河南省开封市兰考县第一高级中学高二上学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】当前，我们正处在一个经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的时代。努力为我国经济社会转型发展提供世界观和方法论指导，成为哲学的重要时代使命。下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是</p><p>①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说</p><p>②要有世界观和方法论就必须学习哲学</p><p>③不同的哲学，世界观和方法论不同</p><p>④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学</p><p>A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哲学既是世界观的学说，又时方法论的学说，是世界观和方法论的统一，所以不同的哲学，世界观和方法论也不同，①③正确。世界观和方法论人人都有，而不是必须学习哲学才有世界观和方法论，②说法错误。哲学有正确与错误之分，哲学不一定是科学的世界观和方法论，④说法错误。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“当今世界，科学技术突飞猛进，宇宙学、生命医学、基因学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。谁能最先把握这一新方向，谁就能站在哲学发展的前沿，引领当代中国哲学创新发展。”材料说明</p><p>①哲学的任务就是把握哲学新的发展方向</p><p>②哲学应随着具体科学的发展而发展</p><p>③哲学对具体科学的发展具有指导作用 </p><p>④自然科学的发展增强了哲学的生机与活力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项表述错误。哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。③选项错误，哲学有正确与错误之分。真正的哲学对具体科学的发展具有指导作用。题目中的材料表明了哲学应随着具体科学的发展而发展，自然科学的发展增强了哲学的生机与活力；故②④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因为马克思主义哲学（ ）</p><p>①是科学的世界观和方法论</p><p>②是对以往哲学的概括总结和升华</p><p>③是终极的真理和科学理论 </p><p>④能为我们认识和改造世界提供有益的指导</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，所以我们要不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，①正确；马克思主义哲学不是对以往哲学的概括总结和升华，②不选；马克思主义哲学不是终极的真理，③不选；马克思主义哲学能为我们认识和改造世界提供有益的指导，所以我们要不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（题文）2017年4月5日，中央精神文明建设指导委员会印发了《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，要求坚持用社会主义核心价值观引领群众性精神文明创建活动。有人认为有了社会主义核心价值观的引导，精神文明创建活动就落到了实处。这种观点是</p><p>①正确的，它肯定了思维和存在具有同一性</p><p>②错误的，它认为存在决定于思维</p><p>③正确的，它肯定了思维决定存在</p><p>④错误的，它认为人的思维是世界本原</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是思维和存在的辩证关系。题中的观点夸大了思维的作用，是错误的，①③排除。有了社会主义核心价值观的引导，精神文明创建活动就落到了实处，这种观点体现了思维决定存在，思维是世界的本原，②④符合题意。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪些观点属于对哲学基本问题的回答</p><p>①世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物</p><p>②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏</p><p>③人不能两次踏进同一条河流</p><p>④正是有了我和我的意识，才有了地球</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】哲学基本问题是思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：其一是思维和存在何者为第一性的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；其二是思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）是划分可知论和不可知论的标准。①④项属于对哲学基本问题的回答；②项属于矛盾双方的转化，与题意不符；③项属于用运动的观点看问题，与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国式过马路，是指部分中国人集体闯红灯的一种现象，即凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。有人表示“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”与此观点相通的是（ ）</p><p>A. 巧妇难为无米之炊</p><p>B. 未有此气，先有此理</p><p>C. 天行有常，不为尧存，不为桀亡</p><p>D. 心外无物，天下无一物非吾度内者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”属于主观唯心主义，D项与此观点相同；AC项属于唯物主义观点；B项属于客观唯心主义观点。正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有两位画家以《安静》为题各画了一张画。一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的真义，因为他懂得</p><p>①动中有静，静中有动 </p><p>②运动是物质的运动，物质是运动的载体 </p><p>③物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 </p><p>④物质世界是绝对运动与相对静止的统一</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题目中，另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解安静的真义，因为他懂得动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。故①④选项入选。②③选项没有体现。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年4月，我国发射首颗微重力科学实验卫星，其目的是研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生命活动的规律。