青岛版（五年制）四上《三峡工程（一） 小数乘法》教学设计
<p>教学内容：</p><p>教科书2023</p><p>教学目标：</p><p>通过情境图，让学生体会和理解小数乘整数的意义，明白算理，学会计算方法。</p><p>重点难点：</p><p>小数乘整数的计算方法和意义</p><p>教学准备：</p><p>情境图</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>笔算：20234 2023 2 2023 20230 讨论交流，这两个算式中两个因数有什么变化？积有什么变化？</p><p>二、创设情境</p><p>长江三峡，你知道吗？它是当今世界上最大的水利工程，工程分三期，工18年，2023年完工，完工后将回保护生态，净化环境，还将是一个大的发电站，你想了解它吗？同学门请看这副图，你能</p><p>知道它的那些信息？你能提出什么问题？</p><p>三、学习探究</p><p>1、六台发电机组每小时发电多少千万千瓦时？</p><p>让学生独立列式，说说小数乘整数的意义58.66= 六个58.6 是多少，58.6的六倍是多少</p><p>让学生尝试计算，交流算法</p><p>练习：4.89 找学生版演</p><p>2、这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62 元，应付电费多少元？</p><p>让学生独立列式，后交流，把算式补充完整</p><p>强调：结果中末尾有0，要把小数化简</p><p>3、回忆小数乘整数的探究过程，总结小数乘整数的计算方法。</p><p>四、巩固练习</p><p>自主练习</p><p>五、小结</p><p>这节课你学会了什么？计算小数乘整数的方法是什么？</p><p>六、作业，练习、</p><p>板书设计：</p><p>小数乘整数</p><p>1、六台发电机组发电多少千瓦时？</p><p>58.66=351.6〔万千瓦时〕</p><p>58.6扩大到原来的100倍</p><p>课后反思：</p><p>本节课我利用三峡情景，学生兴趣浓厚在探究算法时，学生很多都说成了小数点上下对齐，还应加强对算理的教学。</p>
页:
[1]