北京版数学五上《我的午餐》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1．让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与 现实的密切联系，培养学生的实践能力。</p><p>2．在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力。</p><p>3．对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。</p><p>教学重点：</p><p>让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。</p><p>教学难点：</p><p>在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题</p><p>同学们我们每天都要吃饭，但是你们知道自己的午餐营养成分够吗？通过今天的学习我们就会了解这些知识。</p><p>板书课题：我的午餐</p><p>二、新授</p><p>（一）教师介绍营养成分：出示表格</p><p>每100克食物中各种成分的含量（单位：克）</p><p>师问：通过观察表格你都知道了什么？</p><p>（二）创设情景</p><p>一个11岁左右的儿童，午餐大约需要蛋白质33克、脂肪23克、碳水化合物120克，以及维生素等其他营养成分。</p><p>1. 观察下表你认为这个儿童的营养成分够吗？</p><p>出示表格：</p><p>2．学生观察表格</p><p>3．小组汇报交流结果</p><p>以组为单位汇报交流结果。</p><p>（三）出示午餐价格表</p><p>午餐价格表</p><p>五香蛋 5角/个 烧饼 3角/块</p><p>快餐面 6角/袋 面包 1元/个</p><p>棒棒糖 5角/个 馒头 8角/个</p><p>火腿肠 5角/个 牛奶 1.2元/瓶</p><p>炸鸡腿 3元/个 汽水 3角/瓶</p><p>矿泉水 1元/瓶 盒饭 2元/份</p><p>1．你根据上表想一想怎样搭配自己的午餐。</p><p>2．谁来汇报一下自己的午餐搭配情况呢？</p><p>3．全班交流</p><p>三、小结</p><p>通过今天的学习你认为午餐时应注意什么？</p><p>板书设计：</p><p>我的午餐</p><p>一个11岁左右的儿童，午餐大约需要蛋白质33克、脂肪23克、碳水化合物120克，以及维生素等其他营养成分。</p>
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