天津部分区高二上学期期末政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】一书一世界。多藏一本书，就多拥有一个精神世界，多拥有一方自由天地；多看一本书，思想境界就高一层，人生视野就宽一度。这句话蕴含的文化道理有 </p><p>①书香飘溢的文化环境有利于促进人的成长</p><p>②优秀文化能转化为物质力量，推动社会的进步</p><p>③文化对人的影响一般是有形的、强制的</p><p>④健康有益的文化活动能丰富人的精神世界</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料中“多藏一本书，就多拥有一个精神世界，多拥有一方自由天地”，这说明书香飘溢的文化环境有利于促进人的成长，故①正确；材料中“多看一本书，思想境界就高一层，人生视野就宽一度”，这说明健康有益的文化活动能丰富人的精神世界，故④正确；优秀文化通过人的实践活动才能转化为物质力量，故②错误；文化对人的影响一般不是有形的、强制的，故③错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对作者而言,诗是“瞬间幸福的记录”“强烈感情的自然迸发”,散发着“成熟的理性”;对读者而言,“诗如禅机、在于参悟”,而“有灵魂的人可以在诗中找到知己”,形成新的自我。材料告诉我们 </p><p>①应主动接受优秀文化的熏陶 </p><p>②文化是人类社会特有的现象</p><p>③优秀文化能塑造人生,促进人的发展 </p><p>④文化对人的影响具有深远持久的特点</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料强调，诗能够记录生活中瞬间的幸福，表达自己的强烈感情，折射出人们的理性精神，读诗可以找到知己，形成新的自我，诗歌熏陶人们的精神世界，说明优秀文化塑造人生，促进人的发展，我们应该主动接受优秀文化的熏陶，故①③符合题意；材料未体现文化是人类社会特有的现象，故②不符合题意；④选项强调的是经年累月，难以抹去，可见，材料没体现，故④不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同地区、不同民族在经济、政治、历史和地理等因素上的区别，造就了世界文化的多姿多彩。下列对文化多样性的作用认识正确的是</p><p>A.文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力</p><p>B.承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则</p><p>C.为保护文化多样性，应该减少文化间的交流和融合</p><p>D.文化的多样性主要体现在民族文化的多样性上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化多样性。</p><p>A：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，A符合题意。</p><p>B：承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则，说的是如何尊重文化多样性，与题意不符，B错误。</p><p>C：文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族的文化平等交流、相互借鉴，才能促进民族文化的繁荣，共同推动世界文化创新，C错误。</p><p>D：D不符合题意，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】和平之光闪耀军运——第七届世界人运动会开幕式是一道中国味十足的文化大餐，其优美的旋律，精巧的创意，凸显中华文明底蕴。它不仅让国人感到自豪，也让全世界人民为之陶醉。这主要说明</p><p>A.开幕式体现了当代文化发展的趋势</p><p>B.开幕式完全继承了中国传统文化</p><p>C.各国文化一律平等</p><p>D.文化是民族的，又是世界的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化的世界性和民族性。</p><p>A：A片面夸大了开幕式的影响，A错误。</p><p>B：对待传统文化要批判地继承，B错误。</p><p>C：材料没有体现各国文化一律平等，C错误。</p><p>D：开幕式不仅让国人感到自豪，也让全世界人民为之陶醉，体现了开幕式有文化个性又有文化共性，说明文化是民族的，又是世界的，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年1月8日，中国艺术研究组织写生队伍走进中国最美乡村———婺源采风写生。此次写生活动，注重中国画审美意趣的国画画家，与强调自然和光的油画画家及其他流派的画家互动切磋，大胆尝试，用画笔表现新时代美丽乡村的自然和人文景观。这次活动</p><p>①目的是接受中国优秀传统文化的洗礼</p><p>②体现了百花齐放、百家争鸣的方针</p><p>③显示了中华民族强大的民族凝聚力</p><p>④在艺术实践中推动文化创新</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查建设中国特色社会主义文化的相关知识。中国艺术研究组织写生队伍走进婺源采风写生，注重国画画家、油画画家及其他流派的画家互动切磋，大胆尝试，用画笔表现新时代美丽乡村的自然和人文景观。这次活动有利于不同画派的艺术家相互交流、借鉴，在艺术实践中推动文化创新，体现了百花齐放、百家争鸣的方针，②④正确；社会实践是文化创新的根本目的，①说法错误，排除；各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族强大的民族凝聚力，③说法错误，排除。