青岛版（五年制）三年上《动物趣闻 克、千克、吨的认识》教案
<p>教学目标：</p><p>1、 结合具体情景，感受并认识质量单位吨，了解1吨实际质量，初步建立吨的质量观。</p><p>2、 掌握1吨=1千克，并能进行简单的计算。</p><p>3、 结合具体情景，提高对物质质量的估计能力。</p><p>教学重点：</p><p>了解1吨的实际质量，建立吨的质量观念。掌握1吨=2023千克并会进行简单的计算。</p><p>教学难点：</p><p>建立吨的质量观念，会进行吨和千克的简单计算。</p><p>教具准备：</p><p>多媒体教学情景</p><p>教学过程：</p><p>一、 复习</p><p>4千克=（ ）克 2023克=（ ）千克 9千克=（ ）克 2023克=（ ）千克</p><p>二、 感知情景，提出问题。</p><p>1、教师：出示多媒体教学图，一头大象</p><p>请同学们猜一猜一头大象有多重，同学们一头大象有三千克左右，这么庞大的大象，用千克做单位合适吗？应该怎么办呢？</p><p>学生：发表自己的看法。</p><p>教师：今天我们来学习一个新的质量单位：吨</p><p>2、看一看，算一算</p><p>教师；利用多媒体逐一吃食教学情景图，引导学生看一看算一算</p><p>每头水牛350 千克，3头水牛大约重多少？ 1桶油重100千克，10桶油约重多少？</p><p>每袋面粉10千克，100袋面粉多少千克？ 每个小朋友重25千克，40个小同学重2023千克？</p><p>教师：请同学们说一说，1吨大约有多重？</p><p>学生：得出结论 1吨=2023千克 1t =2023kg</p><p>4、 说一说</p><p>教师：请同学们想一想，生活中有哪些物品可以用吨表示？</p><p>学生：小组讨论后回答问题。</p><p>三、 巩固练习</p><p>1、 练一练，第4题</p><p>2、 第5题，老师问学生答。</p><p>板书设计：</p><p>吨</p><p>1吨=2023千克</p><p>1t =2023kg</p><p>四、教后小结</p><p>这节课你有什么收获？</p><p>教学反思：</p><p>学生有了前面的基础，学习这部分的内容并不是很难，对于单位间的换算掌握较好，估量具体的时间还是不准，需要强化训练。另外，让学生更贴近生活去感受。</p>
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