青岛版（五年制）四上《奇异的克隆牛 小数的加法和减法》单元分析
<p>教学内容：</p><p>本单元的主要教学内容是：小数的意义和读写法，小数的大小比较，小数的性质，小数点位置移动引起小数大小的变化，名数的改写，用四舍五入法求小数的近似数。</p><p>知识体系：</p><p>前后联系和对学生发展的作用</p><p>本单元是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的。这部分内容是学生系统学习小数的开始，同时又是学习小数四则运算的基础。</p><p>教学目标：</p><p>1、结合具体情境，通过观察、类比等活动理解小数的意义。</p><p>2、在解决实际问题的过程中，学会比较小数的大小；结合具体事例探索小数的性质，并利用小数的性质解决问题；借助计算器探索并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。</p><p>3、通过解决问题，学会十进制复名数与小数的改写。会用四舍五入法求小数的近似数，会把较大的数改写成用万或亿做单位的数。</p><p>4、在学习小数的意义和性质的过程中，培养探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。</p><p>知识技能：</p><p>本单元的知识点主要包括：小数的意义和读写法，小数的大小比较，小数的性质，小数点位置移动引起小数大小的变化，名数的改写，用四舍五入法求小数的近似数。</p><p>教学方法：</p><p>本单元的学习主要采取以下方法</p><p>1、引导学生提出有价值的数学问题。</p><p>2、突出数学教学应该是数学活动的教学。</p><p>3、充分发挥小组合作学习的作用。</p><p>4、用好直观模型图，加深对小数知识的理解。</p><p>教学重点：</p><p>理解小数的性质</p><p>教学难点：</p><p>名数的改写，用四舍五入法求小数的近似数。</p>
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