江西省赣州市厚德外国语学校高二下学期第二次（5月）月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国梦说到底就是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的梦想，是全体中国人民的梦想，是集体的梦。这就需要我们（ ）</p><p>①在个人与社会的统一中实现价值 </p><p>②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展</p><p>③在劳动和奉献中创造自己的价值 </p><p>④在价值选择的基础上作出正确的价值判断</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。我们要实现中国梦需要我们每个人为社会做出贡献，需要在劳动和奉献中创造自己的价值，在个人与社会的统一中实现价值，①③正确；②与材料无关；④不选，因为价值判断是价值选择的基础。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】复旦大学教授钱文忠分析，当前“传统热”、“国学热”的成因是，社会经济发展到人均GDP3000美元左右的时候，人们不再像过去那样一味地羡慕西方了，从而开始回归传统。“传统热”、“国学热”的成因体现了（ ）</p><p>①人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映 </p><p>②人们的价值判断和价值选择具有社会历史性 </p><p>③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用 </p><p>④人们的价值观念的变化总是与社会发展同步</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查社会存在和社会意识的辩证关系。根据材料当前“传统热”、“国学热”的成因是，社会经济发展到人均GDP3000美元左右的时候，人们不再像过去那样一味地羡慕西方了，从而开始回归传统说明人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映，故①正确；人们不再像过去那样一味地羡慕西方了，从而开始回归传统，故②正确；③不符合题意；人们的价值观念的变化不一定与社会发展同步，故④错误．故本题选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“梦想是个鸡蛋，如果不及时孵化，就会变臭。”这句话体现的哲学道理是（ ）</p><p>①矛盾之间的相互转化以斗争性为基础 </p><p>②矛盾双方在一定条件下相互转化</p><p>③要把握时机促成质变 </p><p>④量变必然引起质变</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“梦想是个鸡蛋，如果不及时孵化，就会变臭。”这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，要把握时机促成质变，②③适合题意；矛盾双方在一定条件下相互转化，①是错误的；量变积累到一定的度会引起质变，④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语和与之对应的哲理相符合的是（ ）</p><p>①揠苗助长——意识对物质具有能动作用</p><p>②管中窥豹——整体与部分的关系</p><p>③舍卒保车——事物发展是量变与质变的统一 </p><p>④好事多磨——事物发展是前进性和曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】揠苗助长体现了违反规律的客观性要受到规律的惩罚，与意识的能动作用无关，①不选；管中窥豹是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得，体现了整体与部分的关系，②正确；舍卒保车强调了要从整体着眼，与量变和质变的关系无关；好事多磨体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，④正确，选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面漫画《诱惑》给我们的哲学启示是（  ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/0d4c247c/SYS201801021947135552412620_ST/SYS201801021947135552412620_ST.001.png" width="237" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 重视量的积累，防止事物相互转化</p><p>B. 要全面看问题，注意事物的两面性</p><p>C. 分清主次矛盾，把握住问题的关键</p><p>D. 坚持群众观点，作出正确价值选择</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：根据漫画中的“最诱人处最危险”可以知道，事物是一分为二的，这要求我们要坚持全面的观点看问题，故B选项表述正确；漫画没有体现量变与质变、主次矛盾的关系、坚持群众观点和群众路线、价值判断和价值选择的知识，故排除选项ACD。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国际社会风云变幻，习近平强调，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。这启示我们（ ）</p><p> ①要着眼于事物的整体性 </p><p>②要重视部分对整体的统率作用</p><p>③要坚持具体问题具体分析 </p><p>④要善于通过量的积累去实现事物质的变化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：矛盾具有特殊性，我们要做到具体问题具体分析。材料中“准确把握国家安全形势变化新特点新趋势”“走出一条中国特色国家安全道路”体现了要坚持具体问题具体分析，“坚持总体国家安全观”体现了要着眼于事物的整体性，①③正确，选B。②不选，因为整体统帅着部分；④与材料无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力"。