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建 的“土楼，等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化</p><p>①决定于各地千差万别的自然条件 ②蕴涵着中华文化的共性</p><p>③深受地理环境的影响和制约 ④长期相互借鉴而日趋同一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>略</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十二届全国人大常委会第七次会议通过两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日和12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。从文化生活角度看，这一举措的主要意义在于</p><p>①弘扬优秀传统文化</p><p>②凝聚强大民族力量</p><p>③培育伟大民族精神</p><p>④加强思想道德建设</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>我们设立国家公祭日的目的是为了让人们铭记历史,激发人们的爱国主义热情,弘扬民族精神,增强国家和民族的凝聚力,②③正正确；①不选，因为设立国家公祭日不是为了弘扬传统文化，和传统文化无关；④强调了思想道德建设，不符合题意，不选。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】天津某小学学生演唱《歌唱祖国》，庆祝国庆节，弘扬和培育学生们的民族精神。这一行动</p><p>①有助于继承发扬中华民族优良传统</p><p>②可以提高中小学生的综合素质</p><p>③可以为中华民族的生存和发展强基固本</p><p>④这是我国当前各项工作的中心</p><p>A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查民族精神。</p><p>①②③：演唱《歌唱祖国》，庆祝国庆节，激发了学生们的爱国热情，发扬了中华民族爱国主义的优良传统，弘扬和培育学生们的民族精神，有利于提高中小学生的综合素质，为中华民族的生存和发展强基固本，①②③符合题意。</p><p>④：经济建设是我国当前各项工作的中心，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】没有卧薪尝胆，就没有“两弹一星”；没有力透纸背，就没有杂交水稻；没有夙兴夜寐，就没有小米、海尔；没有埋头苦干，就没有华为、格力。这表明（ ）</p><p>①中国人民是具有伟大团结精神的人民</p><p>②中国人民是具有伟大奋斗精神的人民</p><p>③中国人民始终革故鼎新、自强不息</p><p>④只要同心同德就能取得令人瞩目的成就</p><p>A.①② B.①④</p><p>C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：材料事例是中华民族具有奋斗精神的表现。在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓了波涛万顷的辽阔海疆，开垦了物产丰富的广袤粮田，治理了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，建设了星罗棋布的城镇乡村，形成了多姿多彩的生活，②③符合题意。</p><p>①：材料没有体现团结精神，排除①。</p><p>④：只要同心同德就能取得令人瞩目的成就说法过于绝对，排除④。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国的人民代表大会制度与西方的议会共和制、总统制同属于民主共和制，但两者有不同之处，这种不同从本质上说在于</p><p>A.所体现的阶级属性不同</p><p>B.所体现的国家结构不同</p><p>C.所体现的权力授受关系不同</p><p>D.所体现的国家政权运行方式不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A正确，我国的人民代表大会制度与西方的议会制共和制、总统制共和制同属于民主共和制，但两者有不同之处，这种不同从本质上说在于所体现的阶级属性不同；<br />BCD都不符合题意，题意主旨体现的是中西政体有不同之处，这种不同从本质上讲是由两者的国体不同、阶级属性不同决定的；因此BCD都不符合题意。<br />故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从俄罗斯到中亚，从朝鲜半岛到南亚次大陆，从中国与东盟的合作机制到上海合作组织，中国同邻国的友好关系及与周边的区域合作都在不断取得进展。这表明，中国政府</p><p>A.以推动国际关系民主化作为外交活动的宗旨</p><p>B.坚持对外开放，广泛参加国际组织，高度重视与周边国家的合作</p><p>C.奉行独立自主的和平外交政策</p><p>D.通过与其他国家结成联盟来维护自身利益</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A说法错误，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨；<br />B符合题意，中国同邻国的友好关系和周边的区域合作都在不断取得进展。