（北师大版）数学一年级上册《前后》教案
<p>教学目标：</p><p>情感态度：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。</p><p>知识技能：</p><p>1、认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。</p><p>2、能用语言表达情境中物体间的前后关系。</p><p>3、培养学生观察与表达，倾听与交流的能力。</p><p>过程方法：创设情境，引导学生通过观察、交流，体会和理解前后的相对位置与顺序。</p><p>教学重点：</p><p>能用语言表达情境中物体间的前后关系。</p><p>教学难点：</p><p>体验前后的相对性。</p><p>设计思路：</p><p>我的前后排队赛跑比赛赛车比赛回学校。</p><p>教法学法：</p><p>引导观察法，协作交流法，操作体验法。</p><p>教学准备：</p><p>教师：多媒体课件，4辆纸制小汽车，一面红旗。</p><p>学生：每对同桌4辆纸制小汽车，一面红旗。</p><p>板书设计：</p><p>前后</p><p>____在___的前面，___在___的后面。</p><p>教师主导与学生主体活动设计：</p>
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