贵州省思南中学高二下学期期末政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是</p><p>①未有此气，己有此理 </p><p>②原子是世界的本原</p><p>③气者，理之依也 </p><p>④物质是标志客观实在的哲学范畴</p><p>A. ①→④→② B. ③→②→④</p><p>C. ①→③→④ D. ②→①→③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查唯物主义及其形态，唯心主义及其形态。该题考查学生对课本基础知识的熟练掌握，根据课本内容直接选择即可，难度很小。①属于唯心主义观点，不符合题干要求，排除；唯物主义三种基本形态的演进顺序依次是：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，故B正确，ACD错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哲学的两大基本派别（ ）</p><p>A. 唯物主义和唯心主义</p><p>B. 主观唯心主义和客观唯心主义</p><p>C. 可知论和不可知论</p><p> </p><p>D. 辩证法和形而上学</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，A符合题意，B是唯心主义的分类，C是哲学基本问题的一个方面，D是哲学中的两个对子之一，答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产呢。这从一个侧面表明</p><p>①对真理的追求是永无止境的循环过程</p><p>②真理是理论与实践的具体的历史的统一</p><p>③客观事物的复杂性决定了认识的反复性</p><p>④认识只有不断超越历史条件才能成为真理</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题以科普材料为背景考查哲学观点。①说法错误，对真理的追求不是循环的过程；④说法错误，认识不能超越历史条件，要受社会历史条件的制约；②③说法正确符合题意，答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于</p><p>①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学</p><p>②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括</p><p>③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展</p><p>④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用</p><p>A.①② B.②③</p><p>C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，认为哲学是科学之科学，可以取代具体科学的看法是错误的；<br />②④符合题意，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。钱学森关于哲学与科学关系的论断合理性在于看到了科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括，哲学对具体科学研究具有方法论的指导作用；<br />③说法错误，离开哲学的指导，科学研究就无法取得进展，此说法夸大了哲学的作用。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年4月10日，人类终于看见黑洞真容！四大洲8个观测点组成虚拟望远镜网络，在集齐所有观测数据并深度分析后，让黑洞终于拥有了一张“正面照”。这张照片证实了神秘天体黑洞的存在，使得爱因斯坦的百年猜想终得检验，也将帮助回答影响星系演化等诸多前沿问题。从辩证唯物论的角度看，这表明：</p><p>①黑洞是统一的物质世界的一部分</p><p>②实践是检验认识正确与否的唯一标准</p><p>③意识具有直接现实性，可以把猜想变成现实</p><p>④意识的主动创造性是人们正确认识事物的重要条件</p><p>A.①③</p><p>B.②③</p><p>C.①④</p><p>D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①④：黑洞照片证实了神秘天体黑洞的存在，使得爱因斯坦的百年猜想终得检验，也将帮助回答影响星系演化等诸合理论多前沿问题。从辩证唯物论的角度看，这表明黑洞是统一的物质世界的一部分，意识的主动创造性是人们正确认识事物的重要条件，①④符合题意。</p><p>②：材料不能表明实践是检验认识正确与否的唯一标准，②不符合题意。</p><p>③：实践具有直接现实性，可以把猜想变成现实，③说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是（ ）</p><p>A. 运动是物质的唯一特性 B. 运动是物质的固有属性和存在方式</p><p>C. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D. 物质是运动的主体，是运动的承担者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查物质和运动的关系。物质的唯一特性是客观实在性，A项错误；材料表明日、月、“寒”“暑”都处于不断的运动中，因而事物在不断地变化发展，这说明运动是物质的固有属性和存在方式，B项正确；材料没有体现出相对静止的观点，“物质世界是绝对运动和相对静止的统一”在材料中没有体现，C项不选；材料强调的是物质是运动的，并没有强调运动是物质的运动，D项不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在性”是指（ ）</p><p>①世界上一切事物的共性 </p><p>②物质所固有的根本属性</p><p>③不依赖于人的意识又能为人的意识所反映 </p><p>④目的性和计划性</p><p>A.