青岛版（五年制）二上《过年----总复习》教案
<p>教学目标：</p><p>1、回顾本学期所学的内容。</p><p>2、引导学生按照一定的顺序观察、描述情境图中的信息。</p><p>3、能根据情境图中的信息提出问题</p><p>教学重点：</p><p>引导学生从情境图中发现与所学内容有关系的信息。</p><p>教学难点：</p><p>引导学生学会分析信息、并提出问题。</p><p>教具准备：</p><p>电教设备或挂图、课件、大熊猫简笔画</p><p>学具准备：</p><p>学具卡片、小棒</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，提出问题</p><p>总体回忆。</p><p>带领学生回忆本学期所学的内容，说一说本学期主要学习了哪些知识。</p><p>师生交流：表内乘法、表内除法、角的初步认识、方向与位置、统计与可能性、混合运算</p><p>二、自主学习，小组探究。</p><p>观察情境图。</p><p>出示情境图，引导学生观察：图中有什么？小朋友在干什么？让学生观察，感受过年的欢乐，全班进行交流。</p><p>引导学生按顺序汇报图中的信息</p><p>分析信息</p><p>师：你能从这些信息中发现我们所学过的数学知识吗？</p><p>学生小组内讨论、交流。</p><p>指名多为学生汇报交流结果。</p><p>（1）今天刮的是西风：复习东南西北四个方向。</p><p>（2）汽车前后左右都有孩子围着看：与方向与位置有关，我们可以从不同方向观察物体。</p><p>生：河里有鸭子和鹅，河边的树上有小鸟：与倍数、混合运算的知识相关</p><p>肯定学生的表现并引导学生对照本学期学过的内容，结合这些信息试着提出问题，然后在小组内进行交流。</p><p>三、汇报交流，评价质疑。</p><p>提出问题：（1）一共有多少串辣椒？</p><p>（2）小女孩花炮的响数是小男孩的多少倍？</p><p>（3）有多少个玉米？</p><p>四、抽象概括，总结提升。</p><p>1、同学们，你们觉得数学有意思吗？这节课你们学得都很棒，学会了回顾知识。同学们，数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是1</p><p>2、同学们提出了那么多问题，课后就思考一下该怎么解决这些问题，下节课我们再来解决</p>
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