青岛版（五年制）二年级上册《过年----总复习》教案
<p>教学内容：</p><p>课本第202309页，过年总复习</p><p>教学目标：</p><p>情境图的设计，选取具有时令特点的、学生喜闻乐见的素材，使学生产生亲</p><p>切感，有利于激发学生复习的愿望，调动学生复习的积极性；通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。</p><p>重点难点：</p><p>通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课。</p><p>同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画过年。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？</p><p>二、新授。</p><p>1、出示过年挂图。</p><p>同学们喜欢这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋友在干什么？（让学生先观察，然后指名让学生说一说。）</p><p>你们最喜欢图中的哪部分？（学生认真看图后回答）</p><p>引导学生看图中放鞭炮的。</p><p>同学们，你看到有几个小朋友在干什么？</p><p>能说给你的同位听吗？（给学生充分的时间进行交流）</p><p>左边有什么？认真观察（小朋友放鞭炮）</p><p>右面有什么？上面的一个小朋友在干什么呢？（分组讨论：小朋友在数鸭子）</p><p>2、引导学生自己提出数学问题。</p><p>3、认真观察图画，你能提出什么问题？（按照顺序）</p><p>4、你们能按照顺序再说一说吗？（图中有哪些我们学过的数学知识吗？）</p><p>5、引导学生用自己的话说说看到的情境</p><p>你能根据图画讲一个故事吗？小组同学讨论后再互相交流</p><p>三、小结。</p><p>同学们，你们觉得数学有意思吗？这节你们学的都很棒，不但故事讲的精彩，还学会了回顾了我们前面学过的知识。同学们数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是互相联系的。</p><p>四、作业设计</p><p>和爸爸妈妈一起复习过年情境图。</p>
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