山东省临沂市沂南县高二下学期期中考试政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】两干多年来，“二十四节气”指导着人们按季节和气候调节休息和劳作。如，“春不种，秋无收”、“清明忙种麦，谷雨种大田”、“白露忙割地，秋分把地翻”……每一个节气，都是人们试图与天地沟通的一个庄严仪式，都是人们诗意生活的生动画卷。这表明</p><p>①社会意识促进社会存在的发展</p><p>②把握规律可以有效地改造客观世界</p><p>③要善于分析事物存在和变化发展的条件</p><p>④人们可以利用和创造规律</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“春不种， 秋无收”、“清明忙种麦，谷雨种大田”、“白露忙割地，秋分把地翻<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/12/10/55f5062e/SYS201902121004380899817954_DA/SYS201902121004380899817954_DA.001.png" width="31" height="16" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />” ，体现了古人对自然规律的认识和利用，说明把握规律可以有效地改造客观世界，同时体现了联系具有多样性，要善于分析事物存在和变化发展的条件，②③两项符合题意；正确的社会意识可以促进社会存在的发展，①项观点错误；人们可以认识和利用规律，但不能创造规律本身，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十八大以来，党中央高瞻远瞩作出经济发展进入新常态的科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共亨的新发展理念，开启供给侧结构性改革的新实践，解决了“怎么看”“怎么想” “怎么干”的问题，以新的有力作为标注着中国经济的新方位。由此可见：</p><p>①“怎么干”取决于“怎么看”和“怎么想” </p><p>②“怎么想”和“怎么看”取决于“怎么干”</p><p>③理念是行动的先导，“怎么想”具有能动性 </p><p>④“怎么想”和“怎么干”做到了具体历史的统一</p><p>A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查意识的能动作用，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。党中央高瞻远瞩作出经济发展进入新常态的科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，开启供给侧结构性改革的新实践，解决了“怎么看”“怎么想”“怎么干”的问题，以新的有力作为标注着中国经济的新方位，表明理念是行动的先导，“怎么想”具有能动性，“怎么想”和“怎么干”做到了具体历史的统一，故③④符合题意；“怎么看”和“怎么想”属于意识的范畴，“怎么干”属于实践活动，意识对实践活动具有指导作用，但不能决定实践活动，故①②错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国农学家苏力贝克通过实验发现，凡是在黑夜间翻耕的土壤中，仅有百分之二的野草种子日后会发芽；而在白天翻耕，野草种子的发芽率高达百分之八十。这表明</p><p>①不同事物有不同的矛盾</p><p>②人们可以利用规律为人类谋福利</p><p>③事物的联系是具体的有条件的</p><p>④认识是主体对客体能动的反映</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查规律的客观性、联系的多样性。题中人们通过实验得出了白天和黑夜种子的发芽率不同，人们可以利用这一规律为人类谋福利，②正确且符合题意；在白天和夜间不同时间翻耕土壤中，野草种子的发芽率不同，说明事物的联系是具体的有条件的，③正确且符合题意；①④正确但在材料中未体现，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年我国已经全面启动了5G技术研发实验，5G将具有更高的速率、更宽的带宽，还将具有更高的可靠性和更低的时延，能够更好地满足自动驾驶、智能制造等行业应用需求，实现万物互联可以更有力地支撑经济社会的创新发展。这说明</p><p>①研发实验是有目的、有意识的活动</p><p>②科学实验是人类最基本的实践活动</p><p>③对技术的认识具有反复性和上升性</p><p>④人的实践活动及其影响具有历史性</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动，研发实验属于实践的一种形式。实践具有主观能动性，是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践具有社会历史性。任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。材料中5G技术研发实验体现了实践的主观能动性和社会历史性，①④适合题意；改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，②错误；③材料没有体现，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）“十三五”期间，我国要以侧重供给侧的结构性改革引领新常态。“供给侧结构性改革”强调当前及今后较长时间里，我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控。从认识论的角度看，这是因为：</p><p>①真理和谬误往往相伴而行 </p><p>②人的认识源自实践最终要转化为实践</p><p>③实践具有能动性 </p><p>④人的实践活动是历史的发展着的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践的特点。