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了（ ）</p><p>①任何物质都有反应特性 </p><p>②物质的反应特性是物质产生意识的基础</p><p>③不同的物质具有同样的反应特性 </p><p>④生物的反应形式是人类意识产生的前提</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查意识的起源。①正确，经科学实验验证，无论植物还是动物对外界刺激物都有自身特殊的反应；②表述错误，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础；③表述错误，植物对光的反应方式与人的神经系统的反应方式仅仅“相似”而非相同；④正确，生物的反应形式（刺激反应、感觉和心理）是人类意识产生的前提．故本题选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“上学时，铃声是紧迫的；放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明（ ）</p><p>A. 真理具有条件性</p><p>B. 意识是对客观存在的主观映象</p><p>C. 价值判断具有主体差异性</p><p>D. 意识对人体生理活动具有调节作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查意识的能动作用。B正确，“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的”说明意识是客观存在的主观映像；A、C、D与题意不符，故本题选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，微博、微信、微电影发展迅速，微文化成为新的社会热点。微文化因在知识体系的构建、系统逻辑思维的形成上存在弊端而遭到某些质疑。然而，微文化也因为简单快捷、易操作的优点，且有效地激发了人们主动参与文化的热情，得到了更多的肯定和赞扬。对此，我们应当（ ）</p><p>A. 坚持量变与质变的统一</p><p>B. 遵循系统内部结构的有序性</p><p>C. 坚持前进性与曲折性的统一</p><p>D. 坚持两点论和重点论的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料中“微文化因在知识体系的构建、系统逻辑思维的形成上存在弊端而遭到某些质疑”，但是“简单快捷、易操作的优点”体现了事物具有两面性，即矛盾就是对立统一，要坚持两点论；“有效地激发了人们主动参与文化的热情，得到了更多的肯定和赞扬”，则体现了重点论，选D；其余三项不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冀三地地域一体、文化一脉，历史渊源深厚，各自优势明显，互补性强，合作开发潜力巨大，建成新的首都经济圈，协同发展，将带动潜力巨大的北方辽阔腹地发展。这说明（ ）</p><p>A. 事物之间的联系构成事物的运动、变化和发展</p><p>B. 任何两个事物都是相互联系的</p><p>C. 关键部分的功能对整体功能起决定作用</p><p>D. 真理是主观与客观的具体的历史的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“互补性强，合作开发潜力巨大，建成新的首都经济圈，协同发展”体现了事物之间的联系构成事物的运动、变化和发展，选A；B错误，联系具有普遍性，但是不意味着任何两个事物都有联系；D强调了部分对于整体的作用，材料中强调了整体，不选；④与材料无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年1月，美国西雅图一家公司研制出一款污水处理装置,可以从人类粪便中提取出可以直接饮用的纯净水,你敢喝吗?美国富豪比尔·盖茨真的喝了一杯,还称赞“味道不错”!这款装置即将在非洲国家塞内加尔投入试运行,以帮助当地贫困居民喝上干净的水。这款装置的成功研制（ ） </p><p>①基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性 </p><p>②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性 </p><p>③表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外 </p><p>④表明人们应该树立创新意识，改变固有联系建立新的联系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查实践的基本特征、思维和存在具有同一性、认识具有无限性。研究人员经历多次实践活动，充分发挥人的主动性和创造性，研究出污水处理装置，①说法正确；污水处理装置的研制成功，体现了思维和存在具有同一性，思维能正确认识存在，同时说明人的认识具有无限性，②说法正确；人为事物的联系是客观的，联系一旦建立就独立于人的意识之外，③说法错误；④“改变固有联系”说法错误；故本题选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】截止2017年7月，人民币跨境支付系统已启动近两年。其相当于通过一条“支付高速公路”将全球人民币使用者联接起来。这一系统的启动，有利于</p><p>A. 增强人民币国际市场购买力</p><p>B. 进一步推动人民币的国际化</p><p>C. ．我国外贸企业加快转型升级</p><p>D. 我国外贸企业避免汇率风险</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查货币的知识。人民币跨境支付系统正式启动，该系统作为中国重要的金融基础设施,被广泛认为是人民币全球支付的“高速公路”,便利人民币在全球范围内使用，是人民币国际化进程中一个重要的里程碑，B正确且符合题意；说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伴随着中国经济的发展和更广泛地参与世界贸易活动，贸易摩擦不断出现。但是，只要立足于互利双赢，即使遇到再多的摩擦，也可以通过平等协商加以解决。中美纺织品贸易协议的达成，就是一个“双赢”的结果。从哲学角度看，在贸易谈判中立足“双赢”，体现了（ ）</p><p>A. 矛盾是事物发展的动力</p><p>B. 事物是一分为二的</p><p>C. 矛盾双方是相互依存的</p><p>D. 同一以对立为前提</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查矛盾的对立统一。在贸易谈判中立足“双赢”，中美共处于一个利益共同体之中，体现了矛盾双方相互依存、相互贯通，C入选；A、B、D不符合题意．