①② B.①③ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在性”是指不依赖于人的意识又能为人的意识所反映，这是世界上一切事物的共性，①③符合题意。</p><p>②：物质所固有的根本属性是运动，②错误。</p><p>④：客观实在性是物质的唯一特性，意识具有目的性和计划性，排除④。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】放开“单独二胎”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，放开“单独二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明</p><p>①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的 </p><p>②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系 </p><p>③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向 </p><p>④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移</p><p>A.③④ B.②④ C.①③ D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力，可用排除法来做。联系是普遍的，但联系是有条件的，不是任何事物都存在联系，①是错误的；联系是客观的，但人们可以根据固有联系，调整和改变状态，从而建立新联系，②是错误的；专家表示，放开“单独二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨，这说明要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向，联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移，③④正确且符合题意；故本题正确答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《王者荣耀》是目前最热的手游，但也因其包含了错误历史知识、容易诱使未成年人沉迷而被称为“有毒的农药”，这推动有关部门出台相关的法律法规整治手游领域的类似问题。这体现了（ ）</p><p>A.矛盾双方的对立统一推动事物发展 B.矛盾特殊性寓于普遍性之中</p><p>C.矛盾双方的差别和对立以同一为前提 D.矛盾同一性寓于斗争性之中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：目前最热的手游--《王者荣耀》因其包含了错误历史知识、容易诱使未成年人沉迷，这推动有关部门出台相关的法律法规整治手游领域的类似问题。这体现了矛盾双方的对立统一推动事物发展，A正确。</p><p>B：矛盾普遍性寓于特殊性之中，B错误。</p><p>C：矛盾双方的同一以差别和对立为前提，C错误。</p><p>D：矛盾斗争性寓于同一性之中，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是</p><p>①君子喻于义，小人喻于利</p><p>②垃圾，就是放错了位置的资源</p><p>③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭</p><p>④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为深化国税、地税征管体制改革，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《深化国税、地税征管体制改革方案》要求，在上海市、江苏省、河南省等进行综合改革试点，在北京市、湖北省、广东省、深圳市等进行专项改革试点——总结经验，扩大试点，在全国范围内稳步推进改革——总结实施情况，完善具体措施，确保改革任务基本到位。下列对上述过程及其蕴含的哲学道理对应正确的是（ ）</p><p>①改革试点——承认矛盾的普遍性寓于特殊性之中</p><p>②全国推进——坚持两点论和重点论的统一，抓住主流</p><p>③扩大试点——坚持在实践中检验和发展真理</p><p>④总结经验——将试点中获得的个性理论推广于改革</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：改革试点，强调从试点的地方总结共性的经验，以指导其他地方，这承认了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，①正确。</p><p>②：全国推进，这体现的是矛盾普遍性和特殊性的关系，没体现坚持两点论和重点论的统一，抓住主流，②排除。</p><p>③：扩大试点，这坚持了在实践中检验和发展真理，③正确。</p><p>④：总结经验，体现的是将试点中获得的共性理论推广于改革，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取其二三策而已矣。”这告诉我们</p><p>A. 不要怀疑自己</p><p>B. 要敢于否定一切</p><p>C. 要既肯定又否定，既克服又保留</p><p>D. 要在绝对不相容的对立中思维</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查辩证否定观的相关知识。辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，题目中孟子的观点“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取其二三策而已矣”，告诉我们要坚持辩证否定观，C选项入选。A选项明显与题意不符。B、D选项属于形而上学的否定观。