我国要以侧重供给侧的结构性改革引领新常态，表明实践具有能动性，正确且符合题意。③我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控，从认识论的角度看，这是因为实践活动具有历史性，④正确且符合题意。①正确但不是题干的原因，排除；实践是认识的目的，认识要最终用于指导实践，不是要转化为实践，②说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“剪刀手”是很多人拍照时的惯用手势，也是人们庆祝胜利的习惯手势。但是，最近日本国立信息学研究所提醒广大网友，拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们</p><p>①人们对同一对象会产生不同的认识 </p><p>②任何事物都存在对立统一的两个方面 </p><p>③要获得对事物的正确认识必须借助于实践 </p><p>④认识随着社会实践的发展不断深化</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是对立统一的观点、实践是认识发展的动力的知识。①不符合题意；获得对事物的正确认识可以通过直接实践，也可以借助间接途径，③错；②④符合题意，故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年2月l6日，突尼斯对持中国护照入境突尼斯的游客实施免签政策，此外，突尼斯还寻求开通与中国城市的直航航班，争取把航程从平均20小时缩短至11小时，以吸引更多中国游客和投资。这告诉我们</p><p>①可根据固有联系建立新的具体联系</p><p>②要发挥主观能动性，优化事物联系</p><p>③整体统率部分，居于主导地位</p><p>④任何事物都是彼此相互联系着的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】突尼斯对持中国护照入境突尼斯的游客实施免签政策，此外，突尼斯还寻求开通与中国城市的直航航班，争取把航程缩短，以吸引更多中国游客和投资。这告诉我们发挥主观能动性，根据固有联系建立新的具体联系，①②适合题意；③是强调整体的重要性，不适合题意；联系是普遍的，但联系是有条件的，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《礼记·大学》中说：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之”。习近平在第一届全国文明家庭表彰大会中强调：“领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风”。上述材料蕴含的哲学寓意是</p><p>A. 只有运用综合思维的方式才能对事物的整体形成正确认识</p><p>B. 事物发展过程中的关键部分的变化对其整体有重要的作用</p><p>C. 系统与要素是紧密联系的，所以系统优化主要着眼于要素</p><p>D. 事物的发展总是从量变开始的，量的积累必然会引起质变</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A项说法过于绝对，不选；领导干部的家风关系到党风政风，这说明事物发展过程中的关键部分的变化对其整体有重要的作用，B项正确；系统优化主要着眼于整体，不是着眼于要素，C项不选；量的积累只有达到一定程度才会引发质变，量的积累必然会引起质变说法错误，D项错误，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班重要讲话中指出：面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们既要对事业发展充满信心，又要对问题风险保持警觉，审时度势、顺势而为、化危为机，推动党和国家事业稳中求进、行稳致远。这体现的哲学观点主要是</p><p>A. 坚持从一般到个别、再从个别到一般的认识规律</p><p>B. 在重视量的积累基础上不断促进质的飞跃</p><p>C. 在分析矛盾解决矛盾的基础上促进事物的发展</p><p>D. 坚持两点论和重点论的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料体现的哲学观点主要是矛盾是事物发展的动力，要在分析矛盾解决矛盾的基础上促进事物的发展，C项符合题意；要坚持从个别到一般、再从一般到个别的认识规律，A项说法错误；对于量变基础上的质变一定要具体分析，质变并非都是好事，B项说法错误；材料不体现两点论和重点论的统一，D项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据有关研究显示，当前，青少年的幸福感与花在智能手机等屏幕电子设备上的时间密切相关。为此，研究人员建议，青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”，最好把玩智能手机、电脑游戏等的时间控制在每天2小时以内。这表明</p><p>①青少年的快乐程度与其“屏幕时间”存在固有联系</p><p>②青少年玩智能手机、电脑游戏等要坚持适度原则</p><p>③智能手机等屏幕电子设备是青少年幸福感的客观来源 </p><p>④“屏幕时间”是影响青少年幸福感变化的重要条件</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】青少年的幸福感与花在智能手机等屏幕电子设备上的时间密切相关。这说明④“屏幕时间”是影响青少年幸福感变化的重要条件，④适合题意；研究人员建议，青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”，最好把玩智能手机、电脑游戏等的时间控制在每天2小时以内。这表明青少年玩智能手机、电脑游戏等要坚持适度原则，②适合题意；①不符合题意，排除；③与材料主旨不相符合，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调，党政主要负责同志是抓改革的关键，要把改革放在更加突出位置来抓，不仅亲自抓、带头干，还要勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头。