北京版二年级上册数学《6～9的乘法口诀求商》教学设计
<p><strong>第一课时</strong></p><p>教学内容：</p><p>用6～9的乘法口诀求商。</p><p>教学目标：</p><p>1.知识目标：在学习与训练中熟记6～9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。</p><p>2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。</p><p>3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。</p><p>教学重点：</p><p>用6～9的乘法口诀求商。</p><p>教学难点：</p><p>除法的意义。</p><p>教学具：投影片 教。</p><p>教学过程：</p><p>二、新课。</p><p>1.出示例1。</p><p>（1）指名读题</p><p>（2）怎样列式？ 639=（ ）（页）</p><p>（3）你是怎样想商的，先想哪道乘法算式？（9（ ）＝63）</p><p>（4）用哪一句口诀？</p><p>（5）商几？</p><p>（6）完整叙述求商过程。</p><p>2.出示例2。</p><p>（1）指名读题。</p><p>（2）怎样列式。 488=（ ）（串） 48除以8商几？怎么想？</p><p>（3）试着在本上做。要画出思维线。</p><p>（4）人到黑板画思维线，说思考过程。</p><p>（5）同桌互相说一说。</p><p>（6）要穿9串，72个红果够吗？你是怎样想的？</p><p>二、练一练。</p><p>1.计算。</p><p><p>61=</p><p>568=</p><p>497=</p><p>639=</p><p>546=</p><p>77=</p><p>81=</p><p>819=</p><p>306=</p><p>637=</p><p>459=</p><p>728=</p></p><p>（1）说一说怎么想？用哪句口诀？商几？</p><p>（2）做在书上。</p><p>2.填空。</p><p><p>364＝（ ）</p><p>546＝（ ）</p><p>486＝（ ）</p><p>728＝（ ）</p></p><p>（1）独立做。</p><p>（2）订正。</p><p>（3）说说怎么想？用哪一句口诀？商几？</p><p>3.看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。</p><p><p>六八四十八</p><p>四九三十六</p><p>七九六十三</p></p><p><strong>第二课时</strong></p><p>教学内容：</p><p>学习乘、除法竖式</p><p>教学目标：</p><p>1.知识目标：使学生初步学会乘、除法竖式的写法；并会解决有余数的除法的简单实际问题。</p><p>2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。</p><p>3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。</p><p>教学重点：</p><p>用6～9的乘法口诀求商</p><p>教学难点：</p><p>除法的意义。</p><p>教学具：投影片。</p><p>教学过程：</p><p>一、新课。</p><p>1.出示例1。</p><p>（1）24=8 乘法可以用竖式计算</p><p>2 因数<br />4 因数<br />8 积</p><p>（2）78=56</p><p>7<br />8<br />56</p><p>2.出示例2。</p><p>（1）用竖式计算下面各题。</p><p><p>58=</p><p>567=</p><p>729=</p></p><p>（2）在 □ 里填上或=。</p><p><p>366□30</p><p>287□41</p><p>5+8□58</p><p>11□0</p><p>639□182</p><p>88□11</p></p><p>（3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃几棵？</p><p>□○□=□（棵）</p><p>答：平均每天吃□棵。</p><p>（4）园林工人要在广场上摆6行菊花，每行7盆。一共要摆多少盆？已经摆好了23盆，还要摆多少盆？</p>
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