北师大版数学一年级上册《跳伞表演》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1.理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）时，用减法计算的算理。</p><p>2.理解比较意义下的减法，熟练掌握十几减9、8、7、6的退位减法。</p><p>3.会用所学知识解决简单的实际问题。</p><p>教学重点：</p><p>理解求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。</p><p>教学难点：</p><p>探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。</p><p>教学准备：</p><p>铅笔，不同颜色的小圆片，课件。</p><p>教学环节拟设：</p><p>复习检测</p><p>一、创设情境，激趣导入</p><p>春天来了，小树都发芽了，花儿也开了，大自然里美极了，小朋友们玩的可开心啦。瞧！天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀</p><p>同学们观察的真仔细！今天，老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。</p><p>二、探究新知</p><p>1、出示主题图，边观察边思考：你能发现那些数学信息？</p><p>2、提出数学问题：根据你发现的这些数学信息，你能提出一些数学问题吗？（红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？）</p><p>三、分析，解决问题</p><p>1、一一对应法。</p><p>2、直接列算式法。</p><p>红伞比黄伞多几个？</p><p>146 =8（个）</p><p>答：红伞比黄伞多8个。</p><p>3、学生用自己喜欢的方法解决：蓝伞比红伞少几个？</p><p>4、思考：你从中发现了什么？</p><p>5、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。</p><p>四、举一反三</p><p>数一数，做一做</p><p>五、拓展探究（我是数学小专家）</p><p>老师拿了7个苹果要分给13个小朋友，够分吗？不够缺几个？</p><p>六、总结</p><p>这节课你有哪些收获？</p><p>板书设计：</p><p>跳伞表演</p><p>红伞：14个 黄伞：6个 蓝伞：7个</p><p>红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？</p><p>146 =8（个） 147 =7（个）</p><p>答：红伞比黄伞多8个。答：蓝伞比红伞少7个。</p>
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