这主要表明</p><p>①规律是事物固有的本质的联系</p><p>②实践是人有目的、有意识的活动</p><p>③人们能够认识、发现并利用规律</p><p>④人们认识到规律就可以改造规律</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查了客观规律以及实践的特点的知识，考查了学生运用所学知识分析和理解问题的能力。</p><p>发射首颗微重力科学实验卫星的目的是研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生命活动的规律，表明了人们发射实验卫星这一实践活动是具有目的性的，是有意识的活动，是认识、发现和利用客观规律的表现，②③符合题意。①在材料中未体现，排除。④中“改造规律”表述错误，规律具有客观性，不以人的意志为转移。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究发现，“太阳出来喜洋洋”有充足的科学依据。当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松。这进一步证明了</p><p>①思维和存在具有同一性</p><p>②人脑是意识活动的物质器官</p><p>③意识是人脑活动的分泌物</p><p>④意识对人体生理活动有调节和控制作用</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的相关知识，考查考生运用所学哲学知识，分析生活现象的能力。</p><p>针对“太阳出来喜洋洋”这一观念，经研究找到了充足的科学依据，证明了思维可以正确认识人的生理现象（客观存在），说明思维和存在具有同一性，①符合题意。人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松，体现了人脑是产生意识的生理基础，人脑是意识活动的物质器官，②符合题意；③中“分泌物”表述错误；④材料未体现，排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“创客”是指出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2016年10月12日李克强总理在深圳考察并出席了“2016全国大众创业万众创新活动周”，亲自体验各位年轻“创客”的创意产品，称赞他们充分对接市场需求，创意无限。上述事例说明</p><p>A. 创客的创意能够创造出自然界所没有的客观事物</p><p>B. 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性</p><p>C. 创客能够通过实践把观念中改造的对象变为现实的东西</p><p>D. 创客的意识能够反映事物的本质而具有直接现实性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A选项表述错误，意识必须通过实践的环节才能创造出自然界所没有的客观事物。B选项表述错误，正确的表述为客观存在的多样性决定了意识形式的差异性。D选项表述错误，直接现实性是实践的特点。题目事例表明了创客能够通过实践把观念中改造的对象变为现实的东西。故C选项表述正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】东汉哲学家王符说：“德不称其任，其祸必酷;能不称其位，其殃必大。”“德不称其任，其祸必酷”说明</p><p>①意识对人们改造客观世界有指导作用 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③正确意识对人们改造世界有积极的能动作用 ④意识活动能够揭示事物的本质和规律</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“德不称其任，其祸必酷”揭示了意识对人们行动的影响，体现了意识对改造世界的指导作用，所以①③正确。②④强调的是意识能够能动的认识世界，与题中对外部世界的改造不符。所以答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非，因为第三者如果持有与你我相同的意见，他就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到</p><p>A. 真理有客观性，真理面前人人平等</p><p>B. 实践是检验认识真理性的唯一标准</p><p>C. 不能用一种认识去检验另一种认识是否正确</p><p>D. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】C</p><p>试题分析：题中只是说明主观不能作为主观的检验标准，但什么是检验标准却没有说明，没有说实践是检验标准，故排除B。本题没有涉及到真理问题，而是涉及检验认识真理性的标准问题，故排除AD。根据题意，题中强调对错问题的判别标准，不能是任何人，不能用主观检验主观，故选项C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从“可持续发展”“科学发展”到党的十八届五中全会的“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，中国共产党治国理念的变化说明</p><p>①理论对实践具有推动作用</p><p>②真理在发展中不断地超越自身</p><p>③真理随着历史条件的变化而丰富、发展和完善</p><p>④实践是人有目的、有意识的活动</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题以中国共产党治国理念的变化为材料考查了学生对真理的知识的掌握和运用。</p><p>无论是“可持续发展”“科学发展”还是“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念都是理论观点，所以材料不涉及理论对实践的推动作用，①不选；材料也未体现实践是人有目的有意识的活动，④不选。中国共产党治国理念从“可持续发展”“科学发展”到 “创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，这一变化体现了真理具有具体性，真理会随着过程的不断推移，历史条件的不断变化而丰富、发展和完善，不断超越自身，②③符合题意，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“历史告诫我们，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。”赫胥黎的这句名言揭示了</p><p>①真理是具体的有条件的</p><p>②追求真理是一个永无止境的过程</p><p>③真理起源于谬误之中</p><p>④不同的人会获得不同的真理</p><p>A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理的相关知识，考查考生运用哲学知识，理解和把握相关名言的能力。</p><p>③中“源于谬误之中”表述错误，真理属于认识，认识来源于实践，且真理与谬误的界限不容混淆。真理具有客观性，对同一事物、从一个角度去反映、在同一范围和条件下,真理性的认识只有一个，④表述错误。始于异端，终于迷信，指真理往往始于探求,不断提出疑问才能够发现真理，不能盲目迷信真理。赫胥黎的这一名言提示了真理是具体的、有条件的、追求真理是一个过程，①②符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我很忙。”听到这句话，父母担心的是孩子的身体健康；朋友心想着哥们事业有成；妻子马上觉得自己家务的担子重了；而女朋友却流泪了：这是不是一个分手的信号呢？