北师大版数学三年级上《搭一搭》教案
<p>教学目的：</p><p>1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。</p><p>2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。</p><p>教学重点：</p><p>学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。</p><p>教学难点：</p><p>能根据一定的指令正确搭出立体图形。</p><p>教具准备：</p><p>正方体</p><p>学具准备：</p><p>正方体，彩笔。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习引入</p><p>1．师用3个4个正方形摆图形，师提问：我们可以从几个方向来观察它？你看到了几个正方形？</p><p>二、自主学习，合作探索。</p><p>1．游戏一。</p><p>（1）引语：今天我们来做游戏，好吗？</p><p>我用4个正方形木块摆一个图形，但你是看不到我摆的图形，请你根据我的指令，搭出和我一样的图形。</p><p>师发指令，生活动。</p><p>（2）两人一组，玩这个游戏。</p><p>游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。</p><p>b.指令尽可能少。</p><p>（3）学生活动。</p><p>（4）学生汇报。</p><p>2．游戏二。</p><p>（1）我们在来做第二个游戏。</p><p>师：我摆了一个图形，请你们向我提问题，然后根据我的回答，搭出和我一样的图形。</p><p>（2）两人一组，玩这个游戏。</p><p>游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。</p><p>b.指令尽可能少。</p><p>（3）学生活动。</p><p>（4）学生汇报。</p><p>三、小结。</p><p>你有什么收获？</p><p>四、作业</p><p>练习册</p><p>板书设计：</p><p>搭一搭</p><p>游戏一</p><p>游戏二</p>
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