西师大版小学二年级数上《用米作单位量长度》教学教案
<p>教学内容：</p><p>教材第56页例1、课堂活动以及练习十二第12题</p><p>教学目标：</p><p>1、通过观察和操作，建立1米的实际长度观念。知道米与厘米之间的进率。</p><p>2、与同学合作学习的过程中，经历丰富的实践活动逐步正确掌握测量方法，获得积极的情感体验。</p><p>3、通过看一看、量一量、说一说，发展观察能力、操作能力和语言表达能力。</p><p>教学重点：</p><p>建立1米的实际长度观念</p><p>教学难点：</p><p>体会m的含义，建立1m的实际长度观念</p><p>教具准备：</p><p>实物展示台、米尺等</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>1、出示主题图。</p><p>（1）学生看图，第55页情境图。说说这是什么地方？</p><p>（2）要想知道黑板的长度，同学们有办法吗？</p><p>（3）操作：请两位同学用学生尺量黑板的长度。你有什么感觉？</p><p>（4）怎样解决这个问题？看书55页。</p><p>2、教师介绍米尺。</p><p>（1）认识米尺，1米的长度。</p><p>（2）小结：量 比较长的物体通常用米作单位。</p><p>米可以用字母m表示，1米可以写成1m。</p><p>板书课题：用米作单位量长度</p><p>3、认识米尺，建立1米的观念</p><p>（1）小组活动观察米尺，看一看、比一 比，感受1米有多长？1米里面有多少厘米？</p><p>（2）反馈：你知道了什么？</p><p>（3）用手指比划一下，1m大约有多长？</p><p>（4）想一想：哪些物体的长度大约是1m ？</p><p>（5）量哪些物体的长度可以用米作单位？</p><p>二、 用米作单位进行测量</p><p>1、学习例1 。</p><p>小朋友还记得用厘米作单位测量较短的物体的方法吗？用这种方法以小组为单位，用米尺去测量黑板的长和宽。把结果填在书上。</p><p>（1）小组活动</p><p>（2）全班交流。你是怎样测量的？结果是多少？</p><p>2、课堂小结</p><p>三、课堂活动</p><p>1、相互量一量自己的身高， 填在表中。</p><p>（1）小组活动</p><p>（2）反馈</p><p>2、找一找教室里长度大约是1米的物体，并实际量一量。</p><p>（2）独立活动。</p><p>（2）小组 活动</p><p>（3）反馈</p><p>四、课堂作业</p><p>独立完成练习十二第12题。</p>
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