新课标二年级上册数学《观察物体》教案
<p>教学目标：</p><p>1、通过本节课的练习，使学生能正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状，让学生知道从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。</p><p>2、使学生感受对称美、渗透美育。</p><p>教学重点：</p><p>培养学生的空间想象能力。</p><p>学法指导：</p><p>学生活动与教师指导相结合</p><p>教具学具：</p><p>每人准备一面小镜子。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习回顾</p><p>说一说本单元学习了那些知识？</p><p>通过这些内容的学习，你知道了什么？</p><p>二、分层练习</p><p>1、练习十六1题。</p><p>（1）学生独立完成。</p><p>（2）说说你是怎么做的？</p><p>（3）通过这道题的练习你知道了什么？</p><p>2、练习十六第2题。</p><p>判断下面三幅图分别是在什么位置看到的？把相应的序号填在括号里。</p><p>3、练习十六第3题。</p><p>让学生从不同角度观察数学书，分别说说自己看到了什么？</p><p>然后再书上连线。</p><p>4、练习十六第4题。</p><p>观察老师准备的图片，分别看看是在哪个位置拍的，把相应的序号填在括号里。</p><p>5、练习十五第5题。</p><p>（1）学生独立完成。</p><p>（2）说说你是怎样判断的？</p><p>三、课堂总结</p><p>通过做练习你学到了什么？</p><p>从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。</p><p>以后再观察物体的时候，要多从几个方向看一看。</p><p>四、课堂检测</p><p>再往桌面上摆一个立方体，让生回答以下几个问题</p><p>（1）看到的形状与上次一样吗？如果不一样，请说出看到的具体形状？</p><p>（2）分别把你所看到的形状画下来教师逐个检查。</p>
页:
[1]