河北邢台高二上第三次月考政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年3月7日，国家领导人参加黑龙江代表团审议时强调说，振兴东北老工业基地要扬长避短、扬长克短、扬长补短，向经济建设这个中心聚焦发力，打好发展组合拳。给领导人的“三扬观”启示我们</p><p>①一切从实际出发是做好工作的基本要求 ②要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来</p><p>③意识促进社会经济的发展 ④树立创新意识是坚持唯物辩证法的前提</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】③选项错误，意识有正确与错误之分，只有正确的意识才会促进社会经济的发展。④选项错误，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。题目中，领导人的“三扬观”启示我们一切从实际出发是做好工作的基本要求，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。故①②正确入选。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 理论创新是社会变革的先导。回答题。</p><p>【1】十七大完整提出和阐述科学发展观，十八大把科学发展观确立为党的指导思想，党的十八届五中全会系统提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，中国共产党在不断探索和思考中形成重大的理论创新。由此可见</p><p>①认识受到具体实践水平的限制 ②真理在发展中不断超越自身</p><p>③认识对象本质的暴露有一个过程 ④党将推动发展作为理论创新的目的</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p><p>【2】坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置上。之所以把创新摆在国家发展全局的核心位置上，是因为</p><p>①新事物的力量总是强大的 ②创新决定人类思维方式的变革</p><p>③创新推动社会生产力的发展 ④创新是民族进步的灵魂</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】 D</p><p>【2】D</p><p>【解析】</p><p>【1】①、③选项表述与题意无关，排除。党的十八届五中全会系统提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，中国共产党在不断探索和思考中形成重大的理论创新说明了真理在发展中不断超越自身，党将推动发展作为理论创新的目的。故选D。</p><p>【2】①选项表述错误，新事物刚产生时一般力量相对是很弱小的。②选项表述与题意无关，题目中没有涉及到人类思维方式的变革，排除。我国之所以把创新摆在国家发展全局的核心位置上，是因为创新推动社会生产力的发展，创新是民族进步的灵魂。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年10月9日，习近平在中共中央政治局第三十六次集体学习时指出，随着互联网特别是移动互联网发展，社会治理模式亟需转型，要从单向管理转向双向互动，从线上向线上线下融合，从单纯的政府监管向更加注重社会协同治理转变。这表明</p><p>①事物是普遍联系和永恒发展的 ②矛盾是事物发展的源泉和动力</p><p>③事物总处在渐进和不显著的变化中 ④量变是质变的前提和必要准备</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】</p><p>③选项错误，此观点否认了事物的质变。④选项表述与题意无关，排除。随着互联网特别是移动互联网发展社会治理模式亟需转型，说明了事物是普遍联系和永恒发展的，故①入选。社会治理模式也需随着互联网的发展改变，说明了矛盾是事物发展的源泉和动力。故④入选。本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，广大大学生村官在农村、扎根农村，增长了见识和才干，为促进农村经济社会发展作出了贡献，谱写了无悔的青春之歌。这启示我们</p><p>①要在劳动和奉献中创造价值 ②衡量人生价值主要看人的精神</p><p>③价值实现取决于人们的价值选择 ④实现人生价值需要充分发挥主观能动性</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B </p><p>【解析】大学生村官在农村、扎根农村，增长了见识和才干，为促进农村经济社会发展作出了贡献，谱写了无悔的青春之歌。这启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，要在劳动和奉献中创造价值。故①④入选。②选项错误，排除。③选项错误，人生价值的实现取决于人们对社会的责任和贡献。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】融思想性、理论性、通俗性和可读性于一体的《全面从严治党》《理论自信：做坚定的马克思主义信仰者》《全面小康热点面对面——理论热点面对面·2016》等8种理论著作，入选中宣部和国家新闻出版广电总局推荐的第七届优秀通俗理论读物书目。评选优秀通俗理论读物意在</p><p>①总结时代精神精华，支配社会发展 ②批判旧的社会制度，更新人的观念</p><p>③干活时代认识成果，把握时代脉搏 ④指明社会前进方向，动员鼓舞群众</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D </p><p>【解析】</p><p>①选项 “支配社会发展”表述错误。排除。②选项“批判旧的社会制度”的表述错误，材料中没有涉及到批判旧制度。排除。评选优秀通俗理论读物意在把握时代脉搏，指明社会前进方向，动员鼓舞群众。故③④入选。本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名科学家钱学森谈及“哲学与科学”的关系时说：“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子。”对此，你的正确理解是</p><p>①哲学是“科学之科学” ②哲学对具体科学具有指导作用</p><p>③具体科学的进步推动哲学的发展 ④哲学是具体科学产生的基础</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C </p><p>【解析】①选项表述错误，排除。④选项表述错误，具体科学是哲学产生的基础。钱学森认为“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子。” 