江苏省口岸中学高二上学期11月月考政治（必修）试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年8月，中国科学院紫金山天文台对下半年天文现象做出预告：北半球盛夏中 的8月是全年全球“天幕”最精彩的月份，日全食、月偏食、英仙座流星雨极大等天文 奇观将轮番“登台”。人类对天文现象的预报反映了哲学基本问题的</p><p>A. 思维与存在何者是本原的问题 B. 辩证法与形而上学的统一问题</p><p>C. 唯物主义与唯心主义的对立问题 D. 思维与存在有无同一性的问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题，对这一问题的不同回答划分了哲学的两大基本派别唯物主义和唯心主义；二是思维和存在有没有同一性的问题，对这一问题的回答划分了可知论与不可知论。人类对天文现象的预报反映了哲学基本问题的思维与存在有无同一性的问题，D适合题意；A、C材料没有体现，排除；B不是哲学的基本问题，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当一个人有一只表时，他可以以此断定当时的准确时间；当他同时拥有两只时间显示不同的表时，就很难确定当时的准确时间了。两只时间显示不同的表不仅不能告诉人们淮确时间，反而会使看表的人失去对确定准确时间的信心。这说明</p><p>A. 意识活动具有选择性和预见性</p><p>B. 世界只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物</p><p>C. 意识是客观存在的主观映像</p><p>D. 认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两只时间显示不同的表不仅不能告诉人们淮确时间，反而会使看表的人失去对确定准确时间的信心。这说明意识是客观存在的主观映像，不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，C适合题意；其他选项说法正确但不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们经常引用老话儿支持自己的观点。但有些老话儿之间似乎也有冲突，如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”，等等。这些看似相互冲突的老话儿</p><p>①各有适用的条件和范围 </p><p>②其正确性无法被检验</p><p>③不应被机械地照搬套用 </p><p>④会导致人们无所适从</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。这些看似相互冲突的老话儿说明真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，故不应被机械地照搬套用，①③适合题意；实践是检验认识真理性的唯一标准，②是错误的；真理是有条件的、具体的，我们要把握适用的条件和范围，不会导致人们无所适从，④是错误的；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个杯子装满水，就不能再盛更多的水了，要继续装水，唯有将杯子里的水倒空。“空杯心态”就是指要将心里的“杯子”倒空，将曾经的辉煌、失败从心态上彻底了结清空，然后用崭新的自我去迎接崭新的未来。这从哲学上告诉我们</p><p>①事物的发展是经过辩证否定实现的 </p><p>②意识在特定条件下决定和控制客观对象</p><p>③人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界</p><p>④调动意识的能动性是解决矛盾的重要条件</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“将心里的杯子倒空，将曾经的辉煌、失败都在心态上彻底了结清空，然后用崭新的自我去迎接崭新的未来”，体现了意识活动具有自觉选择性，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础，①④适合题意；物质决定意识，意识对物质具有能动作用，②是错误的；③说法正确但不适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画“低头族”讽刺现实生活中的某些人 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/24/10/90375a3c/SYS201806241004195342337829_ST/SYS201806241004195342337829_ST.001.png" width="198" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 主次不分，没有抓住主要矛盾</p><p>B. 急功近利，没有注重量的积累</p><p>C. 墨守成规，没有坚持发展的观点</p><p>D. 囫囵吞枣，没有坚持辩证否定观</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。材料中主要强调了一些人在各种场合都在低头玩手机，从而导致错过了很多事情。这讽刺了当前一些人过度依赖手机，沉迷于其中，所以给我们的启发是主次不分，终成大祸，A适合题意；其他选项均不合漫画主旨，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《道德经》曰:“知足不辱，知止不殆，可以长久。”《孙子兵法》云：“谋定而后动，知止而有得。”《增广贤文》有言：“知止常止，终身不耻。”上述材料对我们的启示有 </p><p>①遵守规则，不必去改变已有现状 ②严守底线，做到有所为有所不为</p><p>③明辨是非，生活中不应见利忘义 ④适可而止，要防止出现过犹不及</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。《道德经》曰:“知足不辱，知止不殆，可以长久。”《孙子兵法》云：“谋定而后动，知止而有得。”《增广贤文》有言：“知止常止，终身不耻。”