人教版六年级数学上册《总复习》教学设计（二）
<p>教学内容 ：</p><p>人教版小学数学十一册p154页总复习（二）</p><p>教材分析：</p><p>教材编排了4大题18小题，内容包括解方程、分数四则混合运算式题及两步计算的文字题。</p><p>学情分析 ：</p><p>本学期中，学生学习了分数乘法和分数除法及分数、小数四则混合运算的计算方法，所以本堂课应放手让学生自主整理、集中训练。</p><p>教学目标：</p><p>1、理清本学期各单元计算题的类型，有选择地进行练习。</p><p>2、进一步掌握分数四则混合运算顺序，并能正确计算。</p><p>3、会正确地解方程，求出方程的解。</p><p>4、能独立解答分数乘除混合应用题。</p><p>教学重点：</p><p>能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。</p><p>教学难点：</p><p>提高学生进行独立计算的正确率。</p><p>教学准备：</p><p>学生每人一份归类整理表。</p><p>教学过程：</p><p>一、 明确本堂课的复习任务</p><p>计算。</p><p>二、反馈课前整理好的分类表。（类别、例题由学生填）</p><p>总 录 类 别 例 题 计算方法（口述）</p><p>分数乘法 分数整数</p><p>整数分数</p><p>分数分数</p><p>带分数乘法</p><p>简算、先约后乘</p><p>分数除法 分数整数</p><p>整数分数</p><p>分数分数</p><p>带分数乘除</p><p>改除为乘、先约后乘</p><p>分数、小数四则混合运算 分数四则混合</p><p>分数、小数混合</p><p>简算</p><p>交流时注意：</p><p>1、在分类时，特别是一些简算题或技巧题要突出重点。如乘法中的先约后乘,除法中的改除为乘，先约后乘,乘法分配律的运用。</p><p>2、分数、小数四则混合运算中，要重视三个问题：一是运算顺序，二是化成分数做还是化成小数做合理，三是简算。</p><p>三、 独立练习15--20分钟。</p><p>（一）口算。</p><p><p>1.2+15 =</p><p>2.514 =</p><p>0.629 =</p><p>0.2023 =</p><p>57 1.4=</p><p>34 0.15=</p><p>5.25-14 =</p><p>2.789 =</p></p><p>（二）解方程。</p><p><p>x556 =5</p><p>710 x=213</p><p>6.5-3 x=5.5</p></p><p>（三）脱式计算，（能简算的要简算，不能简算的划出第一步）</p><p><p>2023 2023 20230</p><p>48+389 0.202367</p><p>5.2023 +5.20233</p><p>（913 -3.25）212 +1.05</p></p><p>（四）根据要求添括号，不计算。</p><p>8.4-125 2.4+412 0.75</p><p>（1）减--加--乘--除</p><p>（2）乘--加--减--除</p><p>（3）除--减--乘--加</p><p>（五）文字题训练。</p><p>215 比123 多百分之几？</p><p>123 比215 少百分之几？</p><p>2023 乘14 与13 的和，积是多少？</p><p>（六）应用题</p><p>1、一批水果120吨，其中梨占总数的25 ,又是苹果的45 ,苹果有多少千克？</p><p>2、李明参加红领巾储蓄，共存款800元，按</p><p>2.25%的利率计算，两年后，李明共可取回本得多少元？</p><p>四、重点反馈。（个别提问，集体交流）</p><p>五、课堂小结。</p>
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