选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:185.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证的否定观</p></td><td style="width:132.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>形而上学的否定观</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定的动力</p></td><td style="width:185.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定和肯定的关系</p></td><td style="width:185.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>否定同联系、发展的关系 </p></td><td style="width:185.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”</p></td><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在高中的学习中，错题整理本是一种重要学习工具。错题整理本不仅是把错题收集存档，更是让学生在一道一道的错题整理过程中，分析错题的原因，总结做题方法，积累做题经验。长期坚持有利于降低错误率，提高做题的能力和准确性。这说明</p><p>A. 事物的发展是量变和质变的统一，要坚持适度原则。</p><p>B. 事物的发展是通过质变实现的，质变推动发展</p><p>C. 只要有量变就必然会发生质变，学习要持之以恒</p><p>D. 量变是质变的必要准备，要重视量的积累</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：材料不涉及坚持适度原则，A错误。</p><p>B：质变有前进、上升的变化，也有倒退的变化，前进、上升的质变才会推动发展，B错误。</p><p>C：量变积累一定程度才会发生质变，C错误。</p><p>D：错题整理本让学生在一道一道的错题整理过程中，分析错题的原因，总结做题方法，积累做题经验，长期坚持有利于降低错误率，提高做题的能力和准确性，这表明量变是质变的必要准备，要重视量的积累，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是（ ）</p><p>①一切以时间、地点、条件为转移 ②以创新意识作为实践的出发点</p><p>③从一般到个别、再到一般的认识方法 ④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来</p><p>A.①④ B.①② C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①④：教育要尊重学生的实际水平，遵循客观规律，“要因事而变、因时而进、因势而新”说明要做到具体问题具体分析，把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来，一切以时间、地点、条件为转移，①④正确。</p><p>②：该说法错误，应该是一切从实际出发，②错误。</p><p>③：该说法错误，应该是从个别到一般、再到个别的认识方法，③错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”上述论断体现的哲学道理是</p><p>A. 承认矛盾的特殊性是唯物辩证法的前提</p><p>B. 矛盾具有特殊性，不同事物有不同矛盾</p><p>C. 世界上的一切事物都处在相对运动之中</p><p>D. 同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”上述论断体现的哲学道理是矛盾具有特殊性，同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾，D适合题意；承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的前提，A是错误的；B材料没有体现，排除；世界上的一切事物都处在绝对运动之中，C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列古诗词和名言中，体现事物发展是前进性和曲折性相统一的是</p><p>A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</p><p>B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村</p><p>C.问渠那得清如许？为有源头活水来</p><p>D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>考点A项体现了实践与认识的关系，C项反映了实践是认识的来源，D项反映了规律的客观性，ACD排除。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”大意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，这体现了事物发展是前进性和曲折性相统一，故B正确。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】坚持用矛盾的观点观察、分析和处理问题，要善于把握重点和主流。下列说法体现这一方法论的有（ ）</p><p>①牵牛要牵牛鼻子 ②好钢要用在刀刃上</p><p>③一把钥匙开一把锁 ④工作要做到点子上</p><p>A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题在复杂事物中，要抓主要矛盾，抓重点；在一个事物中，要抓矛盾的主要方面，抓主流。①②④体现了抓主要矛盾；③是具体问题具体分析，与题意不符。