这体现的哲学道理有</p><p>①主、次矛盾是辩证统一的</p><p>②共性、个性是辩证统一的</p><p>③改革要善于抓住重点</p><p>④要看到矛盾主要方面</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据材料中的“党政主要负责同志是抓改革的关键，要把改革放在更加突出位置来抓”可以看出，本题考查主要矛盾的重要性。在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化，这要求我们集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，①③适合题意；本题并未涉及共性与个性、矛盾的主次方面，排除②④；故本题答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:370.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:10.5pt"><td colspan="2" style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:140.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="width:141.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:20.25pt"><td rowspan="5" style="width:10.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾的主要方面决定事物的性质</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论 </p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>关键词 </p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“主流”、“主体”、“形势”、“性质”、“绝大多数”、“总体上说”等</p></td></tr><tr style="height:2.25pt"><td colspan="2" style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:292.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾发展的不平衡性问题。②都是重点论所要把握的重点。③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这一论断蕴含的哲理是：</p><p>①物质世界是绝对运动和相对静止的统一</p><p>②社会发展是在其基本矛盾的不断解决中实现的</p><p>③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析       </p><p>④事物的发展是前进性和曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国进入新时代，社会主要矛盾发生变化，这表明物质世界是绝对运动的；“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”这表明事物是相对静止的，故这一论断体现了物质世界是绝对运动和相对静止的统一，①正确；材料并没有体现出社会发展是在其基本矛盾的不断解决中实现的，②不选；中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经发生转化，这说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，③正确；事物发展的曲折性在材料中没有体现，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年12月27日，央行发布了《中国人民银行关于印发<条码支付业务规范（试行）>的通知》。近两年线下消费支付发展得非常快，给商家和用户带来极大的方便，但是条码支付准入门槛太低，安全隐患非常大，条码支付的相关规范的发布恰逢其时。材料说明</p><p>①要通过矛盾双方的转化促进发展 </p><p>②事物是绝对运动与相对静止的统一 </p><p>③必须充分发挥人的主观能动性 </p><p>④要积极寻找正确的方法解决矛盾</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾的对立统一促进事物的发展，并不是要通过矛盾双方的转化促进事物的发展，①不选；绝对运动与相对静止的统一在材料中没有体现，②不选；为解决条码支付的安全隐患问题而发布《中国人民银行关于印发<条码支付业务规范（试行）>的通知》，这说明必须充分发挥人的主观能动性，③正确；“条码支付的相关规范的发布恰逢其时”说明要积极寻找正确的方法解决矛盾，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年2月7日，国家质检总局、国家标准委发布新版《快递封装用品》系列国家标准，根据减量化、绿色化、可循环的要求，对旧版标准进行了五方面修改，并对标准相关内容进行了补充完善，弥补了旧版国标绿色环保内容的不足。这一修改</p><p>①是坚持辩证法的革命精神和批判性思维的结果</p><p>②是在实践基础上对旧版标准辩证否定的结果</p><p>③是在绝对不相容的对立中思维的结果</p><p>④是对旧版标准肯定理解的同时对其颠覆性突破的结果</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。 