新课标四年级数学上册《亿以上数的认识》教案
<p>教学内容：</p><p>亿以上数的改写（教科书第20页例3，21页例4）。</p><p>教学目标：</p><p>（一）知识与技能</p><p>1、理解掌握将整亿数改写成以“亿”为单位的数的方法，并能正确地改写。21世纪教育网</p><p>2、理解、掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正确地改写。</p><p>3、进一步理解“改写”和“略写”的含义。</p><p>（二）过程与方法 引导学生运用已有知识经验，通过交流优化写法，正确改写。</p><p>（三）情感、态度与价值观 让学生在活动中积极地探索并理解数学方法，激发学生学习的热情。</p><p>教学重点：</p><p>整亿数的改写，非整亿数的略写。</p><p>教学难点：</p><p>正确使用“四舍五入”法。</p><p>教学准备：</p><p>多媒体。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习铺垫</p><p>1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。</p><p>20232023202320232023000</p><p>（1）由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。</p><p>（2）你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？</p><p>引导回顾</p><p>①先找准“万”位。</p><p>②看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入”原则改写。</p><p>③注意“≈”号的使用。</p><p>④最后添上“万”字。</p><p>二、探究新知</p><p>学习亿以上数的改写。</p><p>1、出示例3：（1）202320230=（）亿</p><p>①学生尝试独立完成。</p><p>②展示、交流改写方法。</p><p>③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的方法相类似。</p><p>练习：2023202300=（）亿202320232023=（）亿</p><p>小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。</p><p>（2）完成20页做一做第3题。</p><p>2、学习例4</p><p>2023202300≈（）亿</p><p>①学生尝试改写。</p><p>②展示、交流改写方法。</p><p>③为什么要用“≈”</p><p>3、非整亿数的改写方法</p><p>（1）分级，找到亿位上的数。</p><p>（2）看亿位右边的数是比5小，还是</p><p>大于或等于5，进行四舍五入。</p><p>（3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。</p><p>4、把2023202300用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。</p><p>①学生独立完成。</p><p>②教师巡视、指导。</p><p>③展示交流。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、教材第21页的“做一做”。</p><p>2、自主设计练习。</p><p>四、课堂总结</p><p>今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？</p><p>五、作业</p><p>完成练习册11、12页。</p><p>板书设计：</p><p>亿以上数的改写</p><p>整亿数的改写：先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。</p><p>非整亿数的改写方法</p><p>（1）分级，找到亿位上的数。</p><p>（2）看亿位右边的数是比5小，还是大于或等于5，进行四舍五入。</p><p>（3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。</p>
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