上述材料对我们的启示有严守底线，做到有所为有所不为，明辨是非，生活中不应见利忘义；适可而止，要防止出现过犹不及，②③④适合题意；规律的普遍性和客观性要求我们尊重客观规律，按客观规律办事；人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福，①是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】曾经有心理学家用一段笼统的、几乎适用于任何人的话让大学生判断是否适合自己，结果，绝大多数大学生认为这段话将自己刻画得细致入徽、准确至极。从哲学上看，这些大学生</p><p>A. 否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质</p><p>B. 看到了矛盾的特殊性与普遍性相互转化</p><p>C. 否认了矛盾的普遍性存在于特殊性之中</p><p>D. 看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。这要求我们具体问题具体分析。绝大多数大学生认为这段话将自己刻画得细致入徽、准确至极。从哲学上看，这些大学生否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质，A适合题意；B、C关于矛盾普遍性与特殊性的说法正确但不适合题意，排除；世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话表明</p><p>A. 辩证否定是联系和发展的环节</p><p>B. 辩证否定是一事物否定另一事物</p><p>C. 辩证否定是对旧事物的抛弃</p><p>D. 辩证否定是对新事物的肯定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“择其善者而从之，其不善者而改之”说明一个人的成长要不断吸取别人的优点和改善自己的缺点来完善自己，所以选A。辩证的否定是事物自己否定自己，B错误。辩证的否定既不是简单的肯定也不是简单的否定，而是既肯定又否定，其实质是扬弃，所以C、D观点错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神，是因为（ ）</p><p>A.社会存在决定社会意识 B.人的精神力量决定人的行动的成败</p><p>C.社会意识对社会存在具有反作用 D.社会意识随着社会存在的发展而发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系，B观点错误，人的精神力量会影响人的行动，但不能决定，题干说弘扬中华民族精神的原因，弘扬民族精神具有积极的促进作用，民族精神属于社会意识的范畴，故C符合题意，AD强调社会存在的作用，故与题意不符，故答案应选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年6月8日，清宫廷画家蒋廷锡的《百种牡丹谱》在北京创造了其个人作品的最高拍卖纪录。画家蒋廷锡对百种牡丹的形态特点认真观察，所绘的百种牡丹，全部先作诗点明特点，然后再正式绘制，敷色恰到其位，并且将笔触藏于枝叶中，自然恬淡，体现了中国画的极高艺术成就。材料表明</p><p>①中国绘画作品既有民族性，又有世界性 </p><p>②精神产品离不开物质载体 </p><p>③文化是人们社会实践的产物 </p><p>④随经济社会的发展，文化作品的价值越来越高</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查文化的特点的知识。选项①说法正确，但是上述材料体现不了文化既是民族的也是世界的，故排除；上述材料主要强调文化是如何产生的，这幅画本身包含着那些文化的因素，因此选项②③正确。选项④与题意无关，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在交通阻塞情况下，有些司机情绪愤怒、暴躁，不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口，甚至发生攻击性行为，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化，这是因为 </p><p>①汽车文化决定驾驶员的驾驶行为 </p><p>②驾驶员的文明素养需要后天自觉培养</p><p>③健康的汽车文化能提升驾驶员行车素养 </p><p>④汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查的是文化对人影响的表现、特点。选项①说法错误，因为文化影响人，而不是决定人的行为，故排除。选项④说法错误，因为人生观、价值观、世界观是人文素养的核心和标志，故排除。选项②③说法正确且符合题意，故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在70年的辉煌征程中，草原儿女书写了“最好牧场为航天”、“各族人民建包钢”、“草原英雄小姐妹”等历史佳话，赢得并长期呵护了“模范自治区”的崇高荣誉，内化为草原牧民创建“碧草蓝天”的精神力量。由此可见</p><p>A. 文化实质上是一种物质力量 B. 人们创造并享用着文化</p><p>C. 文化与政治相互影响 D. 文化与经济相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。在70年的辉煌征程中，草原儿女书写了历史佳话，赢得并长期呵护了“模范自治区”的崇高荣誉，内化为草原牧民创建“碧草蓝天”的精神力量。这说明人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，B适合题意；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，A是错误的；C、D材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“2017世界读书日”来临前夕，一场名为“地铁丢书”的活动在一些城市上演。约1万本图书被“丢”在地铁的座椅、角落，等待人们去发现、阅读、互动。该活动从一个侧面告诉人们健康的阅读</p><p>A. 能够决定人们的交往方式 B. 是培养健全人格的主要途径</p><p>C. 是一个主动接受文化熏陶的过程 D. 