国家质检总局、国家标准委发布新版《快递封装用品》系列国家标准，这是在实践基础上对旧版标准辩证否定的结果，是坚持辩证法的革命精神和批判性思维的结果，①②适合题意；③是形而上学的否定观，排除；④不符合辩证的否定观，排除；故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）十九大报告关于文化建设的一系列新理念新思想新战略，是十九大以来党领导人民进行伟大实践的深刻总结和理论升华，是对马克思主义文化理论的坚持和发展，成为铸就中华文化新辉煌的思想引领和行动风帆，鼓舞全党和全国人民，在实践创造中进行新的文化创造，在历史进步中实现新的文化进步。这体现了</p><p>①社会意识是随着时间的推移而自主变化的</p><p>②社会意识具有历史继承性</p><p>③社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化</p><p>④社会意识的变化归根结底是社会存在变化的反映</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查社会存在和社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，①错误。十九大报告关于文化建设的一系列新理念新思想新战略，是对马克思主义文化理论的坚持和发展，体现了社会意识具有历史继承性，③正确且符合题意。是十九大以来党领导人民进行伟大实践的深刻总结和理论升华，体现了社会意识的变化归根结底是社会存在变化的反映，④正确且符合题意。社会意识具有相对独立性，③说法错误。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如今，我们的国家正在面临着从高速增长过渡到可持续增长的阶段，我们每个人则面临着从追求物质过渡到追求幸福的时刻。全面小康带给人们的意义，就是在可物化的指标之外，还要补全健康、安全、尊重、个性、闲暇以及与自然和谐共处等种种目标。由此可见</p><p>①正确的价值判断是符合社会发展客观规律的 </p><p>②价值判断会随着社会历史条件的变化而变化、发展 </p><p>③任何价值判断都是建立在价值选择的基础上的 </p><p>④正确的价值观才会对人们认识和改造世界有导向作用</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料表明我们追求的幸福应是包含着健康、安全、尊重等多种指标，这表明我们正确的价值判断是要符合社会发展客观规律的，①正确；随着社会的发展，我们对于“幸福”的定义发生了改变，这说明价值判断会随着社会历史条件的变化而变化、发展，②正确；价值选择是建立在价值判断基础之上的，③错误；无论什么样的价值观都会对认识和改造世界有导向作用，只不过错误的价值观起错误的导向作用，④不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚创作的这首《苔》给我们的人生启示是</p><p>A. 树立正确价值观就能对事物做出正确的评价</p><p>B. 拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态</p><p>C. 人们的价值观念会随着社会历史的变化而改变</p><p>D. 实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题属于名言名句选择题，做好这类题目，需要有一定的文学功底，阅读理解题好题干所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中抽取出符合题意的知识点加以分析对照。清代诗人袁枚创作的这首《苔》给我们的人生启示是拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态，B适合题意；A说法过于绝对，排除；C、D材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从党的十八大强调“全面建成小康社会”到十八届三中全会部署“全面深化改革”，再到十八届四中全会部署“全面依法治国”直至十九大再次申明“新时代坚持和发展中国特色社会主义14条基本方略”。这说明了</p><p>①解放思想、与时倶进是实事求是的目的和归宿</p><p>②要善于把握事物运动变化的规律</p><p>③社会意识的变化发展决定社会存在的变化发展</p><p>④价值判断和价值选择具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理是具体的有条件的、价值判断和价值选择具有社会历史性。材料中“四个全面”的协调推进，表明要善于把握事物运动变化的规律，价值判断和价值选择具有社会历史性，②④正确且符合题意；解放思想、与时倶进是实事求是的内在要求，①说法错误。社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，③错误。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列引用的古典名句与其所蕴含的哲理相一致的是</p><p>①天下难事，必作于易；天下大事，必作于细——抓住时机，促成质变</p><p>②明者因时而变，知者随世而制——事物发展是前进性和曲折性的统一</p><p>③履不必同，期于适足；治不必同，期于得民一一坚持具体问题具体分析</p><p>④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心一一人民群众是社会历史的主体</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查具体问题具体分析、人民群众是历史的创造者。“履不必同，期于适足；治不必同，期于得民” 意思是说每一个人的鞋子大小不必相同，关键是要适合自己的脚；每个国家的治理方法不必雷同，关键是要有利于人民。体现了坚持具体问题具体分析，③正确且符合题意。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，意思是说政权之所以能兴盛，在于顺应民心;政权之所以废弛，则因为违逆民心。