这包含的哲理是</p><p>①真理的相对的、有条件的</p><p>②意识活动具有主动创造性和自觉选择性</p><p>③认识是在实践基础上主体对客体的能动反映</p><p>④认识与主体自身的特殊性密切相关</p><p>A. ①② B. ）①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题认识具有反复性，人们对客观事物的认识受到的立场、观点、方法、知识结构、思维能力的限制，对同一事物得出的结论不同。对于“我很忙”这句话不同的人认识不同，说明认识是实践基础上主体对客体的能动反映，认识与主体自身的特殊性密切相关。答案为D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】前不久科学家在一矿坑的地下3100处发现了20亿年前最古老的水，推翻了此前对液态水年龄的认知， 为进一步研宄古代生物起源提供了宝贵的资料。这表明</p><p>①真理具有反复性和无限性 </p><p>②人能够能动地认识世界</p><p>③真理是理论与实践的统一 </p><p>④自然界的规律是客观的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】科学家发现了20亿年前最古老的水，推翻了此前对液态水年龄的认知， 为进一步研究古代生物起源提供了宝贵的资料。这表明人能够能动地认识世界，真理都是具体的。任何真理都是相对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②③项符合题意；认识具有反复性而不是真理具有反复性，①项说法错误；④项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年春季教材全面落实“14年抗战”概念，大、中、小所有学段教材中的“8年抗战”一律改为“14年抗战”。改修订的哲学依据是</p><p>①历史事实会随着认识的深化而变化</p><p>②历史事实是修订的唯一可靠的根据</p><p>③人们对客观事物的认识具有前进性和上升性</p><p>④对事物的正确认识是不断推翻已有真理的过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】历史事实并不会随着认识的深化而变化，①不选；对“14年抗战”概念进行修订根源于已有的历史事实，这说明历史事实是修订的唯一可靠的根据，②正确；人们对客观事物的认识具有前进性和上升性，所以人们才根据历史事实将“8年抗战”一律改为“14年抗战”，③正确；真理是客观的，人们不可能“推翻”已有的真理，④错误，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年9月25日下午5时起，微信启动页面的背景发生了变化。新的地球照片变得更清晰、云层更细致，视角也由非洲大陆上空变成了我们祖国的上空。这张照片是我国新一代气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象云图。和上一代相比，“风云四号”观测的时间分辨率提高了1倍，空间分辨率提高了6倍，大气温度和湿度观测能力提高了上千倍……这从一个侧面表明：</p><p>①实践的目的和归宿在于获得真理性认识</p><p>②认识的反复性、无限性和上升性要求我们在实践中检验和发展真理</p><p>③人们对宇宙认识的发展需要实践为其提供必要的认识工具 </p><p>④认识只有不断超越历史条件才能成为真理</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实践的目的和归宿并不在于获得真理性认识，①不选；我国新一代气象卫星“风云四号”使我们对地球的认识更加“清晰”，这从一个侧面表明认识的反复性、无限性和上升性要求我们在实践中检验和发展真理，也表明人们对宇宙认识的发展需要实践为其提供必要的认识工具，②③正确；认识并不能超越历史条件，④不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】研究人员经过数十年的努力，找到了一些输送基因效率更高的病毒，有效勰决了基因疗法存在的问题。但该技术在对付阿尔茨海默症等成因不明的疾病时，仍稍显欠缺，面临巨大挑战。由此可见</p><p>①实践是认识的来源</p><p>②原有的真理性认识在实践活动中被推翻</p><p>③具体认识在发展中不断被超越</p><p>④随着实践的发展总会发现真理中的错误</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】研究人员经过数十年的努力，找到了一些输送基因效率更高的病毒，有效解决了基因疗法存在的问题，表明了实践是认识的来源，具体认识在发展中不断被超越，①③项符合题意；原有的真理性认识在实践活动中并没有被推翻，而是不断向前发展，②项观点错误；真理与谬误的界限不容混淆，④项观点错误。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:482.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>属性</p></td><td style="width:350.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>理解</p></td><td style="width:59.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误区</p></td></tr><tr style="height:141pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真理是客观的</p></td><td style="width:350.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误。</p><p>②某种认识是否是真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观对象。真理有时掌握在少数人手中。</p><p>③承认真理的客观性，就应坚持“真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理。</p></td><td rowspan="3" style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①对同一对象可以有多个真理；</p><p>②真理在任何情况下都是真理；</p><p>③真理是一成不变的。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真理是有条件的</p></td><td style="width:350.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的。</p></td></tr><tr style="height:57pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真理是具体的</p></td><td style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 党的十八大报告出现了“美丽中国”的提法。指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设“美丽中国”，实现中华民族永续发展。</p><p>环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。近年来，向着天蓝、地绿、水净的奋斗目标，美丽中国建设迈出了重要步伐。在习近平总书记的领导下，绿色发展理念深入人心，“绿水青山就是金山银山”成为普遍共识。