正确阐述了哲学与具体科学的关系，即哲学对具体科学具有指导作用，具体科学的进步推动哲学的发展。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往，我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是</p><p>A. 要彻底否定传统的教育观念和教育方式</p><p>B. 要创造创新思维活动规律以推动教育发展</p><p>C. 要纠正传统教育真理性认识中的错误成分</p><p>D. 要以创新思维正确对待传统的教育方法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A选项表述错误，彻底否定是形而上学的否定观。B选项错误，规律是客观的不以人的意志为转移的，人们不能创造规律。C选项错误，真理中没有错误的成分。题目给我们的反思是要求我们要以创新思维正确对待传统的教育方法。故D入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香港的反贪教育和严格的执行制度让官员由“不敢贪”、“不能贪”转变为“不想贪”，民众由敢怒不敢言到对贪污“零容忍”，遇到贪污索贿积极向香港廉政公署举报。这塑造了香港人诚信、廉洁的品格及文明素养，也进一步促进了商业社会的诚信和良性发展。材料体现了</p><p>①人们的需要不同，其价值选择就不同 </p><p>②价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用</p><p>③价值观是社会发展的决定力量 </p><p>④价值观影响人们对事物的认识和评价</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项表述表述与题意无关。③选项表述错误，社会发展的决定力量是生产力与生产关系的矛盾运动。题目中，材料体现了价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用，价值观影响人们对事物的认识和评价。故②④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革是最大的红利。当前改革已进入攻坚期和深水区，必须以壮大断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以经济体制改革为牵引，全面深化各领域改革。改革之所以能释放红利，是因为</p><p>①调整生产关系能够使生产力摆脱桎梏 </p><p>②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素</p><p>③冲破思想观念的束缚就能实现经济社会发展 </p><p>④完善上层建筑能够更好地反作用于经济基础</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B </p><p>【解析】</p><p>题中以经济体制改革为牵引，全面深化各项改革，说明调整生产关系适应生产力，同时说明完善上层建筑反作用于经济基础，故①④入选。②选项观点与题意不符，题中设问是改革能释放红利的原因，而不是生产力本身的重要性，故排除。③选项观点错误，不是冲破思想观念的束缚就能实现经济社会发展，故排除。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。这一观点的合理性在于看到了</p><p>A.人生历程中价值判断和价值选择的重要性</p><p>B.人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的</p><p>C.价值选择是人们实现人生价值的前提</p><p>D.价值判断与价值选择往往因人而异</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】</p><p>人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。“抉择”这一观点看到了人生历程中价值判断和价值选择的重要性。故A选项表述符合题意。B选项错误，人生价值的选择是在价值判断的基础上做出的。C选项错误，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。D选项表述与题意无关。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球外存在智慧的生命是人类很早就提出的一个假说，但至今也没有得到证实。美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球人多种信息的宇宙飞船，希望有朝一日能被太阳系之外可能存在的智慧的生命收到并发回音讯。但据专家估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，至少需要半年的时间。这说明</p><p>A.正确认识要经过从认识到实践再到认识的多次反复才能完成</p><p>B.在一定历史条件下，人类的认识具有有限性</p><p>C.有些认识只能依靠逻辑推导证实</p><p>D.事物的发展取决于认识的深化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B </p><p>【解析】</p><p>A选项表述与题意无关，排除。C选项表述错误，认识正确与否，实践是检验认识真理性的唯一标准。D选项表述错误，认识取决于实践的发展。题目中，针对地球外是否存在智慧生命，至今也没有得到证实，说明了在一定历史条件下，人类的认识具有有限性。故B入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石的这首诗吟咏了梅花不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。材料给我们的人生启示是</p><p>①要顺应时代发展的潮流 ②要有顽强拼搏的精神</p><p>③要有不断提升个人的文化素质 ④要有坚定的理想信念</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D </p><p>【解析】材料不能表明实现人生价值需要顺应时代发展潮流，也不能表明实现人生价值需要提升个人的文化素质，排除①③；王安石的这首诗吟咏了梅花不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。这告诉我们要有顽强拼搏的精神，要有坚定的理想信念。故②④入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发展具有普遍性，下列说法能够体现发展观</p><p>①自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到人的变化过程</p><p>②全球气温升高，海平面上升，酸雨增多 </p><p>③社会主义代替资本主义</p><p>④电脑算命取代传统算命</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①选项体现了自然界是不断的发展，符合发展的普遍性。