故本题选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】汉代以后，中国的能工巧匠将许多建筑的屋檐做成“翼角如飞”的形态，既具有让阳光更充分照入室内、使雨水借抛物线流向远处等实用功效，更具有充满精神意境的审美价值。这说明（ ）</p><p>①人民群众创造的精神财富是社会发展的基础 </p><p>②实践给客观世界打上了人类活动的烙印</p><p>③实践能创造出自然界中原来没有的物质形式 </p><p>④人民群众是社会变革的决定力量</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中的“中国的能工巧匠将许多建筑的屋檐做成翼角如飞的形态”是人们发挥主观能动性的表现，体现了实践给客观世界打上了人类活动的烙印，体现了实践能创造出自然界中原来没有的物质形式，②③正确；①强调了精神财富，不选；④强调了社会变革，与材料无关。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画蕴含的哲学观点是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/0d4c247c/SYS201801021947150084958386_ST/SYS201801021947150084958386_ST.001.png" width="210" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>①价值选择是价值判断的基础 </p><p>②矛盾双方具有同一性 </p><p>③矛盾双方具有斗争性</p><p>④注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查矛盾的对立统一，具体问题具体分析。①说法错误，价值判断是价值选择的基础；②符合题意，矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势．它有两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化；漫画体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾双方具有同一性；③不符合题意；④符合题意，漫画体现人要根据具体的情形而采取不同的行动，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。故本题应选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】墨西哥狄华坦沙漠峡谷的中心地带的一种植物的叶子在受到害虫侵袭时，能够喷射一种化学毒素。一种“聪明”的昆虫则可以准确切断树叶的毒素疏导管，从而安全地吃到食物。对此有生物学家说，正是因为植物与昆虫无休止的较量，才造就了如此缤纷的世界。从材料中我们体会到的哲理是（ ）</p><p>①矛盾是事物发展的动力与源泉 </p><p>②生物的反应形式是意识产生的前提</p><p>③事物间的相互联系、相互作用构成了事物的变化发展</p><p>④意识活动具有自觉选择性和主动创造性</p><p>A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：根据材料中的“正是因为植物与昆虫无休止的较量，才造就了如此缤纷的世界”可知，上述材料体现了矛盾双方既对立又统一，由此推动了事物的运动变化和发展，故题肢①正确；同时也说明了事物之间相互联系，构成了事物的运动变化和发展，故题肢③正确。题肢②④与题意无关，故排除，答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来腐败现象出现从较高职位向下移落、向基层渗透的变化趋势，有人说反腐败既要 “打老虎”，又要“拍苍蝇”。与这一观点反映的哲理相同的是（ ）</p><p>A. 学会弹钢琴的手法．</p><p>B. “ 解剖麻雀”、“抓好典型”</p><p>C. 无所不备，则无所不寡</p><p>D. 星星之火，可以燎原</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】反腐败既要“打老虎”，又要“拍苍蝇”体现了要坚持重点论和两点论的统一，既要抓住主要矛盾，也要抓住次要矛盾，“学会弹钢琴的手法”体现了该观点，选A；B体现矛盾的普遍性和特殊性的关系；C强调了重点论；D强调了新事物的前途是光明的。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td colspan="2" style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>外延不同<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>内涵不同<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>作用不同<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方面<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>方法论意义不同<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视一般<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:9.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>实践的方面不同<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“突破口”等<br /> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等<br /> </p></td></tr><tr><td colspan="3" style="width:132.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:276.