这表明，中国政府坚持对外开放，广泛参加国际组织，高度重视与周边国家的合作；<br />C不合题意，材料并不是仅仅强调奉行独立自主的和平外交政策；<br />D说法错误，我国采取不结盟政策，“与其他国家结成联盟”说法错误。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英法同属于资本主义国家，但是政体的具体形式不同，英国是典型的议会制君主立宪制政体，法国是典型的民主共和制中的半总统半议会制政体。造成它们政体不同的原因是</p><p>①历史背景不同 ②阶级力量对比不同 ③政治传统不同 ④革命的目的不同</p><p>A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①②③符合题意，英法两国政体不同，主要是由于资产阶级革命的历史背景不同，阶级力量对比不同，政治文化传统不同； </p><p>④错误，英法两国革命的目的相同，都是资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命。 </p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】[加试题]由于民主党和共和党的“对立”，历史上美国联邦政府多次面临关门，非核心部门甚至出现短期的临时关门，但关门的风险最终部能顺利化解。关门的风险之所以能化解是因为</p><p>A. 美国的联邦制是化解政治危机的钥匙</p><p>B. 美国的两党在具体议题上的政策存在差别</p><p>C. 美国的两党在根本利益上具有一致性</p><p>D. 美国的三权分立原则在政治实践中难以真正贯彻</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题美国是两党制国家，虽然两党的具体政策存在差别，但是根本利益一致，都代表资产阶级的利益，为资产阶级服务，所以关门的风险最终还是能化解，故选项C说法正确。选项AB不是其原因，故排除。选项D说法错误，美国实行的就是三权分立，故答案选C。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】 近年来，我国政府开展了系列“扫黑除恶”专项斗争，极大地震慑了黑恶势力和犯罪分子，为经济社会发展和人民生活提供了安定的环境。</p><p>运用《国家与国际组织》第一单元国家本质的有关知识，说明我国为什么要深入开展“扫黑除恶”专项斗争。</p></div></div>
<div><p>【答案】①国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。阶级性是国家的本质属性，任何国家都是维护统治阶级的利益。②民主具有鲜明的阶级性，民主适用于统治阶级内部，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。③我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家出重拳打击黑恶势力，目的是为了保护广大人民群众的根本利益，维护国家的长治久安。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国政府开展的系列“扫黑除恶”专项斗争为背景材料设置问题，考查《国家与国际组织》相关知识，题型为原因说明类试题，主要考查学生运用知识分析问题解决问题的能力。</p><p>本题要求运用《国家与国际组织》第一单元国家本质的有关知识，说明我国为什么要深入开展“扫黑除恶”专项斗争。知识限定为“国家本质”相关知识，通过分析可以看出材料体现的是国家行使专政职能，原因分析可从国家的本质、国家的职能、我国的国家性质等方面着手。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】 秋风送爽，硕果飘香。2019年9月23日，天津市中国农民丰收节庆祝活动拉开帷幕。津郊百万农民庆丰收、晒丰收、话丰收、享丰收，在丰收的喜悦中感受新中国成立70周年，特别是党的十八大以来农业农村的发展成就。这次活动以“庆祝丰收、弘扬文化、振兴乡村”为宗旨，以“科技兴农庆丰收，五谷丰登迎国庆”为主题，突出农民主体，让农民成为节日主角，丰收节期间，围绕“我的丰收我的节”，共组织开展了66场乡村旅游，农民展销，民俗表演，美食品鉴等具有天津特色的系列庆祝活动。</p><p>结合材料，运用文化生活的有关知识，说明如何发挥文化在乡村振兴中的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】①在开展民俗文化及传统农耕文化中，通过发挖其经济价值。发展文化产业促进经济发展；②通过这一活动，激励农民增强农民振兴农村的精神力量；③对优秀的民俗文化及传统农耕文化进行创造性转化、创新性发展，丰富农民精神生活，提高农民素质，增强农民文化自信，促进农民全面发展；④促进农村社会主义先进文化的繁荣与兴盛，为乡村振兴培育新人，为农村经济社会发展营造良好的文化氛围。</p><p>【解析】</p><p>本题以天津市中国农民丰收节庆祝活动拉开帷幕为背景材料，设置问题考查文化生活知识，题型为作用分析类，主要考查学生发现问题、分析问题，运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求结合材料，运用文化生活的有关知识，说明如何发挥文化在乡村振兴中的作用，知识限定为文化的作用，回答本题要紧紧抓住材料，从中提取能够发挥文化作用的相关信息，与文化作用相对接，然后组织分析回答。“组织开展了66场乡村旅游，农民展销，民俗表演，美食品鉴等具有天津特色的系列庆祝活动”，既体现了文化与经济相互交融，发展文化产业促进经济发展，又体现了文化塑造人生，这一活动能够丰富农民精神生活，提高农民素质，增强农民文化自信，促进农民全面发展；“在丰收的喜悦中感受新中国成立70周年，特别是党的十八大以来农业农村的发展成就” 激励了农民发展农业振兴农村的精神力量。