青岛版（五年制）二年级上《过年----总复习》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1、结合具体情景复习关于表内乘、除法、角、方向与位置，统计与分类等内容。</p><p>2、让学生学会整理知识点。</p><p>3、热闹、让学生体会数学与生活的密切关系。</p><p>教学重点：</p><p>学会从图中读取信息，发现知识点。</p><p>教学难点：</p><p>灵活利用情景图结合所学内容解决问题。</p><p>教具准备：</p><p>电教设备或挂图、多媒体课件、正方体等李具</p><p>学具准备：</p><p>学具卡片、小棒</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，导入新课。</p><p>导入新课：同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。上节课我们对照所学内容从情景图中发现了许多数学信息。现在我们一起来或故这些知识点。</p><p>二、合作交流，解决问题</p><p>探究新知。</p><p>1、出示左上角的图片。引导学生对方位知识进行整理。（1）师：今天刮的是西风，那么明天刮什么风呢？对于明天刮什么风我们不能确定，只能猜测，这就是我们前面学到的关于可能性的问题。</p><p>（2）师：房子的东面有条河，从真个信息中，我们可以得出什么信息？</p><p>（3）出示不同角度的汽车，让学生体会从不同的角度观察可看到不同的视图，深刻体会根据视图判断观察着的位置。</p><p>2、出示课本102页的图</p><p>（1）让学生算一算有多少玉米？让学生说一说师怎样算的。</p><p>用加法算：8+8+8+8+8=40（个）</p><p>用乘法算：85=40（个）</p><p>（2）让学生算一算树上有多少只小鸟，引导学生复习混合运算。</p><p>（3）让学生算一算鸭和鹅的只数，发现它们的倍数关系</p><p>3、复习角的认识</p><p>引导学生回忆：（1）角有一个顶点，两条边。</p><p>（2）角分为直角、锐角、钝角</p><p>（3）简单画一些角，让学生比一比大小。</p><p>4、复习统计的有关知识。</p><p>再次出示课本108-109页的情境图引入学生对统计知识的整理</p><p>三、回顾整理，拓展应用</p><p>自主练习</p><p>计算。</p><p>20-36 65+20 80-56</p><p>75-20 90-49 42-38</p><p>75-20 90-4 x9 42-38</p><p>四、抽象概括，总结提升。</p><p>这节课你又有什么收获？还有什么问题吗？</p>
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