人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案
<p>第6课时：笔算除法（例5）</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：</p><p>1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。</p><p>2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。</p><p>过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。</p><p>情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。</p><p>教学重点：</p><p>掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。</p><p>教学难点 ：</p><p>采用灵活试商的方法进行试商计算。</p><p>教具 图片</p><p>教学过程：</p><p>教师导学</p><p>一、复习导入</p><p><p>1、152=</p><p>153=</p><p>254=</p><p>154=</p><p>155=</p><p>258=</p></p><p>2、笔算</p><p>20231 20238 20233</p><p>讲述试商的方法和计算的过程</p><p>3、这节课继续学习笔算除法</p><p>板书课题：笔算除法</p><p>二、探究新知</p><p>出示例题</p><p>学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？</p><p>读题，理解题意，怎么列式，如何计算？</p><p>20236=96</p><p>9<br />26）240<br />234<br />6</p><p>（1）学生试做，汇报作法。</p><p>（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一下？</p><p>如何验算有余数的除法？</p><p>问：还可以怎么试商？</p><p>（3）可以把26看作25，用口算试商，5个25是125，接近140，所以商5。</p><p>（4）把24、25、26都看作25来试商。</p><p>2、练习</p><p>把24、25、26都看作25试商</p><p><p>20235</p><p>20234</p><p>20236</p><p>20235</p><p>20236</p></p><p>三、巩固练习</p><p>1、在（ ）里最大能填几？</p><p><p>15（ ） 65</p><p>25（ ）124</p><p>25（ ） 95</p><p>15（ ）124</p><p>26（ ）150</p><p>16（ ）100</p></p><p>2、计算</p><p><p>20235</p><p>20234</p><p>20236</p><p>20234</p></p><p>四、总结</p><p>在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26看作15、25来进行试商，提高试商速度。</p><p>五、作业</p><p>练习十五第3题</p>
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