四年级教案：有余数的除法
<p>教学目标：</p><p>1．使学生理解整除的意义．</p><p>2．认识．</p><p>3．掌握中各部分之间的关系．</p><p>4．培养学生分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力．</p><p>教学重点：</p><p>理解整除的意义，进一步认识及各部分间的关系．</p><p>教学难点：</p><p>使学生理解余数为什么比除数小．</p><p>教具学具准备</p><p>卡片、投影仪、投影片．</p><p>教学步骤</p><p>（一）铺垫孕伏</p><p>1．复习除法各部分之间的关系是怎样的？</p><p>2．出示卡片：（能口算的要口算）</p><p>243＝ 253＝ 382＝</p><p>20232＝ 392＝ 20232＝</p><p>3．导入 ：通过刚才复习可以看出同学们已掌握了除法的意义及乘、除法各部分间的关系。那么今天我们接着学习。</p><p>教师总结：被除数＝商除数＋余数 继续演示课件</p><p>（3）反馈练习：第72页做一做，投影出示：</p><p>下面的除法计算，请你验算一下是不是正确．（投影出示）</p><p>20233＝2023</p><p>订正时，让学生讲一讲根据是什么．</p><p>（三）巩固发展（投影）</p><p>A组：</p><p>1．填空：</p><p>（1）一个除以另一个，商是，而没有余数，我们就说第一个数能被第二个数．</p><p>（2）2023＝2能被整除．</p><p>（3）一个除以另一个，得到的的商以后还有，这样的除法叫做，都有比除数小．</p><p>（4）被除数______________________＋余数．</p><p>2．选择：在整除的算式下面画上横线．</p><p>（1）2023＝ （2）459＝</p><p>（3）729＝ （4）524＝</p><p>3．计算下面试题并验算．</p><p>202346</p><p>4．练习十六第3题．</p><p>填出下表中所缺的数．</p><p>被 除 数</p><p>除 数</p><p>商</p><p>余 数</p><p>175</p><p>23</p><p>18</p><p>21</p><p>5</p><p>478</p><p>13</p><p>10</p><p>5．练习十六第5题．</p><p>20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色．）</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>B组：</p><p>1．境空：</p><p>（1）在2023＝42中，能被整除．</p><p>（2）如果a8＝4，那么能被整除．</p><p>（3）a、b都是整数且b0，如果ab＝5，那么能被整除．</p><p>2．第一行的各数能被第二行的哪些数整除，请用直线连接起来．</p><p>48 70 91 100</p><p>2 3 5 7</p><p>3．计算下面试题并验算．</p><p>202335</p><p>4．练习十六第3题．</p><p>填出下表中所缺的数．</p><p>被 除 数</p><p>除 数</p><p>商</p><p>余 数</p><p>175</p><p>23</p><p>18</p><p>21</p><p>5</p><p>478</p><p>13</p><p>10</p><p>5．练习十六第5题．</p><p>20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色．）</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>C组：</p><p>1．判断：对的画，错的画．</p><p>（1）在236中，第一个数不能被第二个数整除．</p><p>（2）20235＝2023．</p><p>（3）余数必须比除数小．</p><p>（4）只能被7整除．</p><p>（5）360能被2、3、5这几个数整除．</p><p>2．计算下面试题并验等．</p><p>20232023</p><p>3．体育用品厂有2023个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒？还剩几个？</p><p>4．练习十六第3题．</p><p>填出下表中所缺的数．</p><p>被 除 数</p><p>除 数</p><p>商</p><p>余 数</p><p>175</p><p>23</p><p>18</p><p>21</p><p>5</p><p>478</p><p>13</p><p>10</p><p>5．练习十六第5题．</p><p>20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色．）</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>（四）课堂小结</p><p>师生共同总结，什么是整除，什么是有余数除法及各部分名称，怎样验算有余数除法．</p><p>（五）布置作业</p><p>1．按要求把算式填写在指定的横线上．</p><p>2023＝ 528＝ 403＝ 729＝ 20230＝</p><p>能整除的等式有___________；不能整除的算式有___________．</p><p>2．练习十六第4题．</p><p>体育用品厂有2023个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒？还剩几个？</p><p>3．练习十六第6题．</p><p>新学期开始，李老师给同学们买来250本练习本．平均分给全班40个同学后，还剩10本．平均每个同学分到几本练习本？</p><p>板书设计</p>
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