体现了人民群众是社会历史的主体，④正确且符合题意。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”，体现了重视量的积累，①对应不一致，排除。“明者因时而变，知者随世而制”，体现了一切从实际出发、具体问题具体分析，②对应不一致，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年1月10日，中央文明办发布了2017年12月“中国好人榜”。18年热心捐助贫困儿童的“豆芽奶奶”刘运英、风雨13载义务摆渡接送上学孩子的好党员郭罗恩、捐肾救夫的好妻子王阴霞等106人被广大网友推举为“中国好人”。这些好人的共同特点是：</p><p>①作出了正确的价值判断和价值选择</p><p>②通过自己的活动满足了社会、他人的需要</p><p>③一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习</p><p>④人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查人生的真正价值、做出正确的价值判断和价值选择。这些好人的共同特点是做出了正确的价值判断和价值选择，通过自己的活动满足了社会、他人的需要，①②正确且符合题意；③④在材料中未体现，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓了波涛万顷的辽阔海疆，开垦了物产丰富的广袤粮田，治理了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，建设了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类齐全的产业，形成了多姿多彩的生活。中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。</p><p>幸福都是奋斗出来的。把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。</p><p>结合材料，运用人生价值的相关知识，谈谈你对“奋斗的人生才是幸福的人生”的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）人的价值就在于创造价值，奋斗可以全面提高个人素质，奉献社会，同时也可以充实人们的生活，让人感受到生活的美好，从而实现人生价值，（2）个人与社会是统一的，社会的发展离不开个人奋斗，实现中华民族的伟大复兴，实现百年奋斗目标都需要发扬奋斗精神。（3）奋斗精神既是一种崇高的思想境界，又是中华民族的传统美德，任何时期 ，要发扬光大。（4）努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。</p><p>【解析】</p><p>本题要求考生结合材料，运用人生价值的相关知识，谈谈你对“奋斗的人生才是幸福的人生”的认识，本题的知识范围是人生价值的相关知识，问题指向是谈谈你对“奋斗的人生才是幸福的人生”的认识，具体解答本题考生可结合材料，从人的价值就在于创造价值、在劳动和奉献中创造价值等角度来分析说明努力奉献的人是幸福的，奋斗才能实现人生价值；从个人与社会统一角度来分析说明社会的发展离不开个人奋斗，实现中华民族的伟大复兴，实现百年奋斗目标都需要发扬奋斗精神；从奋斗精神既是一种崇高的思想境界，又是中华民族的传统美德来说明任何时期 ，要发扬光大奋斗精神。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年，中国迎来改革开放40周年。</p><p>材料一 40年来，全体人民实现了从站起来、富起来到今天强起来的历史性飞跃。但是，我们还面临许多困难和挑战。改革只有进行时，没有完成时。习近平指出：改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。</p><p>（1）结合材料，运用意识作用的知识，说明“改革只有进行时，没有完成时”这一观点的正确性。</p><p>材料二 党的十九届三中全会全面贯彻十九大精神，审议通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》，一场关乎国家前途命运、关乎时代发展进步的改革号角隆隆响起。</p><p>深化党和国家机构改革，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是加强党的长期执政能力建设的必然要求，是社会主义制度自我完善和发展的必然要求，是实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的必然要求。</p><p>（2）结合材料，运用社会发展的规律的相关知识，谈谈对党和国家机构改革的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动反作用。这—观点是对40年来改革开放伟大实践的正确反映，符合解决新时代面临的新问题的要求。坚持这一观点有利于我们坚定改革决心，不断克服新时代面临的困难和挑战，推动中华民族伟大复兴的实现。</p><p>（2）社会存在决定社会意识。深化党和国家机构改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是现实的需要。（2）上层建筑要适应经济基础。党和国家机构职能体系作为上层建筑，是中国特色社会主义制度的重要组成部分，需要适应社会生产力进步、经济基础变化而不断完善。（3）深化党和国家机构改革是社会主义制度自我完善和发展的必然要求。有利于完善和发展中国特色社会主义制度，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。