对促进人的全面发展起着决定的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，A是错误的；优秀的文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用，D是错误的；积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，B是错误的；文化对人的影响，主要是通过文化氛围、文化活动，经过长期的渗透形成的，是一种无形但有效的力量。我们要主动、自觉地接受文化熏陶，C适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹于诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们</p><p>A. 要积极参加各种文化活动</p><p>B. 文化对人的影响是潜移默化的</p><p>C. 文化活动使人高雅</p><p>D. 文化能促进人的全面发展</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题中“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息;夷犹于诗书图画之内，而俗气潜消”，意为如果在山林泉石之间漫步，烦躁之心就会逐渐地平静;如果从容自得地留恋于诗书图画的雅趣之中，那身上的粗俗习气就会逐渐地消失。“尘心渐息”、“俗气潜消”等体现了文化对人影响具有潜移默化的特征，B项符合题意；我们要积极参加健康有益的文化活动，A项表述不科学；文化有先进与落后、健康与腐朽之分，C、D两项表述不科学。</p><p>【考定定位】文化对人影响的特点</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息、有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国教育方式的差异表明（ ）</p><p>A.文化差异体现了民族文化的优劣 </p><p>B.文化差异反映了不同的社会意识形态</p><p>C.一定文化环境中只能产生一种思维方式 </p><p>D.文化环境影响人们的思维方式和行为方式</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：文化具有多样性，美国人的思维方式与中国人的思维方式有差异，但不能说谁优越，A项表述有误；B不适合题意；一定的文化环境可以产生多种思维方式，C项表述错误；D项表述正确且符合题意要求，故本题答案选D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2012年是中国工农红军长征胜利76周年。在艰苦卓绝的斗争中培育的伟大长征精神，一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和精神财富。这是因为( )</p><p>A. 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用</p><p>B. 不同民族的文化会影响不同民族和国家的发展道路</p><p>C. 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动</p><p>D. 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查优秀文化塑造人生。伟大长征精神，一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和精神财富，这是因为优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，D正确且符合题意；文化对社会发展的作用具有双重性，A说法错误；B C正确但不是题干的原因，应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：党的报告中指出：要推动文化事业和文化产业发展，满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。要深化文化体制改革，完善文化管理体制；健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态，提高国家文化软实力。</p><p>材料二：我校为让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，在2017年十月开展了以“润泽书香，塑造高尚灵魂”为主题的书香校园活动。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进学生综合素质的全面提高。</p><p>（1）结合材料一，运用文化生活的有关知识，说明国家提高文化软实力的原因。</p><p>（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识，说明我校开展书香校园活动的意义？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化作为精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。提高国家文化软实力，可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。</p><p>②文化与经济相互交融，文化与政治相互交融。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，发展文化有利于促进我国民主和法制建设的发展。</p><p>③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。发展文化有利于增强文化软实力和国家竞争力。</p><p>（2）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展书香校园活动可以使师生在活动中收获。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。倡导阅读有利于学生从书本中获得启迪，转换思维方式。</p><p>③文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。通过书香校园的活动让师生养成终身阅读的习惯。</p><p>④文化塑造人生。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。