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形<br />②都是重点论所要把握的重点<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:10.2pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:10.2pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:91.2pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:80.7pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:183.45pt; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了（ ）</p><p>①运动和静止的辩证统一 </p><p>②事物发展的前进性和曲折性的统一</p><p>③系统和要素的辩证统一 </p><p>④矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料中“小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。”体现了该研究坚持了矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一，“确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工”则体现了系统和要素的辩证统一，选D；①②与材料无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】假设某企业2016年的劳动生产率属于社会平均水平，2017年该企业的劳动生产率提高50%，而社会劳动生产率未变。2017年该企业单位商品价值量和价值总量分别会( )</p><p>A. 增加 不变 B. 不变 增加 C. 不变 降低 D. 增加 不变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查价值量、价值总量与劳动生产效率关系。商品价值量不是由个别劳动时间决定的，是由社会必要劳动时间决定的，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产效率无关．商品价值总量与社会劳动生产率无关，与个别劳动生产效率成正比，当某企业的劳动生产率提高，社会劳动生产率不变时，该企业商品的价值量不变，价值总量增加；故B正确，ACD错误；故本题选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新高考改革方案将包含两类人才、两种模式一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法（ ）</p><p>①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提</p><p>②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性</p><p>③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律</p><p>④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式”说明这一做法充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律，故③符合题意，可以入选；“不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标”体现了坚持在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性，故②符合题意，可以入选；①说法错误，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，排除；④说法错误，劳动和奉献是拥有幸福人生的根本途径，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在央视播出的《中国诗词大会》中，16岁女孩武亦姝凭借不俗的实力，在节目第一环节中斩获了第二季开播以来的最高分，还在第二环节中频频说出流传度较低的诗词，她的诗词储备量达到了惊人的2000首。她所在的学校，非常重视古诗文教育的环境，坚持从学生实际出发，创新古诗文的教育教学形式，如开设传统文化社团，举办“品味经典 诵读经典”“古诗朗诵”，将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等方式让孩子通过感受古诗文的魅力，激发学生身上的“诗性”，让古诗文重新焕发时代魅力。</p><p>请你运用“探索世界与追求真理”的知识，说明材料中学校创新古诗文学习所蕴含的道理。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识，要求一切从实际出发。该校坚持从学生实践出发，创新教育教学形式，让学生感受古诗文的魅力。 ②意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。该校重视古诗文教育的环境，创新教育教学形式，让学生感受古诗词的魅力，激发学生身上的“诗性”，让古诗文重新焕发师时代魅力。 ③实践决定认识。该校通过各种教育实践活动，让学生在实践中感悟古诗文的魅力，推动古诗文的发展，提升学生素养。 ④人的认识受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制。该校教育中重视古诗文教育的环境，创新教学形式，不断提升学生的鉴赏水平和审美能力，赋予古诗文新的时代内涵。</p><p>【解析】本题考查探索世界与追求真理的知识，题目类型体现类，答题范围哲学，要求运用“探索世界与追求真理”的知识，说明材料中学校创新古诗文学习所蕴含的道理，从“探索世界与追求真理”规定的知识范围可以看出涉及到教材第四、第五、第六课的内容，唯物论、认识论的相关内容．“从该校坚持从学生实践出发，创新教育教学形式，让学生感受古诗文的魅力”体现了物质决定意识，一切从实际出发；“该校重视古诗文教育的环境，创新教育教学形式，让学生感受古诗词的魅力，激发学生身上的“诗性”，让古诗文重新焕发师时代魅力”，可以看出意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，“该校通过各种教育实践活动，让学生在实践中感悟古诗文的魅力，推动古诗文的发展，提升学生素养”体现实践决定认识，“该校教育中重视古诗文教育的环境，创新教学形式，不断提升学生的鉴赏水平和审美能力，赋予古诗文新的时代内涵”可以看出人的认识受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制，因此从材料出发结合理论知识作答即可．</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年12月12日，第一届全国文明家庭表彰大会在京举行。