沪教版数学一年级上册《还缺几个》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1.初步理解减法的另一含义求部分数。</p><p>2.能根据图意，编出求部分的简单应用题，并会用减法计算。</p><p>3.培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。</p><p>重点难点：</p><p>理解减法的另一意义求部分数</p><p>教学过程：</p><p>一、游戏导入</p><p>小游戏：猜猜手里有几个双色片。</p><p>1.数一数：老师手里一共有几个双色片？（8个）</p><p>2.藏起一些，猜猜手心里有几个？</p><p>3.你怎么知道的？</p><p>4.（多次游戏后）</p><p>小结：8个双色片分成两部分，知道了其中一部分，我们只要想8的分与合就能知道另一部分了。</p><p>5.揭题：今天这节课我们来摆摆双色片，学学求部分数的好方法。（板书）</p><p>二、探究学习</p><p>1.理解数量关系，探究计算方法</p><p>（1）出示问题情境</p><p>一共有8个小朋友，男生有3人，女生有几人？</p><p>（2）畅所欲言，交流算法</p><p>你是怎么想的？</p><p>（3）整理与抽象</p><p>抽象成双色片，揭示数量关系8个小朋友分成男、女两部分，用8个双色片表示这8 个小朋友。男生有3人，要知道女生有几人，只要从8个里面去掉3个男生，剩下的就是女生的人数了。也就是想8可以分成3和几。</p><p>（4）写出减法算式</p><p>你能用一个算式表示这个分拆的过程吗？</p><p>8-3=5</p><p>（5）算式各部分意义这里的8表示什么？3呢？5呢？</p><p>（6）小结：求部分数可以用减法来计算（补充课题），只要用总数减去另一部分就可以了。</p><p>2.动手操作，强化认知</p><p>（1）变式</p><p>同样是这8个小朋友，如果知道了女生人数，要求男生有几人，你会算吗？</p><p>（2）看图说故事</p><p>一共有8个小朋友，女生有5人，男生有几人？</p><p>（3）摆一摆，进一步体会算法（同桌）</p><p>你能不能用双色片表示小朋友，摆一摆这个故事？</p><p>（4）反馈</p><p>你是怎样摆的？先摆什么？表示什么？再怎么样？为什么？</p><p>（5）小结：无论是算男生人数，还是算女生人数，只要是求部分数，我们都可以用总数减去已经知道的那部分。</p><p>三、练习巩固</p><p>1.看图列式</p><p>2.看算式，编求部分数的数学故事。</p><p>5-4=</p><p>四、拓展</p><p>求减数</p><p>桌上有6个面包，小胖吃掉了一些，现在还剩下2个。小胖吃了几个面包？</p><p>五、总结。（略）</p>
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