北京版数学五年级上册《平均数》教学设计
<p>教学目标：</p><p>（一）知识与技能</p><p>理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。</p><p>（二）过程与方法</p><p>学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知移多补少对应等数学思想。</p><p>（三）情感态度和价值观</p><p>感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。</p><p>教学重点：</p><p>理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。</p><p>教学难点：</p><p>借助移多补少的方法理解平均数的意义。</p><p>教学准备：</p><p>课件、实物投影。</p><p>教学过程：</p><p>（一）创设情境</p><p>1．谈话引入。</p><p>以幻灯片形式出示教师家的书橱。</p><p></p>
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