云南省昆明市黄冈实验学校高二下学期第一次月考政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】低碳理念正潜移默化幸福我们的生活。细心的朋友总会发现，太阳能家电、节能灯具、节水洗衣机，乃至家庭厨余垃圾分类等等，都是平常百姓生活中的节能减排。这种变化让我们感受到：</p><p>A. 人们的价值观推动人类社会的发展</p><p>B. 人们的价值观直接改造人类生存环境</p><p>C. 价值观影响着人们改造客观世界的活动</p><p>D. 人类在自然界面前是无能为力的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，低碳理念正潜移默化幸福我们的生活。细心的朋友总会发现，太阳能家电、节能灯具、节水洗衣机，乃至家庭厨余垃圾分类等等，都是平常百姓生活中的节能减排。这种变化让我们感受到价值观影响着人们改造客观世界的活动。故C入选。A选项错误，价值观有正确与错误之分。B选项错误，必须要通过实践的环节。D选项否认了人的意识能动作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列说法中，蕴涵着“不同的矛盾只能用不同的方法去解决”这一哲学道理的是</p><p>A. 一着不慎，满盘皆输与兵来将挡、水来土掩</p><p>B. 趋利避害、扬长补短与量力而行、积极而为</p><p>C. 因材施教、因地制宜与量体裁衣、对症下药</p><p>D. 统筹兼顾、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，不同的矛盾只能用不同的方法去解决 ，该观点看到了矛盾的特殊性，做到了具体问题具体分析。故C选项表述与题意一致。A选项强调关键部分。B选项强调意识的能动作用。D选项强调整体与部分的哲学道理。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农业、农村、农民问题是实现全面建设小康社会的瓶颈。解决“三农”问题，必须调整农业结构，推进农村税费改革，引导农村剩余劳动力的转移。据此回答下列小题：</p><p>【1】材料体现的哲理是</p><p>A. 整体与部分相互区别</p><p>B. 部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用</p><p>C. 整体功能决定部分功能</p><p>D. 整体和部分难以界定，相互渗透</p><p>【2】调整农业结构的哲学依据是</p><p>A. 只有优化各部分结构，才能使整体功能大于部分功能之和</p><p>B. 没有整体就没有部分</p><p>C. 整体与部分的关系就是系统与要素的关系</p><p>D. 联系的普遍性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】A</p><p>【解析】题目中，农业、农村与农民问题是实现全面建成小康社会的瓶颈，这里着重体现了部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用。故B入选。其他选项表述与题意不符。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:160.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:178.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是“一”</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是“多”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位和功能</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论要求</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下可以转化是指原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更低层次的系统来说，它又成为整体</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在构建和谐社会的过程中，尤其是在应对金融危机和甲型H1N1流感中，我们党和国家高度重视创新，我们党和国家之所以高度重视创新，是因为</p><p>①创新能够推动社会生产力的发展 ②创新能够推动生产关系和社会制度的变革 ③创新能够推动人类思维和文化的发展 ④创新是我们认识世界和改造世界的根本方法</p><p>A．①②③  B．②③④  C．①②④  D．①②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：创新能够推动社会生产力的发展，创新能够推动生产关系和社会制度的变革，创新能够推动人类思维和文化的发展。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。故④项错误。本题选A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于（ ）。</p><p>A．否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系</p><p>B．否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别</p><p>C．否认了事物矛盾的特殊性</p><p>D．夸大了事物矛盾的普遍性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】任何一个事物都是矛盾的特殊性与普遍性的统一，白马既有马的特殊性，也有马的普遍性，它是矛盾特殊性与普遍性的统一，“白马非马”的论断割裂了二者的联系，A项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】邓小平理论的创立，开创了中国特色社会主义道路。“三个代表”重要思想的创立，推动了我国经济社会持续快速发展，不断开创现代化建设的新局面。以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观，促进了社会的全面进步。上述材料主要说明了</p><p>A. 思想的解放时推动社会进步的决定力量</p><p>B. 理论的创新是我们认识世界的目的</p><p>C. 通过理论创新推动其他方面的创新，不断在实践中探索，是我党长期坚持的治党治国之道</p><p>D. 理论创新是中国共产党人特有的理论品质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A选项表述错误，思想不能起决定作用。B选项表述本身错误，排除。认识世界是为了更好地改造世界。D选项与题意不符。题目中，上述材料主要说明了通过理论创新推动其他方面的创新，不断在实践中探索，是我党长期坚持的治党治国之道。该C入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列变化属于量变的是</p><p>A. 社会制度的更替</p><p>B. 新物种的产生</p><p>C. 小狮子渐渐长大</p><p>D. 森林变荒漠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。故C选项表述属于量变。其他三项均属于质变，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项能说明发展普遍性原理的是 </p><p>①青藏高原海陆变迁</p><p>②士别三日，当刮目相看</p><p>③道之大原出于天，天不变，道亦不变</p><p>④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】③选项属于客观唯心主义的观点，而且它还用静止的观点看问题，又属于形而上学的观点。