沪教版数学一年级上册《10的游戏》教学设计
<p>教学内容：</p><p>数学一年级第一学期第34页</p><p>教学目标：</p><p>知识目标</p><p>1、掌握与10有关的加减法。</p><p>2、建立□＋a=10的模型，并求加数；建立10-□=b的模型，并求缺少的减数。</p><p>能力目标</p><p>1、培养学生的观察能力及语言表达能力。</p><p>2、学生通过观察，发现题组中的规律。</p><p>情感目标</p><p>通过愉悦的游戏活动，引导学生主动参与数学学习，培养学生学习。</p><p>教学重点：</p><p>1、探索并掌握与10有关的加减法。</p><p>2、学生通过观察，发现题组中的规律。</p><p>教学难点：</p><p>建立□＋a=10的模型，并求加数；建立10-□=b的模型，并求缺少的减数。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景引入</p><p>师：看，小羊们在摘苹果，他们摘了10个苹果。可是村长慢羊羊发现10个苹果装不进一个篮子，这时喜羊羊建议把摘来的10个苹果装进2个篮子。同学们，你们能不能开动小脑筋帮助小羊们把10个苹果装进2个篮子，会有几种方法呢？</p><p>二、探究新知（加法）</p><p>1、小组合作，摆一摆，分一分，把10个苹果装进2个篮子</p><p>学生交流汇报</p><p>根据学生汇报，教师板书</p><p>2、揭题：这里的算式都是与10有关。接下来我们和小羊们一起去做10的游戏。（出示课题：10的游戏）</p><p>3、火眼金睛</p><p>你能发现2只苹果上的数学算式有什么不同吗？</p><p>出示10=2+（），（）+2=10 第一个算式等号在前面，第二个算式等号在后面，但求（）答案都为8，所以2个算式其实是一样的。</p><p>4、我来算一算</p><p>你能正确计算苹果上的数学算式吗？</p><p><p>1+（）=10</p><p>10=（）+0</p><p>3+（）=10</p><p>10=（）+3</p><p>5+（）=10</p><p>10=（）+6</p><p>7+（）=10</p><p>10=（）+9</p></p><p>5、找出灰太狼！</p><p>灰太狼又开始捣乱了，它躲在小羊中间，判断下列算式的答案是否正确，你就能找出灰太狼噢！</p><p>10=2+（8 ） （9 ）+1=10</p><p>10=4+（6 ） （5 ）+4=10</p><p>10=6+（4 ） （3 ）+7=10</p><p>10=8+（18） （0 ）+10=10</p><p>（1）同学们这么快找出灰太狼，能知道算式的正确答案吗？</p><p>（2）你能发现两组算式里的小秘密吗？</p><p>在和不变的情况下，一个加数大了多少，另一个加数就要少多少。</p><p>三、轻松一刻（课间操）</p><p>同学们真棒！赶走了灰太狼！接下来让我们跟着优美的音乐，轻松时刻来到，师生共同表演凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。</p><p>四、探究新知（减法）</p><p>1、跳格子</p><p>从10开始，往左跳7格。到了哪里？说说你是怎么跳的。</p><p>小结：起点是10，往左跳7格，着落点是在3。用算式表示：10-7= 3</p><p>2、小小伞花</p><p>下雨了，喜羊羊撑起了美丽的小伞，这把小伞真特别，还有许多数学算式呢，你会做吗？</p><p><p>10-4=（）</p><p>10-1=（）</p><p>10-5=（）</p><p>10-8=（）</p><p>10-6=（）</p><p>10-3=（）</p><p>10-7=（）</p><p>10-0=（）</p></p><p>3、贪吃的懒羊羊</p><p>正当大家在躲雨的时候，用刚才摘下苹果榨成的10杯新鲜果汁还剩下8杯，这肯定又是贪吃的懒羊羊干的好事了，你知道懒羊羊偷喝了几杯果汁吗？</p><p>10-（）=8</p><p>那么该怎样来解这道题呢？看谁想的办法又多又好。（学生分组讨论）</p><p>学生反馈</p><p>（1）数一数的方法。</p><p>（2）用数的分拆的方法。</p><p>（3）借用双色片、计算条摆一摆。</p><p>（4）画数射线</p><p>小结：空瓶的个数就是10－8=2个</p><p>4、调皮的小羊们把数学算是的正确答案遮住了，你能知道躲在小羊后面的数字吗？</p><p><p>10-（）=6</p><p>10-（）=2</p><p>10-（）=7</p><p>10-（）=10</p><p>10-（）=8</p><p>10-（）=4</p><p>10-（）=9</p><p>10-（）=0</p></p><p>师：第一组算式里也藏了一个小秘密，你能找得到吗？</p><p>在被减数不变的情况下，减数小了多少，差就要大多少。</p><p>五、总结</p><p>今天我们玩了10的游戏，</p><p>你们玩得高兴吗？在游戏中你有哪些收获？</p><p>六、游戏拓展我为数字添色彩（机动）</p><p>仔细阅读方框中的数字，给2个相邻数之和是10的方框涂色。</p><p align="center"></p>
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