③选项社会主义代替资本主义体现了社会不断向前发展，符合题意入选。②选项体现了自然界是不断变化的原理，没有体现发展。④选项体现了事物的运动变化，也没有体现发展。排除。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们认识世界和改造世界需要遵循一定的原则和方法。其中，认识世界和改造世界的根本方法是</p><p>A. 系统优化法 B. 发展的观点 C. 联系的观点 D. 矛盾分析法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是考生对基础知识的记忆能力。人们认识世界和改造世界需要遵循一定的原则和方法。其中，认识世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法。故D表述正确入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。日本现任首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论旨在为日本的侵略历史翻案，体现了其</p><p>A. 否认历史客观性的唯心主义观点</p><p>B. 否认社会意识能动作用的思想</p><p>C. 历史认识中的主观能动性思想</p><p>D. 英雄创造历史的唯意志主义观点</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】B选项错误，题目中安倍晋三的言论没有否认社会意识的能动作用。C选项错误，没有否认认识中的主观能动性。D选项错误，没有体现英雄创造历史的唯意志主义。安倍晋三罔顾事实，其言论属于典型的否认历史客观性的唯心主义观点。故A入选。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p> 材料一 伴随国民经济和社会发展的突飞猛进，中国人口形势正在发生着巨变。群众生育意愿普遍下降，男女性别比例失衡，现代计划生育观念生成，以及低生育率的长期稳定。基于此，中央决定从2016年1月起，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。</p><p>材料二 有专家指出，这次人口政策的大调整，能缓解人口老龄化问题，减少未来的社会风险。与此同时，环境承受能力、财政支出、公共福利体系等宏观层面也将会随着人口的增加而面临着压力，但总体而言，利远远大于弊。</p><p>（1）结合材料一，运用社会存在与社会意识辩证关系原理，说明我国对人口政策进行调整的原因。</p><p>（2）运用“矛盾”的相关知识，谈谈对材料二中专家观点的认识。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。中国经济社会发展和人口发生的变化，要求人口政策进行调整。（5分）②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。中国人口政策的调整，是积极应对老龄化的行动，将对国民经济和社会发展产生积极的影响，促进经济社会的健康发展。（5分）</p><p>（2）①矛盾具有普遍性，人口政策调整带来的利弊影响是对立统一的。（4分）②矛盾具有特殊性，事物矛盾的不同方面各有其特点，要求我们具体问题具体分析人口政策调整的利弊影响。（5分）③事物的性质由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们坚持两点论与重点论的统一，要着重把握政策调整的积极作用，抓住主流；也要注意政策调整所带来的消极影响这个支流，做好准备，积极应对。（5分） </p><p>【解析】</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，运用社会存在与社会意识辩证关系原理，说明我国对人口政策进行调整的原因。本题答题的知识范围明确即社会存在与社会意识辩证关系原理。设问指向是人口政策的调整。社会存在与社会意识辩证关系原理主要包括两个方面的内容即社会存在决定社会意识与社会意识具有相对独立性。然后结合材料从这两个角度进行分析即可。</p><p>（2）本题要求考生运用“矛盾”的相关知识，谈谈对材料二中专家观点的认识。本题答题的知识范围明确即“矛盾”的相关知识。解答本题需要考生认真阅读材料，从材料的中的关键语句与关键词汇进行矛盾的分析。材料中该专家既看到了人口政策带来的有利影响又看到了人口政策带来的不利影响，说明了矛盾具有普遍性，矛盾即对立统一。其次，我们具体问题具体分析人口政策调整的利弊影响。最后，要分析矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，要我们抓主流，同时要注意矛盾的次要方面。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>从古至今，孝文化在我国传统文化中占据重要地位。</p><p>从理论道德与政治规范的视角来看，传统孝文化虽然曾走向极端化，甚至被异化和畸形化，但是，其在维系人心、稳定社会价值等方面的积极作用是不容忽视的。哪怕在今天，其对于培塑和谐思维、构建和谐社会、推行和谐世界理念等等，都发挥着极其重要的作用。我们一方面要结合时代特征和时代精神，重新认识孝文化，赋予传统孝文化以新的内涵，促使其创新和转化；另一方面要结合民族特征和现代人文精神，重新审视和批判继承传统孝文化，促使其去极端化、去封建化、去等级化、去愚昧化、构建新型孝文化。</p><p>结合材料，运用辩证否定原理谈谈应怎样批判继承传统孝文化。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。对传统孝文化要取其精华、去其糟粕，促使传统孝文化的创新和转化。</p><p>（2）树立辩证法的革命批判精神，敢于破除极端化、封建化、等级化、愚昧化等落后思想观念，努力建构新型孝文化。（每点4分，共8分） </p><p>【解析】</p><p>本题要求考生结合材料，运用辩证否定原理谈谈应怎样批判继承传统孝文化。本题答题的知识范围明确即辩证否定观的相关知识。设问指向是批判继承传统孝文化。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。对待传统文化需要肯定保留其精华部分，否定其糟粕部分。再者，辩证否定观的方法论要求树立辩证法的革命批判精神，敢于破除极端化、封建化、等级化、愚昧化等落后思想观念，努力建构新型孝文化。</p></div>
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