初一上册数学线段射线直线教学计划表沪教版
<p>成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。数学网编辑了数学线段射线直线教学计划表，欢迎参考!</p><p>一、教学目标</p><p>（一）知识与技能</p><p>结合实例进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别及表示方法;</p><p>（二）过程与方法</p><p>通过“看一看、想一想、比一比、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。</p><p>（三）情感态度和价值观</p><p>感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。</p><p>二、教学重难点</p><p>教学重点： 线段、射线和直线的命名</p><p>教学难点： 线段、射线和直线的区别</p><p>三、教学准备</p><p>多媒体课件</p><p>四、教学过程：</p><p>(一)导入新课</p><p>1、多媒体课件出示主题图，引导学生观看，激发学生兴趣，引入课题。</p><p>（二）新课教学</p><p>1、教师：这些线有什么线有什么不同点?并明确：这就是线段、射线和直线结合图片引导学生认识线段、射线和直线的基本特征：线段有2个端点、直的，不能无限延伸，可以测量长度;射线有1个端点，直的，可以向一个方向延伸，不可以测量长度，直线没有端点、直的，可以向两个方向无限延伸，不可以测量长度……(先让学生观察、口说，在集体归纳) 教师同时板书。</p><p>2、给出线段、射线和直线定义。</p><p>课件出示：</p><p>3、教师：能说一说生活中看到过哪些线段、射线和直线吗?学生回答略。</p><p>课件出示，学生观察回到。</p><p>4、线段、射线和直线的命名。</p><p>5.线段、射线和直线测量。</p><p>课件出示：教师引导学生测量，在教室巡视、指导。</p><p>6、区别。</p><p>(三)巩固练习</p><p>1、练一练，在直线、线段、射线中，</p><p>( )有两个端点，可以度量长度。</p><p>( )有一个端点，向一方无限延伸。</p><p>( )没有端点，向两边可以无限延伸。</p><p>2、判断下列说法对错。</p><p>(1)线段有两个端点。 ………………………( )</p><p>(2)一条射线长3厘米。 ………………………( )</p><p>(3)小明画了一条长5厘米的直线。 …………( )</p><p>(4)射线PQ的端点为P 。 …………………( )</p><p>(5)线段可以向两端无线延长 。 ………… ( )</p><p>(6)直线有0个端点。 …………………… ( )</p><p>五、总结</p><p>本节课我们主要学习了哪些知识?同学之间互相讨论一下!</p><p>归纳总结：</p><p>猜谜语(打一数学名词)</p><p>1、什么有始有终?线段</p><p>2、什么有始无终?射线</p><p>3、什么无始无终?直线</p><p>小编为大家提供的数学线段射线直线教学计划表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。</p>
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