北师大版二年级数学上册《花园》教学设计
<p>教学内容：</p><p>练习六</p><p>教学目标：</p><p>1、结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。</p><p>2、通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘、除法运算的联系。</p><p>教学重点：</p><p>进一步理解倍的意义。</p><p>教学难点：</p><p>培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力</p><p>教学准备：</p><p>主题图、课件。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景创设</p><p>引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？</p><p>师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。</p><p>二、问题探究</p><p>1.理解图意</p><p>出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视</p><p>2.提出问题</p><p>同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励</p><p>3.解决问题</p><p>三、体验感悟</p><p>出示试一试1题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。</p><p>订正结果：164＝4</p><p>出示2题：笑脸是哭脸的2倍</p><p>请画出笑脸</p><p>订正结果：</p><p>42=8（个）</p><p>四、实践应用</p><p>完成练一练1，2，3题</p><p>1题：让学生自己估计，测量，让后填写</p><p>2题：先数一数在提问</p><p>3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答</p><p>五、小结</p><p>你在本节课学会了什么？</p><p>六、布置作业</p><p>课堂作业本</p><p>板书设计：</p><p>花园</p><p>小鸟是蝴蝶的几倍？244＝6</p><p>蜜蜂有多少只？ 42=8（只）</p><p>红花是白花的几倍？82＝4</p>
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