沪教版数学二年级上册《3、6、9的乘法之间的关系》教案
<p>教学内容：</p><p>上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期P54</p><p>教学目标：</p><p>1、熟练3、6、9的乘法口诀。</p><p>2、通过自主探究得出3、6、9的乘法之间的关系。</p><p>3、培养学生类比推理能力。</p><p>教学重点：</p><p>探究3、6、9的乘法之间的关系。</p><p>教学难点：</p><p>探究6、9的乘法之间的关系。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知，引入新知</p><p>1. 填表</p><p>2. 复习2、4、8的乘法之间的关系</p><p>板书：4的倍数一定是2的倍数</p><p>8的倍数一定是2的倍数</p><p>8的倍数一定是4的倍数</p><p>3. 猜测3、6、9的乘法之间的关系（出示课题）</p><p>预设：6的倍数一定是3的倍数。</p><p>9的倍数一定是3的倍数。</p><p>9的倍数一定是6的倍数。</p><p>二、探究新知</p><p>（一）探究两两之间的关系</p><p>1. 3与6的乘法之间的关系</p><p>（1）拼一拼，验证猜想</p><p>6的1倍=3的2倍</p><p>6的2倍=3的4倍</p><p>6的3倍=3的6倍</p><p>结论：6的倍数一定是3的倍数。</p><p>（2）数射线</p><p>师：3的倍数一定是6的倍数吗？（出示数射线）</p><p>2. 3与9的乘法之间的关系</p><p>（1）验证猜想</p><p>板书：9的1倍=3的3倍</p><p>9的2倍=3的6倍</p><p>9的3倍=3的9倍</p><p>结论：9的倍数就一定是3的倍数。</p><p>（2）数射线</p><p>师：3的倍数一定是9的倍数吗？（出示数射线）</p><p>3. 6与9的乘法之间的关系 （1）拼一拼，验证猜想</p><p>板书：9的2倍=6的3倍</p><p>9的4倍=6的6倍</p><p>9的6倍=6的9倍</p><p>结论：9的双数倍一定是6的倍数。</p><p>（三）探究三者之间的关系</p><p>1. 数射线</p><p>共同的积：18、36 猜想下一个共同的积。</p><p>2. 表格</p><p>（1）第一次出示</p><p>再次验证3、6、9的乘法之间的关系</p><p>预设：6打勾的地方3一定打勾，3打勾的地方6不一定打勾。</p><p>（2）第二次出示</p><p>结论：9的双数倍是3、6、9的乘法共同的积</p><p>（3）第三次出示</p><p>验证36、54等都是3、6、9的乘法共同的积</p><p>三、练习巩固</p><p>1.书本第54页的练一练。</p><p>30=（）6 30=（）3</p><p>隐藏积，出示算式</p><p>（）6 =（）3</p><p>2. 媒体出示</p><p>（）3 = （）9</p><p>（）6=（）9</p><p>四、总结</p>
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