用7的乘法口诀求商 教学设计资料
<p>教学目标</p><p>1．学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系．</p><p>2．提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力．</p><p>3．向学生渗透迁移类推的学习方法，培养学生自主学习的能力．</p><p>教学重点</p><p>学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商．</p><p>教学难点</p><p>初步知道乘除法之间的关系．</p><p>教学过程</p><p>一、复习准备．</p><p>1．把口诀填完整．</p><p>（ ）七二十一四（ ）二十八</p><p>（ ）七四十九二（ ）十四</p><p>五（ ）三十五（ ）七四十二</p><p>2．先填出计算结果，再说说你是怎样想的？</p><p>（ ）7＝357（ ）＝49 （ ）7＝7</p><p>7（ ）＝14（ ）3＝215（ ）＝35</p><p>（ ）7＝42（ ）7＝28（ ）3＝21</p><p>二、新授．</p><p>1．整体演示课件用7的乘法口诀求商</p><p>（1）问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道 求几个几是多少的 用乘法计算的应用题）</p><p>问：根据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？</p><p>提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察．因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题．</p><p>横着观察：</p><p>编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机？</p><p>列式：73＝21（架）</p><p>竖着观察：</p><p>编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机？</p><p>列式：37＝21（架））</p><p>（2）教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？</p><p>（3）问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）</p><p>谁能列式解答这道题？</p><p>（4）问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？</p><p>（5）正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？</p><p>三、巩固练习．</p><p>1．74＝72＝67＝</p><p>284＝142＝427＝</p><p>287＝147＝426＝</p><p>提出要求：</p><p>（1）每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目．</p><p>（2）每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？</p>
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