该题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】祖先的四大发明拉近了中国与世界在地理和文化上的距离。今日中国新四大发明（网购、共享单车、支付宝、高铁）重新定义了与未来的距离，让生活在这片土地的人们有更多的获得感。材料体现的哲理是</p><p>①事物是不断变化发展的</p><p>②新事物总是比旧事物强大，新事物必然战胜旧事物</p><p>③发展就是给事物以新姿态</p><p>④我们要树立信心，用发展的观点看问题</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>旧四大发明拉近了中国与世界的距离，新四大发明重新定义了与未来的距离，该观点看到了事物是不断变化发展的，做到了用发展的观点看问题，对中国未来的发展充满了信心，①④两项符合题意；旧事物在开始时往往比较强大，而新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，②项观点错误；发展的实质是新事物代替旧事物，“新姿态”的事物不一定是新事物，③项观点错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】美国航空航天局发布的最新研究报告显示，地球变得更绿了，其中，中国贡献最大。这主要说明</p><p>A. 事物之间均有联系，应坚持用联系的观点看问题</p><p>B. 部分离不开整体，部分在整体中的地位是变化的</p><p>C. 部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展</p><p>D. 发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“地球变得更绿了，其中，中国贡献最大”说明部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展，本题C符合题意；联系具有条件性，并不是任意两个事物之间均有联系，A观点错误，应排除；部分离不开整体，部分在整体中的地位是变化的观点错误，B应排除；材料没有体现发展的观点，D与题意不符，应排除；本题应选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候，信仰、信念、信心，至关重要。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的精神力量，推动新时代创造中华民族新更大奇迹!”从唯物史观看这是基于( )</p><p>①社会存在的变化决定社会意识的变化</p><p>②社会意识推动社会存在的变化和发展</p><p>③上层建筑一定要适合经济基础的状况</p><p>④社会意识对社会存在具有能动作用</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查社会存在与社会意识的关系。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候，信仰、信念、信心，至关重要，说明社会存在的变化决定社会意识的变化，①符合题意；社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展，②错误；题干未涉及上层建筑，③与题意无关；“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的精神力量，推动新时代创造中华民族新更大奇迹!”说明社会意识对社会存在具有能动作用，④符合题意。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“一群人，一辈子，一件事”，专题片《榜样》的讲述者面孔在变，故事在变，不变的始终是使命和担当。榜样们与人民同在，将自己的事业深深扎根到为人民服务的土壤中，久久为功。从榜样的身上我们能够感受到</p><p>①实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件</p><p>②砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提</p><p>③人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献</p><p>④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>“一群人，一辈子，一件事”，专题片《榜样》的讲述者面孔在变，故事在变，不变的始终是使命和担当，说明人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，③符合题意，应选；“榜样们与人民同在，将自己的事业深深扎根到为人民服务的土壤中，久久为功”说明积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，④符合题意；砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的主观条件，②观点错误，应排除；材料没有体现要利用社会提供的客观条件来实现人生价值，①与题意不符合，应排除。故本题选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2018年10月23日上午，港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行，习近平出席仪式并宣布大桥正式开通。港珠澳大桥所处的伶仃洋是典型的弱洋流海域，如果大桥的桥墩超过10%的阻水率，泥沙就可能被阻挡沉积，从而阻塞航道，且大桥所处的伶仃洋航道，是全球最重要的贸易航道之一。建设者们学习最专业、最前沿的工程知识与技艺，攻克了大量技术难题，创造性的设计出了“桥岛隧”方案，科学解决了通航和海洋环境影响等问题。在建设过程中，他们克服了台风、烈日、黄沙、海上施工等多重困难，向世界展示了中华民族迎难而上的奋斗精神、甘于奉献的敬业精神，用心血和汗水浇筑成了横跨三地的“海上长城”。