开展书香校园活动有利于前面提高个人素质。</p><p>【解析】本题以党的报告中指出：要推动文化事业和文化产业发展，深化文化体制改革为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和意义、文化对人的影响等知识的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查文化生活的知识，设问指向国家提高文化软实力的原因，实际是考查文化的作用和意义等知识。主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响）。二是文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展）。解答时注意结合材料分析，实现理论与材料的统一。</p><p>（2）本题考查文化生活的有关知识，设问指向我校开展书香校园活动的意义，属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。通过我校开展书香校园活动可以看出，本题指向文化对人的影响相关知识，需要学生熟练掌握和理解，从文化对人的影响的来源、表现、特点、优秀文化塑造人生等几个方面，结合材料进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年是“十三五”规划的开局之年。随着近日各地两会陆续召开，2016年的地方GDP增速目标纷纷“出炉”。截止1月26日，在26个已经召开两会的省份中（其中一个省份发展目标尚未出炉），有16个省份相较2015年GDP增速目标下调了今年的目标，下调幅度最多达2个百分点，还有8个省份维持去年目标，只有一个省上调了目标。GDP增速目标引发广泛关注。经济降速的同时，创新.协调.绿色.开放.共享五大发展理念，贯穿于全国各省区市“十三五” 规划建议的字里行间，勾勒出中国“十三五” 时期发展的价值取向。未来五年之内，全国各地必须“精准施治”弥补各自发展的最大短板，这决定了五年之后全国层面能否如期兑现全面小康的庄严承诺。</p><p>（1）简要说明“精准施治”弥补短板蕴含的唯物辩证法原理。</p><p>（2）请用一切从实际出发，实事求是的知识，简要说明如何实施“精准施治”？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾具有特殊性，这要求我们坚持具体问题具体分析。全国各地必须从各地的实际出发，“精准施治”弥补各自发展的最大短板。</p><p>②整体与部分相互联系.密不可分，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。全国各地只有弥补各自发展的最大短板，才能用局部的发展推动整体的发展，实现全面小康社会的整体目标。</p><p>③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。全国各地只有“精准施治”弥补各自发展的最大短板，才能促进全面建成小康社会目标的实现。</p><p>（2）①世界的本原是物质，物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。“精准施治”最重要是要“准”，要摸清当地的实际，从实际需要出发，才能将工作做好。</p><p>②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。要根据当地实际，及时调整工作思路，在正确的理论指导下，积极弥补各自的短板，实现全面小康社会目标。</p><p>③要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，“精准施治”一定要按规律办事，才能达到很好的效果，要杜绝盲目蛮干。</p><p>【解析】试题分析：</p><p>（1）本题要求说明“精准施治”弥补短板蕴含的唯物辩证法原理，本题限制的答题范围是唯物辩证法，角度属于体现类，“精准施治”体现了针对矛盾的特殊性，进行具体问题具体分析，“精准施治”弥补各自发展的最大短板，“弥补短板”体现的是关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用，用局部的发展推动整体的发展，实现全面小康社会的整体目标，同时还体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，全国各地只有“精准施治”，才能促进全面建成小康社会目标的实现。</p><p>（2）本题限制的知识范围是坚持一切从实际出发、实事求是，角度属于“如何做”，故应调用“如何做到一切从实际出发、实施求是”的知识；“精准施治”最重要是要“准”，要摸清当地的实际，立足于当地的客观实际，要根据当地实际，充分发挥主观能动性，在正确的理论指导下，积极弥补各自的短板，要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，“精准施治”要坚持按规律办事，要杜绝盲目蛮干。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一：2017年江苏省政府工作报告强调，切实增加民生投入，全省公共财政支出75%以上用于民生保障，省级财政民生支出比重达到80%。深入落实促进居民增收政策，城乡居民人均可支配收入分别达到40152元和17606元。</p><p>材料二：人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。 </p><p>（1） 结合材料一，运用历史唯物主义知识，分析说明江苏省政府努力保障和改善民生做法的正确性。</p><p>（2）结合材料二，从价值创造与实现的角度分析， “蚁族”群体如何更好地实现自身价值？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。巩固完善已出台的民生政策，可以更好地保障和改善民生。</p><p>②正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有指导作用。江苏省努力保障和改善民生的做法，符合社会发展规律。自觉站在最广大人民南立场上，做出了正确的价值判断和价值选择。</p><p>③人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。江苏省努力保障和改善民生的做法坚持了群众观点和群众路线。