苏教版数学二年级上册教案 练习课（一）
<p>教学目标：</p><p>1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。</p><p>2、会读写乘法算式。</p><p>教学重、难点：</p><p>进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式</p><p>教学准备：</p><p>练习本</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。</p><p>出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。</p><p>3＋3＋3＋2</p><p>4＋4</p><p>5＋5＋5</p><p>1＋1＋1＋1＋1</p><p>2＋2＋2＋2</p><p>3＋3</p><p>加法算式 乘法算式</p><p>1、 赛龙舟：出示图片</p><p>让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？</p><p>[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！</p><p>二、指导练习</p><p>1、 一共有多少个圆圈？</p><p>○○○</p><p>○○○○ ○○</p><p>○○○○○○○○○</p><p>乘法算式：（）（）或（）（）</p><p>2、把下面的加法算式改写成乘法算式。</p><p>（1）7＋7＋7＋7=（）（）</p><p>（2）3＋3＋3＋3＋3=（）（）</p><p>（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（）（）</p><p>3、写出乘法算式，再读出来。</p><p>3个9相加。（）</p><p>一个因数是6，另一个因数是3。（）</p><p>6和4相乘。（）</p><p>[设计意图]用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系。</p><p>三、课堂作业：随堂练习</p>
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