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>“感动中国”十大人物都是震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。平凡的名字，平凡的面容背后，是不平凡的坚持和不平凡的勇敢，他们或助人为乐，或见义勇为，或诚实守信，或敬业奉献，或孝老爱亲——他们是我们生命之路上的道德榜样，更是我们身边的平凡人。他们以一己之力为这个社会带来融化在手心里的温暖，流淌在身边的感动！他们像前进路上的明灯，引领着整个社会在道德之路上前行。 </p><p>结合材料，运用文化生活“培养担当民族复兴大任的时代新人”的相关知识说明怎样加强思想道德建设。</p></div></div>
<div><p>【答案】①继承中华民族的传统美德，充分发挥感动中国十大人物的榜样作用；②培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。③高举理想信念的旗帜，站在理想信念这个制高点上高扬主旋律，唱响正气歌，让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。④加强思想道德建设，要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德建设激励人们向上向善，孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民。</p><p>【解析】</p><p>本题以“感动中国”十大人物为背景材料，设置问题考查文化生活知识，题型为措施分析类。解答本题要从材料入手，提炼有效信息，透过信息发现问题提出解决问题的措施。主要考查学生发现问题分析问题解决问题的能力。</p><p>本题要求结合材料，运用文化生活“培养担当民族复兴大任的时代新人”的相关知识说明怎样加强思想道德建设。知识限定为培养担当民族复兴大任的时代新人”的相关知识，具体指向“如何加强思想道德建设”，回答本题，首先要明确教材中关于加强思想道德建设的要求，然后到材料中提取与之相对应的有效信息，一一作答即可。“他们是我们生命之路上的道德榜样”，要求继承中华民族的传统美德，充分发挥感动中国十大人物的榜样作用；“他们或助人为乐，或见义勇为，或诚实守信，或敬业奉献，或孝老爱亲”，要求培育和践行社会主义核心价值观；“他们像前进路上的明灯，引领着整个社会在道德之路上前行”，要求高举理想信念的旗帜，加强思想道德建设，深入实施公民道德建设工程。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】 70周年大阅兵令人震撼、催人奋进、全球瞩目，让我们收获了：</p><p>第一：致敬历史，全体中国人上了一堂宝贵的爱国教育课。大阅兵，是对70年辉煌历史的致敬。在大阅兵中，战旗方队行驶在装备方队最前面，这既是对革命先烈和战斗美雄的致敬，也是向我们党和军队的“苦难辉煌”致敬。</p><p>第二：彰显国力，14亿中国人对未来更加充满信心。70年前，在开国大典的阅兵式上，我们只有17架飞机。周总理说：飞机不够，我们就飞两遍。此次大阅兵，160余架飞机振翅长空，傲视苍穹！</p><p>第三：检验全军，全面重塑后的人民军队战力提升。大阅兵中最惊艳的莫过于首次亮相的“快递小哥”东风-41核导弹，彰显了我国最先进最具有威慑力大国长剑的重要地位。</p><p>第四：宣示决心，向国际社会展示中国负责任的大国形象。此次阅兵首次安排了维和部队方队参阅，是向世界宣示维护世界和平的决心、履行大国责任的担当。</p><p>结合材料，运用文化生活的相关知识，简析举行庆祝新中国成立70周年阅兵仪式的文化意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】①文化对人的影响来自于特定的文化环境和参与各种形式的文化活动，文化会影响人的认识和行动，优秀文化还能塑造人。本次盛大阅兵震撼人心，让人热血沸腾，激发国人努力奋发、砥砺前行。②爱国主义是我们中华民族的精神基因。阅兵仪式极大激发和培养了国民的爱国热情，促进民族的团结统一，激励一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。③在阅兵仪式上充分展现出的团结精神、奋斗精神、创造精神、梦想精神，是中华民族精神的主要内容，是中华民族永远的精神火炬。阅兵仪式有利于弘扬和培养民族精神，为中华民族的生存和发展强基固本。④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。本次大阅兵不仅展现了我国强大的科技、文化实力，还彰显了我国维护国家、人民利益、维护世界和平的决心。</p><p>【解析】</p><p>本题以70周年大阅兵为背景材料，设置问题考查文化生活相关知识，题型为意义分析类试题，主要考查学生运用知识发现问题、分析问题、总结问题的能力。</p><p>本题要求结合材料，运用文化生活的相关知识，简析举行庆祝新中国成立70周年阅兵仪式的文化意义。知识指向文化的意义，可从文化对社会、对国家的作用、对人的影响等角度着手。“大阅兵令人震撼、催人奋进”，体现文化影响人，优秀文化塑造人生；“全体中国人上了一堂宝贵的爱国教育课”，说明阅兵仪式极大激发和培养了国民的爱国热情，有利于弘扬和培养民族精神，为中华民族的生存和发展强基固本；“检验全军，全面重塑改革开放后的人民军队战力提升”、“宣示决心，向国际社会展示中国负责任的大国形象”，说明文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，彰显了我国维护国家、人民利益、维护世界和平的决心。</p></div>
