北京版二年级数学上册《6～9的乘法口诀求商》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义， 并掌握用 69 的乘法口诀求商的方法。</p><p>2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。</p><p>教学重点：</p><p>熟练地用 69 的口诀计算表内乘除法。</p><p>教学难点：</p><p>除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用。</p><p>教学准备：</p><p>口算卡片、小黑板、板画。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习。</p><p>1、对口令游戏：如：师：四七，生：二十八。</p><p>2、口算（说出口诀）</p><p><p>248=</p><p>729=</p><p>366=</p><p>568=</p><p>648 =</p><p>497=</p><p>427=</p><p>637=</p></p><p>二、新授。</p><p>1、故事引入。</p><p>在美丽的大森林里，有一位非常出色的建筑师，它叫长颈鹿，它 造的房子非常漂亮，住着又很舒服。吸引了许许多多的动物前来参观 住宿。一天，一群的小鸟飞来了，长颈鹿如何给小鸟安排房间呢？让 我们来帮帮它，好吗？</p><p>2、例题教学。</p><p>（1）师：从图中，你知道了哪些数学信息？</p><p>①同桌讨论：长颈鹿该准备几间房子？</p><p>426=□（ ） 想：六（ ）四十二</p><p>②师：42、6、7 分别表示什么？</p><p>小结：小朋友们，像这样把 42 只小鸟 6 只 6 只地分在一间房， 一般情况下，我们可以列除法算式 426 来解决，刚才同学们应用了 乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。长颈鹿造的房子这么漂 亮，又来了几只小鸟？</p><p>（2）师：那 54 只小鸟需要几间房子呢？</p><p>546=□（ ） 想：六（ ）五十四</p><p>（3）师：乘法口诀可真好用，又一个问题被解决了，第二天，又 有许多的小动物来住长颈鹿的房子了。 长颈鹿说： 今晚都住不下了， 你们每个房多住 2 只吧？于是，每间房子住 8 只小鸟，那长颈鹿又 该给它们安排几间房子呢？</p><p>488=6（间）</p><p>（4）小朋友们，你们帮长颈鹿解决了 3 个问题，它非常感谢你们。 聪明的小朋友， 不知明天会有几只小鸟来住长颈鹿的房子呢？请估计 一下。（同桌商量，列出算式并算出得数）</p><p>三、巩固练习（小组比赛的形式）</p><p>1、独立做。集体对答案并说出口诀。</p><p>2、生独立做、汇报：男主说得数，女主说口诀。 问：看着表格，你还想到了什么？</p><p>3、小动物回答。 生独立做。 汇报：做送卡片的游戏。 问：等于 8 的式子还有吗？</p><p>4、猫捉老鼠。 生独立做，同桌互改。 总结：今天，我们得到了长颈鹿和小鸟的帮助，学习了用 69 的乘法口诀求商（板题）你们还有什么不明白的地方？</p><p>四、作业</p><p>编课本第 82 页的数学故事。</p><p>板书设计：</p><p>用 69 的口诀求商</p><p>426=7（间） 六（ ）四十二</p><p>546=9（间） 六（ ）五十四</p><p>488=6（间） （ ）八四十八</p><p>636=10（间） 3（只）</p>
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