北师大版数学三年级上册《植树》教学设计
<p>教学内容：</p><p>北师大版三年级上册数学教科书第10至第11页。</p><p>教学目标：</p><p>1．探索并掌握一位数除两位数的口算方法，能正确计算，体会算法的多样化。</p><p>2．经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，感受数学在实际生活中的应用，培养数学思维能力。</p><p>3．经历与他人交流算法的过程，培养学习兴趣，学会合作学习。</p><p>教学重点：</p><p>探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。</p><p>教学难点：</p><p>结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。</p><p>教学用具：</p><p>课件、幻灯、小黑板。</p><p>教学设计：</p><p>一、复习</p><p>1、口算表内除法</p><p>63，124，186，357</p><p>2、口算整十、整百、整千数除以一位数</p><p>303，2023，2023，2023</p><p>说说你们是怎样想的？</p><p>3、师出题：844</p><p>观察这道算式，比较与第1、第2题算式有什么不同？</p><p>4、根据这道算式你能编一道应用题吗？</p><p>二、师生互动、合作探究</p><p>1、学生汇报所编应用题，尝试计算解答。</p><p>2、探索计算方法，让学生在独立思考的基础上，组织学生同桌互相交流计算方法。鼓励学生算法的多样化。</p><p>3、全班汇报，交流思考方法。通过交流、讨论、反思解决问题的过程，启发学生总结归纳两位数除以一位数的口算方法。</p><p>4、优化算法。你认为哪种方法最好？为什么？</p><p>师小结：同学们，这几种方法都是你们自己的想法，各有各的理由，你喜欢哪种就用哪种。</p><p>5、运用知识，解决例题。</p><p>（1）让生根据课件创设情境。</p><p>生：阳春三月，鸟语花香，一年一次的植树节到了，老师带领同学们在山坡下植树，他们又说又笑，干劲可大啦。</p><p>（2）在画面中加入条件有36人，每组3人。你能提出问题吗？</p><p>让生独立思考，提出解决的问题可以分成多少组？。</p><p>（3）你想用自己喜欢的方法解答吗？</p><p>（4）让生独立思考后，列式解答；师巡视，了解学生情况。</p><p>（5）全班交流，指名说是怎样算的，允许学生多种方法并存。</p><p>三、灵活运用、拓展延伸</p><p>1、 462 844 2023 963</p><p>663 2023 2023 482</p><p>2、7元 84元</p><p>⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？</p><p>⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？</p><p>⑶、你还能提出哪些数学问题？</p><p>结合具体的情境，引导学生理解几倍，培养学生提出问题和解决问题的本领，感受数学与生活的密切联系。</p><p>四、全课小结、自我评价。</p><p>这节课，你有什么收获？请把你的收获与大家共同分享。</p>
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