①②④选项均体现了发展的普遍性，故C选项入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国著名数学家华罗庚说过：“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长期的积聚才能由点滴汇成大海。”这段话包含的哲理是</p><p>A. 事物的质就是事物各个量的和</p><p>B. 有量变就有质变</p><p>C. 量变过程实质上就是质变过程</p><p>D. 质变是量变的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题目中，华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长期的积聚才能由点滴汇成大海。”从哲学上来看，量变达到一定的程度才会产生质变，质变是量变的必然结果。选D。A、C选项混淆了量变与质变的区别。B选项表述本身错误，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些变化属于质变 </p><p>①食物发霉 ②冰化成水 ③冷水变成热水 ④资本主义被社会主义所代替</p><p>A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。故①②④均属于质变。③选项属于量变，排除，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是</p><p>A. 正确的，因为它运用了先进的信息技术</p><p>B. 正确的，因为它是以前所没有的</p><p>C. 错误的，因为它没有正确理解发展的实质</p><p>D. 错误的，因为它没有看到事物的运动和变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是错误的，因为它没有正确理解发展的实质。故C入选。D选项错误，题目中看到了事物的运动和变化但是没有正确理解发展的实质。A、B判断错误，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方</p><p>A．对立是绝对的、有条件的 B．统一是绝对的、不变的</p><p>C．就是相互排斥、相互对立的关系 D．相对应而存在，相斗争而发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】猫和老鼠的关系体现了对立统一的关系，所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】拥有幸福人生的根本途径是</p><p>A. 树立坚定的理想信念</p><p>B. 努力改变人的先天条件</p><p>C. 努力进行“个人奋斗”和“自我实现”</p><p>D. 积极投身于为人民服务的实践</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题目的表述，拥有幸福人生的根本途径是积极投身于为人民服务的实践。故D入选。其他选项与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来，无论是中日关系的发展，还是中美关系的改善，都不是一帆风顺的。正如某些评论家所说的：“关系的发展会是行一步，停一停，不会像高速公路上的汽车般全速前进。”这表明</p><p>A. 事物的联系是客观的</p><p>B. 事物是运动变化的</p><p>C. 事物发展的方向是前进的，道路是曲折的</p><p>D. 旧事物会自然灭亡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，无论是中日关系的发展，还是中美关系的改善，都不是一帆风顺的，但总的来看，其关系是不断向前发展的，故表明了事物发展的方向是前进的，道路是曲折的。故C入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”阅读这首诗，据此回答下列小题。</p><p>【1】这首诗蕴涵的哲学道理是（ ）。</p><p>A．要具体问题具体分析</p><p>B．要善于抓住重点</p><p>C．要一分为二地看问题</p><p>D．要尊重规律，按规律办事</p><p>【2】下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是（ ）。</p><p>A．不入虎穴，焉得虎子</p><p>B．牵牛要牵牛鼻子</p><p>C．失之东隅，收之桑榆</p><p>D．明修栈道，暗度陈仓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】B</p><p>【解析】</p><p>【1】诗的含义是想问题办事情要集中力量抓主要矛盾。</p><p>【2】A项强调的是实践的重要性。C项强调的是一分为二。D项讲的是真象、假象与本质的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个木板长短不等的桶能装多少水，既不取决于最长木板的长度，也不取决于各木板的平均长度。这就是著名的“木桶原理”，也叫“短板效应”。从哲学上看，“木桶原理”</p><p>A.启示我们要充分重视部分对整体的统率作用</p><p>B.启示我们要用综合的思维方法来认识事物</p><p>C.说明部分不可缺少，可以用部分代替整体</p><p>D.说明只要搞好局部，就能推动整体的发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：整体对部分具有统率作用。部分不可以代替整体。只要搞好局部，就能推动整体的发展说法太绝对。故ACD项错误。“木桶原理” 启示我们要用综合的思维方法来认识事物。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说 ( )</p><p>A.经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献 </p><p>B.实现人生价值必须全面提高个人素质</p><p>C.实现人生价值必须发挥自己的主观能动性，自强不息，奋发拼搏</p><p>D.实现人生价值必须有理想信念和树立科学的价值观</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须</p><p>A. 同各种事物打交道</p><p>B. 坚持真理，遵循社会发展的客观规律</p><p>C. 使选择目标、选择对象取决于人的需要</p><p>D. 全面认识社会实践的对象</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题目中，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。故B入选。A选项表述错误，排除。C、D选项表述与题意不符。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。习近平强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。</p><p>你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①树立正确的价值观。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。②坚持真理，自觉遵循社会发展规律。自觉站在广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值追求。③要在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的实践。