沪教版数学一年级上《小胖上车》教学设计
<p>教学内容：</p><p>九年义务教育课本一年级第一学期第27页。</p><p>教学目标：</p><p>认知目标</p><p>1. 用个数上的交换来表示添加的行为。</p><p>2. 用加号表示添加，变换符号+3表示数量上增加了3个。</p><p>能力目标</p><p>1.添加就是继续向前数。</p><p>2．培养学生看图表述的能力。</p><p>情感目标</p><p>体会学数学、用数学的乐趣。</p><p>教学重点：</p><p>知道添加是组合之后加法的另一个实际含义。</p><p>教学难点：</p><p>能明白添加就是继续向前数。</p><p>教具准备：</p><p>小圆片</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这幅图，发生了什么故事，你会说吗？</p><p>二、传授新课</p><p>1. 看图说故事</p><p>师：你能不能把三幅图用原来有几人，发生了什么变化，现在有几人？这几句话说说呢？</p><p>师根据学生的回答（原来有3人，后来来了小胖1人，现在车上有4人）</p><p>师板书。</p><p>师：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。</p><p>（3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4）</p><p>2 师：我们把这三幅图写成表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）。</p><p>师：谁能把这几幅图的意思完整的说一说？（生回答后，师板书）</p><p>2. 练一练（课本第27页/1）</p><p>师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。</p><p>三、游戏</p><p>师：现在我们一起做一个乘车游戏。（教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。）</p><p>四、总结</p><p>今天你学到了什么？你懂得了什么？</p>
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