生态文明建设带来了产业升级、生产方式调整的经济变革，也推动了生活方式、价值理念的“绿色革命”。</p><p>结合材料，分析党的十八大提出建设“美丽中国”的辩证唯物论哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】自然界是客观的物质的，要求我们尊重自然、保护自然人与自然和谐相处。建设美丽中国承认和尊重了自然的客观性，推动了人与自然的和谐平衡，有利于人与自然和谐发展。物质决定意识，意识是物质的反映。要求一切从实际出发，使主观符合客观。倡导生态文明是立足于我国资源环境问题日益突出这一客观实际所作出的正确决策。意识具有能动作用，能够能动的认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。要求我们重视意识的能动作用，树立正确的思想意识。倡导生态文明，树立正确的生态文明观，有利于促进经济社会、人与自然的和谐发展。规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按客观规律办事。建设美丽中国，必须尊重自然规律，处理好人与自然的关系，真正实现人富山水绿。规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的。人具有主观能动性，能够认识和利用规律。要求我们应充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。建设美丽中国，正是人们认识和利用规律的体现。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，分析党的十八大提出的关于建设“美丽中国”观点的辩证唯物论哲学依据。</p><p>辩证唯物论的观点包括：①物质决定意识，意识是物质的反映。要求一切从实际出发，使主观符合客观。②意识具有能动作用，能够能动的认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。要求我们重视意识的能动作用，树立正确的思想意识。③规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按客观规律办事。④规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的。人具有主观能动性，能够认识和利用规律。要求我们应充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，等观点。党的十八大关于建设“美丽中国”的提法，要求我们承认和尊重自然，又要利用自然规律，使之真正为人类社会造福。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不挖据水着高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢端在自己手中”和世界粮食生产发辰作作出了卓越贡献。</p><p>几十年来，研发团队奔走在试脸国和实验室，解决了杂文水稻育种的一系列关健性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稽育种获得成功；1997年，开启了第三代起级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1149．02公斤世界水稻单产的最高纪录。</p><p>为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻来的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水”试验品种已经适应了5％盐度的海水灌溉。</p><p>作为水着育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全师精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稽技术培调班50多期，培调来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学霓，并多次到国外指导杂交水稻听究与生产。</p><p>我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国杂交水稻研发推广能够取得举世瞩目的成就为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践和认识的辩证关系等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查实践和认识的辩证关系原理，设问指向说明我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确实践与认识的辩证关系：实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展，坚持正确认识特别是科学理论的指导作用。然后调动运用上述知识，结合我国杂交水稻研发推广取得举世瞩目的成就分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从提出探月设想到成功发射嫦娥一号卫星，再到如今的嫦娥三号，我国探月工程已历经22年。</p><p>我国“嫦娥工程”探月计划主要分成“绕、落、回”三个阶段：2004—2007年为“绕”的阶段，发射嫦娥一号卫星，围绕月球进行一年的探测；2007—2012年为“落”的阶段，实现月球表面软着陆与月球巡视探测；2012—2017年为“回”的阶段，实现月球表面软着陆并采样返回。此后我国探月工程将继续发展，逐步实现载人登月、建立月球基地等目标。</p><p>结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关道理来分析我国探月工程的过程？</p></div></div>
<div><p>【答案】认识具有反复性。①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。从古代人没有条件奔月到近代人在探月征程上难以避免的失败，可以看出追求真理并不是一帆风顺的。认识具有无限性。认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。探月工程的“三部曲”说明认识是不断发展的。认识具有上升性。认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。我们应该开拓创新，与时俱进，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识分析我国探月工程的过程。考查学生调动和运用知识，分析和解决问题的能力。</p><p>从古代人没有条件奔月到近代人在探月征程上难以避免的失败，可以看出追求真理并不是一帆风顺的，认识具有反复性。认识的这一特点，不仅表现在认识的主体上，还表现在认识的客体上，所以，学生可从这两方面展开回答。我国“嫦娥工程”探月计划主要分成“绕、落、回”三个阶段，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，说明认识是不断发展的，认识具有无限性。认识具有上升性。认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。“此后我国探月工程将继续发展，逐步实现载人登月、建立月球基地等目标” 表明认识具有上升性，我们要在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。</p></div>
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