④要在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与他人、集体、社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。⑤要在砥砺自我中走向成功。要发挥主观能动性，有顽强拼搏、自强不息的精神。要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。</p><p>【解析】本题以习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院的讲话为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生分析作为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生。本题总的来看，难度较小。考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。要实现人生价值需要从劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价以及在砥砺自我中走向成功；另外，还需要考生从价值观的角度说明要树立正确的价值观，自觉站在广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值追求。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：我国GDP约占世界的4%，消耗的资源占世界的25%以上。人均GDP排名世界100多位，远远低于世界平均水平。</p><p> 材料二：北京奥组委重申了“节俭办奥运”的方针，强调在现有条件下，少花钱、多办事、办好事。对奥运会主赛场国家体育场工程“鸟巢”进行“瘦身”，工程造价从38.9亿元，缩减到现在的23亿元；同时主要奥运场馆之一五棵松篮球馆造价缩减过半。</p><p>结合材料，分析其中所蕴含的辩证唯物论的道理。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】1）我国基本国情是生产力水平低，仍然是发展中国家，因此，要立足国情，一切从实际出发，节俭办奥运。</p><p>（2）正确的意识对事物发展起积极的促进作用，“节俭办奥运”的方针既能节约资源，又会推动我国奥运事业的发展。</p><p>（3）人的主观能动性受客观条件的制约，从我国的现有条件出发，节约资源，提高效用，才能办好奥运会。</p><p>【解析】本题以我国人均GDP排名比较靠后，以及我国节俭办奥运的问题为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生结合材料，分析其中所蕴含的辩证唯物论的道理。解答本题首先要求考生对给出的材料要进行充分解读，从中提取出关键的信息，然后再结合唯物论的相关知识进行分析作答即可。通过材料的审读，考生可以着重从一切从实际出发、正确的意识对事物发展起积极的促进作用以及人的主观能动性受客观条件的制约三个角度进行分析作答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：闽台两地语言相通、民俗相近，随着“大三通”成为现实,两岸文化交流与互访也越来越多。2011年两岸以妈祖文化、客家文化、闽南文化等为主题开展的一系列文化交流活动,有力地推动了闽台文化的交融，增进了闽台两地民众的情谊。中华文化在台湾根深叶茂，台湾文化也丰富了中华文化内涵。</p><p>材料二：广东省委、省政府印发的《广东省建设文化强省规划纲要（2011—2020年）》指出，改革开放以来，我省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”，珠三角地区着重发展传媒出版、工业设计、动漫游戏等高端和新兴文化产业；东西两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势，发展区域特色文化产业群；同时要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，增强文化发展活力。</p><p>（1）运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析说明材料一中华文化与台湾文化的关系。</p><p>（2）结合材料二，阐述唯物辩证法的矛盾观。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。</p><p>①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。中华文化彰显于包括台湾文化在内的各民族文化之中，并通过各具特色的民族文化表现出来。</p><p>②特殊性离不开普遍性。台湾文化有其自身的特点，但与中华文化同根同源，都是中华文化的瑰宝和骄傲。</p><p>（2）①矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。广东省文化建设既取得了重大成就，又存在不足；既要吸收借鉴一切先进经验和优秀成果，又要发展新兴文化产业。</p><p>②矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。广东省文化建设要针对各地情况采取不同的策略，充分发挥广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势，发展区域特色文化产业群。</p><p>③矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。广东省文化建设要把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来。</p><p>④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求我们办事情要抓中心、抓重点、抓关键，集中主要力量解决主要矛盾。广东省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”，珠三角地区要着重发展高端和新兴文化产业。</p><p>【解析】本题材料一以随着“大三通”成为现实,两岸文化交流与互访也越来越多，材料二以广东省大力发展文化产业为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题要求考生运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析说明材料一中华文化与台湾文化的关系。本题答题的知识范围明确，即矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。通过对材料的解读，首先可以明确台湾文化属于矛盾的特殊性，中华文化是矛盾的普遍性，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；其次，特殊性离不开普遍性，台湾文化有其自身的特点，但与中华文化同根同源，都是中华文化的瑰宝和骄傲。</p><p>（2）本题要求考生结合材料二，阐述唯物辩证法的矛盾观。解答本题需要考生充分调动运用哲学生活的相关知识，这需要考生做到两个方面，一是要对材料进行充分解读，二是要对哲学生活的知识体系要熟悉，这样在组织答案的过程中才能够不遗漏相关知识点。本题实际上着重考查了矛盾对立统一，要求用一分为二的观点看问题、矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析、矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要坚持共性与个性具体的历史的统一以及抓主要矛盾的观点。</p></div>
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