人教版四年级数学上册第4课时《笔算除法》教案
<p>第4课时： 笔算除法（例3及相关练习）</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：</p><p>1、使学生学会四舍五入的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。</p><p>2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。</p><p>过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。</p><p>情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。</p><p>教学重点：</p><p>使学生学会用四舍 五入 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法</p><p>教学难点：</p><p>掌握试商的方法。</p><p>教具 图片</p><p>教学过程：</p><p>教师导学</p><p>一、复习</p><p>1、（ ）里最大能填几？</p><p>30（ ）75 40（ ）180</p><p>2、在○里填上</p><p>354 ○ 138 425 ○ 230</p><p>3、下面各题应该商几？</p><p><p>2023</p><p>2023</p><p>20230</p><p>20230</p></p><p>二、探究新知</p><p>出示例3</p><p>一个笔袋21元，84元可以买几个？</p><p>提问：你能计算出2023等于多少吗？是怎样想的？学生讨论</p><p>教师归纳：</p><p>如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。</p><p>21最接近20，把21看作20来试商，</p><p>这样把2023转化成2023，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上4然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为214正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。</p><p>反馈练习</p><p>2023 2023 2023</p><p>引导学生观察三道题的除数的个位数。</p><p>提问：这三道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？</p><p>归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。</p><p>（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？怎样列式？怎样想的？</p><p>20232=</p><p>7<br />62） 430<br />434</p><p>商大了，改商6.</p><p>6<br />62） 430<br />372<br />58</p><p>归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。</p><p>62最接近60，把62看作60来试商，这样把20232转化成20230，应该商几？商写在哪一位上？试商7。因为除数62，不是60，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上7，不行再调商为6。</p><p>学生试做：</p><p>练习：</p><p>20233 20234 20233</p><p>提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？</p><p>小结：用四舍或五入的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大）。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、板演</p><p><p>2023</p><p>20231</p><p>20234</p><p>20231</p><p>20232</p><p>20233</p></p><p>2、练习 P76做一做</p><p>四、总结</p><p>1、这节课你学习了什么新知识？</p><p>2、当除数的个数是1、2、3、4时怎样试商？</p><p>五、作业</p><p>练习十四第3题</p>
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