苏教版数学四年级上册教案 大数的认识：综合练习
<p>教学目标：</p><p>1、进一步加深对亿以内数的认识。</p><p>2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。</p><p>3、能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。</p><p>教学重点：正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。</p><p>教具准备：小黑板、投影片</p><p>教学过程：</p><p>教学内容 教学时间 教 师 活 动 学 生 活 动</p><p>基础训练 10 1、小黑板出示：</p><p>读出下列各数</p><p>2023905、2023000、2023000</p><p>写出下列各数</p><p>二十万、三十八万零九百、三百零五万零五十</p><p>2、你们能说一说数位和计数单位的区别和联系吗？请背出数位表。</p><p>3、投影出示：一个数的百万位和十万位上都是5，千位上是3，其他各位都是0。</p><p>（1）这是几位数？请写出这个数。</p><p>（2）最高位是什么位？读出这个数？</p><p>（3）省略万位后的尾数，求出它的近似数。</p><p>评议（要求学生说一说做题时是怎样想的。 1、学生读、写数。</p><p>2、多名学生回答。</p><p>3、学生在自备本上做。（四人在黑板上做。）</p><p>学生说出自己的想法。</p><p>提高训练 17 1、投影出示：</p><p>下面□里可以填哪些数？</p><p>19□20230万、60□20230万</p><p>9□20232023000、9□2023202300</p><p>其中最大或最小是几？</p><p>2、用0、1、7、4、8能组成最大和最小的五位数各是多少？ 1、学生分小组讨论后做题。</p><p>2、学生练习。</p>
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