北师大版数学二年级上册《买球》教案
<p>教学内容：</p><p>8，9的乘法口诀</p><p>教学目标：</p><p>1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。</p><p>2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。</p><p>3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。</p><p>教学重点：</p><p>编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。</p><p>教学难点：</p><p>在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。</p><p>教学准备：</p><p>课件、实物投影。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景创设</p><p>师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。</p><p>看：（课件P82的插图）你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？</p><p>二、问题探究</p><p>1、你能编出8和9的乘法口诀吗？ 新编制的只有三句, 根据相邻两句间联系来编制。</p><p>2、如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。补充：还可以用伸手指的方法来帮助记忆。</p><p>3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。看乘法口诀，你有什么发现吗？几个9就等于几十减几。</p><p>三、体验感悟</p><p>1、组织学生对口令；完成练一练的第3题。</p><p>2、 第4题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第3题在小组中提出问题，并解答。</p><p>3、第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。</p><p>四、实践应用</p><p>1、小组玩对口令游戏（1题）</p><p>2、手指游戏（2题）</p><p>3、口算游戏车（3题）</p><p>4、第4题：引导学生看懂题意然后列式计算</p><p>5、第5题：学生独立完成，引导学生找出规律比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题结</p><p>板书设计：</p><p>买球</p><p>88=64</p><p>口诀：八八六十四</p><p>89=72</p><p>口诀：八九七十二</p><p>99=81</p><p>口诀：九九八十一</p>
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