</p><p>根据材料，运用“把握思维的奥妙”知识，说明港珠澳大桥的建设者们是如何做到正确发挥主观能动性的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①建设者们正确发挥主观能动性，以尊重客观事实为前提。根据港珠澳地区经济发展的客观要求和海洋环境特点，设计科学方案，做到了按客观规律办事。</p><p>②建设者们正确发挥主观能动性，认识和利用规律，用科学理论武装头脑，指导实践。学习最专业、最前沿的工程知识与技艺，科学解决了建设中遇到的问题。</p><p>③建设者们正确发挥了意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性。通过有针对的学习，攻克了大量技术难题，创造性的设计出了“桥岛隧”方案。</p><p>④建设者们把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合，在奋斗精神、敬业精神的鼓舞下，最终成功修建了港珠澳大桥。</p><p>【解析】</p><p>本题以港珠澳大桥开通为话题设置试题情境，以港珠澳大桥建设者们的克难攻坚为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对重大时政的认知水平，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生归纳概括材料、描述和阐释事物、探究和论证问题、调用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生根据材料，运用“把握思维的奥妙”知识，说明港珠澳大桥的建设者们是如何做到正确发挥主观能动性的。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“把握思维的奥妙”的相关知识，然后结合试题情境与试题设问确定解题的知识角度。结合材料分析可知解答本题主要的知识要点有正确发挥主观能动性、意识活动的特点、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等，考生运用这些知识要点分析说明材料，形成答案要点。</p><p>（1）正确发挥主观能动性角度：写出主干知识：正确发挥主观能动性要以尊重客观事实为前提。结合主干知识与材料大桥建设者们根据港珠澳地区经济发展的客观要求和海洋环境特点，设计科学方案，做到了按客观规律办事。</p><p>（2）正确发挥主观能动性角度：写出主干知识：正确发挥主观能动性，必须认识和利用规律，用科学理论武装头脑，指导实践。结合主干知识与材料大桥建设者们学习最专业、最前沿的工程知识与技艺，科学解决了建设中遇到的问题。</p><p>（3）意识活动的特点角度：写出主干知识：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。结合主干知识与材料大桥建设者们正确发挥了意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性。通过有针对的学习，攻克了大量技术难题，创造性的设计出了“桥岛隧”方案。</p><p>（4）主观能动性与尊重客观规律的关系角度。写出主干知识：发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础，尊重客观规律必须充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合。结合主干知识与材料大桥建设者们在奋斗精神、敬业精神的鼓舞下，最终成功修建了港珠澳大桥。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，旅游业持续发展，是全球经济中增长最快的行业之一。</p><p>材料一在世界经济增长乏力的情况下，旅游业已成为全球经济增长的重要驱动因素。2016年全球国际游客量突破12亿人次，旅游业对世界经济的贡献和占全球就业比重均超10％。2017年9月，联合国世界旅游组织第22届全体大会在四川成都召开，大会上，来自世界各地的与会者达成共识，世界旅游持续发展，是创造就业、出口创汇以及推动基础设施建设、发展经济的重要驱动力，是提高人民生活水平的重要产业，还是促进不同国家、不同文化交流互鉴的重要渠道。各国应深化合作，以旅游促进发展、促进减贫、促进和平。旅游，让世界更美好。</p><p>材料二贵州素有“公园省”的美誉，拥有神奇旖旎的山水风光、多彩和谐的民族风情、醇厚浓郁的特色风物。近年来，贵州省委、省政府高度重视旅游业发展，把大旅游与大数据、大生态作为全省“三块长板”一起做强做优，实现后发赶超。机遇和挑战并存，贵州旅游发展实现后发赶超还面临一系列问题和挑战：一是受区域经济发展滞后(2016年贵州GDP排名全国第25位)的影响，发展基础差;二是如何处理好保护与开发的矛盾，防止生态环境的破坏、防止人文风情的走形、防止过度的商业化、促进旅游的可持续发展是长期而严峻的挑战;三是如何摆脱区域竞争，贵州旅游资源在一定程度上与广西、云南、四川、重庆等周边省市区也有一定的趋同性，同质化竞争较强。这对贵州旅游产业发展在创意、理念、思路和规划布局等方面提出了更高的要求和新的挑战。</p><p>(1) 结合材料一，用普遍联系的观点分析，旅游为什么“让世界更美好”?</p><p>(2) 结合材料二，用矛盾对立统一的观点，分析贵州旅游业应如何面对挑战实现后发赶超。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①联系具有普遍性和客观性，世界是一个普遍联系的整体。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，由此推动事物的发展。旅游推动和加强了各国之间的经济合作与交流，促进了世界经济的发展</p><p>②联系具有多样性，把握联系的多样性，有利于人们正确认识世界和改造世界，旅游不仅能加强各国间经济交流，还能推动不同文明的交流和互鉴，增进了解促进沟通，有利于世界的和平和发展，让世界更美好。</p><p>(2)①矛盾具有普遍性和客观性，应正视矛盾解决矛盾，发展贵州旅游业要解决好制约旅游业发展的问题，扬长避短。