</p><p>（2）①在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。 </p><p> ②在个人与社会统一中实现价值。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。 </p><p> ③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。</p><p>【解析】本题以江苏省政府努力保障和改善民生，解决就业为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对历史唯物主义、价值创造与实现等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查历史唯物主义的知识，设问指向江苏省政府努力保障和改善民生做法的正确性。回答正确性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确历史唯物主义主要包括：社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会历史的主体、人生价值观、价值判断和价值选择等；然后调动运用上述知识，结合江苏省政府努力保障和改善民生做法进行分析，实现理论与材料的有机统一。</p><p>（2）本题考查价值创造与实现的角度设问指向“蚁族”群体如何更好地实现自身价值，属于措施类试题。解答时首先明确价值创造与实现：主要包括在劳动和奉献中创造人生价值；在个人与社会统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。然后调动运用上述知识，结合“蚁族”群体的做法，围绕如何更好地实现自身价值进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的传统文化中包含着乐于分享的价值取向，随着中国的发展，分享的内容不断丰富，分享的范围也在不断扩展。</p><p>材料一：2017年上半年，我国自然灾害以地震、洪涝、泥石流为主，各类自然灾害共造成全国6877万人次受灾，505人死亡。对此，各地支付积极组织民众根据各地险情特点有针对的积极投入救灾工作，对民众转移安置和生活救助。</p><p>材料二：法治与改革，如车之两轮，鸟之双翼。数据显示，随着经济和社会的发展，2016年是全面深化改革关键之年，各方面共出台改革成果415条。与之相对应的是，这一年中，全国人大委员会在深入了解，征求民众的基础上，修改了25 部法律，审议通过涉及各类改革和发展，并为之提供法律依据。</p><p>材料三：近年来，我国在国际交往中致力于构建国与国之间的合作共赢，分享发展机遇的新型关系。在“一带一路”战略实施过程中，我国通过经济、政治、文化的多方交流与合作，推动了沿线国家的政治互信、经济融合，以及世界经济的发展。</p><p>结合上述材料，探究回答下列问题：</p><p>（1）结合材料一，分析政府做法所体现的辩证唯物论道理。</p><p>（2）全国人大常委会修改法律是如何体现实践是认识的基础的？</p><p>（3）请运用《生活哲学》中联系的观点，论证我国致力于构建合作共赢、分享发展机遇的新型国际关系的必要性。</p><p>要求：①观点紧扣主题，理论联系材料加以论证。</p><p>②科学术语使用规范，字数200字左右。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发。灾情发生之后，各地政府积极组织民众根据各地险情特点有针对地积极投入救助工作。</p><p>②规律具有普遍性和客观性，但不意味着人们在规律面前无能为力，人们能够发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福。政府针对灾情积极开展救灾，对民众转移安置，生活救助。</p><p>（2）①实践是认识的基础，实践是认识的来源。全国人大委员会在深入了解，征求民众的基础上，修改了25 部法律。②实践是认识发展的动力。随着改革的深入，出现了法律条文中与时代不相适应的地方，需要加以修改。</p><p>③实践是认识的目的。法律的修改和完善推动了国家改革和发展，并为之提供了法律依据。</p><p>（3）答案示例：①联系具有普遍性和客观性，要用联系的观念看问题。当今世界各国是一个有机联系的整体，要求各国之间加强交流合作。</p><p>②事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。通过构建合作共赢、分享发展机遇的新型国际关系，有利于各国加强交流和合作，从而推动世界的和平与发展。 </p><p>③整体与部分是相互联系、密不可分的，部分对整体有着重要的影响。中国作为当代国际社会的负责任的大国，主张建立合作共赢、分享发展机遇的新型国际关系，这一做法符合时代主题和发展潮流，促进世界的和平与发展。</p><p>【解析】本题以政府救灾、法制建设为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物论、实践是认识的基础等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查政府做法所体现的辩证唯物论道理，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。辩证唯物论的知识主要包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观能动性的关系；然后结合材料分析是如何体现的。</p><p>（2）本题考查全国人大常委会修改法律是如何体现实践是认识的基础的，属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。解答时首先明确实践是认识的基础主要包括：实践是认识的来源、动力、检验标准、目的；然后结合材料加以分析，实现理论与材料的有机统一。</p><p>（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。本题设问指向请运用《生活哲学》中联系的观点，论证我国致力于构建合作共赢、分享发展机遇的新型国际关系的必要性。可以从联系的普遍性、客观性、整体与部分的关系角度分析。</p></div>
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