青岛版（五年制）数学二上《制作标本----表内除法》教学设计
<p>教学内容：</p><p>信息窗1，自主练习</p><p>教学目标：</p><p>1.经历用2-5的乘法口诀求商的过程，熟练用乘法口诀求商的计算方法。</p><p>2.体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。</p><p>重点难点：</p><p>经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。</p><p>教学准备：</p><p>课件、学具盒。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，导入新课。</p><p>同学们，通过学习，我们掌握了用2-5的乘法口诀求商的计算方法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。</p><p>二、课堂练习</p><p>二（）得六 （）四十二 四（）二十</p><p>（）五十五 四（）十六 （）五二十五</p><p>（学生独立完成，看谁做的又对又快）</p><p>三、巩固练习，拓展提高。</p><p>1.请学生说自己有几支铅笔，并和你们小组同学的比一比，再说说你们一共有几支铅笔，平均每人几支铅笔。（同位互相说说，再指名回答）</p><p>强调：用自己喜欢的方法，能说出自己的道理</p><p>2.分组练习</p><p>引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，强调用竖式计算时注意商的位置）</p><p>3.完成自主练习。</p><p>出示第4题。</p><p>引导学生审题，把已知信息和问题连起来说一说。</p><p>出示第5题租船。</p><p>出示第6题</p><p>观看魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填</p><p>出示第7题（下雨了）</p><p>引导学生看图交流题意</p><p>出示第8题</p><p>住旅馆</p><p>出示第9题（数学小故事）练习时引导学生自己先编故事，再发现并提出问题：一个足球15元，小明想买足球，三个月才能攒够钱。平决每个月需要积攒多少钱？</p><p>四、抽象概括，总结提升。</p><p>同学们这节课的学习你学会了什么？</p>
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