苏教版数学三年级上册教案 加减法的验算(二)
<p>●教学目标:</p><p>①通过创设具体的情境,使学生初步学会减法的验算,并通过减法验算方法的交流,让学会体会算法的多样化。</p><p>②培养学生探索,合作交流的意识和能力。</p><p>③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣。</p><p>●教具准备:</p><p>老师准备挂图或课件。</p><p>●教学过程:</p><p>创设情境:</p><p>师:昨天,老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西,是怎样付钱的。谁愿意说一说。</p><p>生1:爸爸买一双鞋和一个足球要165元钱,爸爸付200元钱,阿姨找给爸爸35元。</p><p>生2:</p><p>师:同学们,调查得真多,(挂图)昨天小明妈妈拿200元买了一套运动服和一双运动鞋,一共要183元,阿姨找给妈妈多少钱?</p><p>板书:200-183=17(元)</p><p>200</p><p>-183</p><p>17</p><p>师:小明说什么?</p><p>生:小明说找的钱对不对呢?</p><p>师:小精灵也说:怎样检验减法计算的结果?</p><p>●板书:减法的验算</p><p>合作学习探究新知</p><p>①小组合作,探究怎样检验减法计算的结果。</p><p>(反馈学生验算的结果)</p><p>师:哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家?</p><p>引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果,鼓励学生不同的方法,如:</p><p>生1:我用200减17,看是不是等于183。</p><p>生2:我用17加上183,看是不是等于200。</p><p>师:你最喜欢哪种方法?</p><p>②做一做:教科书第28页。</p><p>③比一比,看谁聪明。</p><p>用0,1,2,9这十个数字组成一个加法竖式。</p><p>④啄木鸟捉害虫(电脑显示)</p><p>苹果树上有许多虫子,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。</p><p>202320234</p><p>-28-51-223</p><p>202320231</p><p>●全课小结:</p><p>师:通过这节课的学习,你发现了什么?有什么收获?</p><p>⑤学生自己总结本节课学习的内容。</p><p>实践活动:回家把昨天你调查到的情况,用验算的方法告诉爸爸、妈妈。</p><p>●教学内容:</p><p>教科书第29页到31页。</p><p>●教学目标:</p><p>1、结合实际问题加强计算。</p><p>2、培养合作交流的学习,让学生运用迁移类推进行计算。</p><p>●教学过程:</p><p>师:我们已经学过万以内数的加减法,看看谁能运用知识解决一些实际问题:</p><p>1、(出示)比一比,谁最快打开金锁链(小组合作)</p><p>2、在正确的计算结果下面打</p><p>202320232023202339</p><p>-184+471-282-186-578+571</p><p>202320232023202300</p><p>()()()()()()</p><p>小组讨论,每道错题错的原因在哪里?应该怎样改正。</p><p>3、选择。在正确答案的格里涂上黄色。</p><p>563+528=696+241=70+260=</p><p>202320230</p><p>2023202330</p><p>20232023267</p><p>4、教科书第30页,6</p><p>小精灵说:再开始时客轮上有多少人?你能帮助小精灵解决问题吗?</p><p>5、教科书第31页,8</p><p>小精灵说:用500元可以买哪些商品,还剩多少钱?每个小组提出三个问题,并计算。</p><p>6、小结:通过这节练习课你知道了什么?</p><p>(自己总结,小组交流)。</p><p>7、作业:</p><p>①第29页,3、4</p><p>第30页,5、7</p><p>②回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。</p>
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