裤要用布0.67米，56.28米布 例5 计算 10.50.75</p><p>可以做多少条短裤？</p><p>答：56.28米布可以做84条短裤．</p>
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