习近平总书记亲切会见全国文明家庭代表并发表重要讲话。他强调，我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。</p><p>“忠厚传家久、诗书继世长。”我国自古以来非常注重良好家风的传承。家风强调仁孝清廉、拼读传家、积德行善、克勤克俭……在长辈的言传身教中给子孙带来“其身修家”的良好教育，也带来“治国平天下”的责任和使命。在物质文化需求日益增长的今天，传统家风的传承也显现出了更加重要的现实意义，如今有人把感恩、平等、宽容等理念融入其中，更添加时代气息。</p><p>运用实现人生价值的有关知识，说明为什么中国家庭重视良好家风的传承？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①人生价值的实现离不开价值观的导向作用。重视良好家风的传承有利于树立正确价值观。②价值判断是价值选择的基础。重视良好家风的传承有利于形成正确的价值判断，作出正确价值选择。③实现人生价值要坚持个人与社会统一。良好家风的传承，有利于提高人的思想道德素质，以家风带动世风，促进社会的和谐发展。④要在劳动奉献中实现人生价值。良好家风传承有利于树立正确的奉献社会观念，在奉献中实现人生价值。</p><p>【解析】本题考查实现人生价值，为原因类试题，要求运用实现人生价值的有关知识，说明为什么中国家庭重视良好家风的传承．中国家庭重视良好家风的传承，有利于人生价值的实现．该题需要学生回答如何实现人生价值，从发挥价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择，在个人和社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值．学生可以从以上几个方面，结合重视良好家风的传承回答．</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古丝绸之路是连接亚洲和欧洲、东方文明与西方文明的纽带，推动了人类社会的发展进步。习近平总书记提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，秉承开放包容的丝路精神，不限国别范围，不搞封闭排外，着眼点是各相关国及多元文明的群体性复兴，以文化的交流交融为经济建设搭桥铺路，使古老文明在现代社会焕发新的活力。丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的建设，必将出现各民族多元文明的碰撞。</p><p>请运用矛盾的观点分析我们应如何对待各民族多元文明的碰撞。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾双方既对立又统一，这要求我们坚持各民族文化一律平等的原则，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。</p><p>②矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，文化既是民族的，又是世界的，这要求我们尊重文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。</p><p>③坚持两点论与重点论的统一，在学习和借鉴其他民族文明成果时，要以我为主、为我所用。</p><p>【解析】本题考查矛盾的观点，侧重于强调怎样做，属于措施类主观题，考查唯物辩证法的矛盾观，设问指向应如何对待各民族多元文明的碰撞．我们可以从文化生活中怎样对待不同民族的文化推导到哲学的矛盾观．各民族多元文明的碰撞说明矛盾双方既对立又统一；不同民族的文明应平等交流、相互借鉴说明矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一；以我为主、为我所用说明坚持两点论与重点论的统一．</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】临近春节，“抢红包”是最热门的话题，但事实上，社会各界对此存在一些争议。</p><p> ●反方冲淡年味</p><p> “抢红包”让商业活动冲淡了年味。“抢红包”让很多人耗费了大量时间在网上，而忽略了过年的团圆氛围。对于老年人而言，当晚辈们无论吃饭还是聊天时，都低着头看手机，难免会让他们失落。</p><p> ●正方回归本质</p><p> “抢红包”恰恰让过年的红包回归了本质。现在过年发传统的红包，往往几十块拿不出手，至少百元以上，这已成为一个不小的负担。网络红包这种形式很好，几块钱、几毛钱都可以，互不攀比，大家就是图个吉利，既增添了过年的氛围，也增进了亲友间的友谊，是好事。</p><p>(1)运用辩证唯物主义认识论的知识，分析“抢红包”现象引发争议的原因。</p><p>（2）请选择一个最恰当的唯物辩证法根本观点中的相关原理，谈谈你对“抢红包”现象的认识。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）人们对客观事物的认识受到立场、能力等因素的影响。在评价“抢红包”现象时，人们往往站在各自的立场上看问题，从而形成不同的观点。</p><p>（2）认识具有反复性，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。“抢红色”这一现象出现的时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。</p><p>（3）真理是具体的、有条件的。真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不能把握“抢红包”的尺度，不分时间、场合“抢红包”，冲淡年味并引发争议是不可避免的。</p><p>（2）示例：矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。“抢红包”增添过年氛围是矛盾的主要方面，但也有忽略过年团圆氛围的一面。</p><p>【解析】本题有两问，第一问要求考生用辩证唯物主义认识论的知识，分析“抢红包”现象引发争议的原因。第二问要求考生选择一个最恰当的唯物辩证法根本观点中的相关原理，谈谈你对“抢红包”现象的认识，旨在考查学生调动和运用知识的能力。第一问的知识范围为认识论，对于抢红包的现象引起争议是因为人们对该问题的认识不同，其原因是认识具有主体差异性、认识具有反复性、真理是具体的、有条件的，这些因素决定了对该现象的认识不同。第二问，考生从矛盾的主次方面加以分析即可，因为材料中涉及到了抢红包现象的利和弊。</p></div>
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