</p><p>②坚持两点论与重点论的统一，发展旅游业的同时要注意保护生态环境，做到开发与保护的统一，实现旅游业的可持续发展。</p><p>③坚持具体问题具体分析，贵州旅游业应突出自己的地域特色、民族特色，生态特色，打造特色品牌。</p><p>【解析】</p><p>本题以旅游业持续发展，是全球经济中增长最快的行业之一为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对普遍联系的观点、对立统一的观点等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。</p><p>（1）本题设问指向结合材料一，用普遍联系的观点分析，旅游为什么“让世界更美好”，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括联系的普遍性、客观性和多样性，然后调动运用上述知识，按照世界观、方法论和材料分析的顺序组织答案。联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题；联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系；联系具有多样性，一切以时间、地点、条件为转移。然后结合旅游“让世界更美好”进行分析，实现理论与材料的结合。</p><p>（2）本题设问指向结合材料二，用矛盾对立统一的观点，分析贵州旅游业应如何面对挑战实现后发赶超，属于措施类试题。矛盾的观点内容比较广泛。其主要内容包括：矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系。然后抓住材料关键信息“贵州旅游发展实现后发赶超还面临一系列问题和挑战”“处理好保护与开发的矛盾”“同质化竞争较强”，调动运用矛盾的普遍性、两点论与重点论的统一、具体问题具体分析等知识，结合贵州旅游业面对挑战实现后发赶超加以分析。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 随着经济社会的发展，人们的思想观念发生变化，我国生育率不断下降。2014年，我国劳动年龄人口9.16亿人，比上年末减少371万人，并且是第三年连续下降，而老年人口2.12亿，人口老龄化加速，社会负担加重，独生子女政策引发了许多令人关注的社会问题。</p><p>十八届五中全会决定：全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。专家认为，全面放开二孩政策符合人口发展的客观规律，符合绝大多数老百姓的长期期待，符合人民群众的根本利益，有助于中国人口进入良性循环的轨道，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。</p><p>全面放开二孩的消息，引发了网友的热烈讨论。一项8.5万人参加的“全面二孩政策放开，你愿意生吗？”的网络调查显示，41.48%的人选择“不愿意”，选择“愿意”的人仅为31.02%，其余人则选择“纠结中”。而对于不想生二孩的理由，约70%的人认为“养不起，上学就业成家样样要命”。</p><p>结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析我国全面放开二孩政策的正确性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①社会存在决定社会意识。当前，我国劳动年龄人口下降、人口老龄化加速的现状，迫切要求全面放开二孩。</p><p>②社会意识对社会存在有能动的反作用。二孩政策有助于中国人口进入良性循环的轨道，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。</p><p>③经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。全面放开二孩政策，有助于中国人口进入良性循环的轨道，促进我国经济社会的持续发展。</p><p>④人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。全面放开二孩，符合绝大多数老百姓的长期期待，维护了人民群众利益。</p><p>⑤要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。全面放开二孩政策符合人口发展的客观规律，符合绝大多数老百姓的长期期待，更符合人民群众的根本利益。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国全面放开二孩政策为话题，组织设问，检测学生对历史唯物主义知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。</p><p>设问要求学生结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析我国全面放开二孩政策的正确性。要求调用的知识是“认识社会与价值选择”，属于中观切口的原因类解答题。首先要明确“认识社会与价值选择”包括的知识点。然后具体分析该政策的正确性，对接相应知识点即可。具体分析为：我国全面放开二孩政策是为了应对“人口老龄化加速，社会负担加重”的基本国情，可以用社会存在决定社会意识分析；二胎政策“有助于中国人口进入良性循环的轨道，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件”，可以用社会意识对社会存在有能动的反作用分析。还可以用经济基础与上层建筑的关系分析；二胎政策“符合绝大多数老百姓的长期期待，符合人民群众的根本利益”，可以用人民群众是社会历史的主体分析；“全面放开二孩政策符合人口发展的客观规律，符合绝大多数老百姓的长期期待，符合人民群众的根本利益”，可以用作出正确的价值判断与价值选择的要求分析。最后整合为完整答案即可。</p></div>
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