青岛版三年级数学上《摸名片----统计与可能性》教学设计
<p>教学目标 ：</p><p>1．结合具体事例，知道事件发生的可能性是有大小的。</p><p>2．结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单实验所有可能发生的结果。</p><p>教学重点：</p><p>通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。</p><p>教学难点：</p><p>正确判断事件发生的可能性的大小，初步体会统计的工具性。</p><p>教学过程：</p><p>（一）布置活动要求。</p><p>1．每10人一个小组（5男5女），男女穿插围成圈，一个男生蒙上眼睛击鼓，其他同学传花，鼓声停止，看花会落在男生还是女生手中的可能性大？</p><p>2．活动前先预测，并说明理由。</p><p>（二）小组进行活动。</p><p>（三）各小组汇报活动情况。</p><p>（四）改变要求：如果减少一个女生，红花落在男生还是女生手中的可能性大？（小组继续进行活动，活动后交流）</p><p>（五）小组讨论设计一种游戏规则，然后一起做游戏。（游戏后全班交流）</p><p>（六）全班制定一个游戏规则，集体游戏。</p><p>检测反馈</p><p>通过本单元的学习，你有哪些收获？</p>
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