题型：
※难度：困难
<div><div><p>【题目】 媒体时代是个大趋势，媒体融合发展是篇大文章。全媒体指媒介信息采用文字、声音、影像、网页等多种媒体表现手段，利用广播、电视、电影、报纸、杂志、网站等多种媒介形态，通过广电网络、电信网络以及互联网等多种网络进行传播，用户可以通过电视、电脑、手机等多种终端完成信息融合接收的信息传播方式。</p><p>材料一：在全媒体时代浪潮中，新华社倾力打造新型主流媒体，写下推动媒体深度融合的“中国答卷”。充分运用云计算、移动直播、虚拟现实等先进技术提升采编能力。推出直播新闻、可视化新闻、机器人新闻等读者喜闻乐见的移动新闻产品，在传播中抢得先机。做大做强新华网后，又开辟微博微信账号、海外社交平台账号和新闻客户端等新媒体，把新华社打造成新媒体领域发挥主导作用的“网上通讯社”。打通传统媒体和新媒体人才使用通道，推动名记者、名编辑、名评论员、名主特人向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型，开办原创栏目，培育品牌公号，成为传播正能量的“网红”。</p><p>材料二：全媒体时代，一张图、一段视频经由全媒体几个小时就能形成爆发式传播、对对舆论造成很大影响。这种影响力，用好了能够造福国家和人民，用不好就可能带来难以预见的危害。在人人都是信息的生产者和传播者的格局中，提高人们对信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨能力成为当务之急。</p><p>（1）结合材料一，运用文化生活的有关知识，说明新华社写下的“中国答卷”对推动媒体深度融合的启示。</p><p>（2）结合材料二和所学文化生活知识，说明在全媒体时代如何更好地开展维护社会稳定，促进媒体健康发展的宣传工作。</p><p>（3）最新数据显示，我国网民超过8亿，其中手机网民占98.3%。全媒体时代，请就青年学生做一名合格的新媒体用户提两条建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①利用现代科技和传媒手段，增强主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。②立足社会实践，结合时代条件，打造人民群众喜闻乐见的文化产品，满足人民群众的文化需求。③打造媒体传播新平台，创新性发展文化交流传播的方式方法。④重视全媒体人才的培养，弘扬主旋律，传播正能量。</p><p>（2）①坚持党对意识形态工作的领导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。②加强对传统媒体和新兴媒体的监管和引导，严格遵守信息发布管理机制，不得传播落后文化和腐朽文化，不得发布不良信息。③加强阵地建设和管理，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。</p><p>（3）①遵守相关法律法规，做文明守法的新媒体用户。②承担社会责任，提供和传播健康向上的媒体内容。</p><p>【解析】</p><p>本题以全媒体时代的发展为背景材料，设置3个小问题，综合考查文化生活相关知识，3小问皆为措施类试题，解答各个小问都要求紧扣不同的材料分析解决具体的问题，主要考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。</p><p>（1）第一小问要求结合材料一，运用文化生活的有关知识，说明新华社写下的“中国答卷”对推动媒体深度融合的启示。此题综合性较强，需要运用的文化生活知识跨度较大，解答本题一定要抓住“中国答卷”中的具体做法，从中提取有效信息与教材知识相对接，提炼出推动媒体深度融合的措施。“充分运用云计算、移动直播、虚拟现实等先进技术提升采编能力”，体现利用现代科技和传媒手段，增强主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力；“推出直播新闻、可视化新闻、机器人新闻等读者喜闻乐见的移动新闻产品，在传播中抢得先机”，体现立足社会实践，结合时代条件，打造人民群众喜闻乐见的文化产品；“开辟微博微信账号、海外社交平台账号和新闻客户端等新媒体，把新华社打造成新媒体领域发挥主导作用’网上通讯社’”，体现打造媒体传播新平台，创新性发展文化交流传播的方式方法；“打通传统媒体和新媒体人才使用通道，推动名记者、名编辑、名评论员、名主特人向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型，开办原创栏目，培育品牌公号，成为传播正能量的‘网红’”体现重视全媒体人才的培养，弘扬主旋律，传播正能量。</p><p>（2）第二小问要求结合材料二和所学文化生活知识，说明在全媒体时代如何更好地开展维护社会稳定，促进媒体健康发展的宣传工作。本题知识指向如何开展文化宣传工作发展先进文化。解答本题，可从加强党对意识形态工作的领导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、加强对传统媒体和新兴媒体的监管和引导、加强阵地建设和管理，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位等角度回答。</p><p>（3）第三小问要求全媒体时代，请就青年学生做一名合格的新媒体用户提两条建议。本题为开放性试题，回答本题只要围绕青年学生，围绕如何做合格新媒体用户回答即可。比如，做文明守法的新媒体用户；提供和传播健康向上的媒体内容等等。</p></div>
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