</p><p>【解析】</p><p>本题以中国迎来改革开放40周年设置相关情境，从生活与哲学角度设题考查意识作用的知识、社会发展的规律的相关知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题、描述和阐释事物、分析和论证问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用意识作用的知识，说明“改革只有进行时，没有完成时”这一观点的正确性，本题的知识范围是意识作用的知识，问题指向是说明“改革只有进行时，没有完成时”这一观点的正确性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生要首先明确意识作用即意识具有能动性，它包括意识是对物质的能动的反映和意识对物质具有能动反作用，然后结合材料分析必要性和重要性：此观点是对40年来改革开放伟大实践的正确反映，符合解决新时代面临的新问题的要求。坚持这一观点有利于我们坚定改革决心，不断克服新时代面临的困难和挑战，推动中华民族伟大复兴的实现。</p><p>（2）本题要求考生结合材料，运用社会发展的规律的相关知识，谈谈对党和国家机构改革的认识，属于认识类主观题，此类题可从“是什么”“为什么”“怎么办”来解答，具体解答本题考生可结合材料中的有效信息并转化为社会发展的规律的相关知识主要从“为什么”来组织答案：“深化党和国家机构改革，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求”，可从社会存在决定社会意识角度来分析说明；“是社会主义制度自我完善和发展的必然要求”，可从改革的性质角度来分析说明；“是加强党的长期执政能力建设的必然要求”，可从上层建筑要适应经济基础角度来分析说明。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料— 历史方位是指客观事物在历史进程中的前进方向和所处位置。不断适应形势变化，认清发展所处的历史方位，是中国共产党领导革命、建设和改革的成功经验。</p><p>党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。改革开放特别是党的十八大以来，我国社会发生了巨大变化和深刻变革，呈现许多新的阶段性特征，社会生产力水平显著提高，综合国力跃居世界前列，人民生活显著改善，国际地位和影响力大幅提升。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美胜活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 </p><p>进入新时代，我国将在全面建成小康社会基础上，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，按照“两步走”战略部署，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。近代以来，久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。</p><p>（1）结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明党的十九大是如何科学把握我国发展新的历史方位的。</p><p>材料二 党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，麵我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。做出这一判断的理由是什么？改革开放近40年来，我国各方面实际都发生了很大变化，总体上实现了小康。从需求侧看，“美好生活”日益多样化，不仅包括物质方面，而且还包括民主、法治、公平、正义、安全、环境等非物质需求；从供给侧看，虽然落后的社会生产己经实现质的飞越，社会生产能力在很多方面进入世界前列，但仍然不能满足13亿多人民对不同产品结构和各种服务的需求。</p><p>（2）结合材料，分析我国做出主要矛盾转化的判断是如何做到一切从实际出发、实事求是的？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，要求我们把握事物发展不同阶段的矛盾及其特点，坚持具体问题具体分析。社会发展有不同的发展阶段，新的历史方位，是从实际出发、把握我国发展阶段性特征基础上的科学判断；把握我国社会主要矛盾变化，明确了发展的着力点；坚持全面的观点，把握我国现阶段国情的“变”与“不变”。</p><p>（2）①一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②坚持从全面的实际出发。既看到了物质方面，还看到了非物质方面，既看到了需求侧，还看到了供给侧。③坚持从变化发展的实际出发。十九大做出主要矛盾转化的判断既正确发挥了主观能动性又尊重了社会发展的客观规律，为我国开启现代化建设新的征程提供了依据。</p><p>【解析】</p><p>本题以党的十九大科学把握我国发展新的历史方位，做出主要矛盾转化的判断为背景材料，从生活与哲学角度设题考查矛盾的特殊性、一切从实际出发、实事求是，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力，本题难度中等。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明党的十九大是如何科学把握我国发展新的历史方位的，本题的知识范围是矛盾的特殊性原理，问题指向是说明党的十九大是如何科学把握我国发展新的历史方位的，属于措施类主观题，具体解答本题考生可首先明确矛盾具有特殊性原理的相关内容：同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，要求坚持具体问题具体分析；然后再结合材料分析说明社会发展有不同的发展阶段，新的历史方位，是从实际出发、把握我国发展阶段性特征基础上的科学判断；把握我国社会主要矛盾变化，明确了发展的着力点；坚持全面的观点，把握我国现阶段国情的“变”与“不变”。</p><p>（2）本题要求考生结合材料，分析我国做出主要矛盾转化的判断是如何做到一切从实际出发、实事求是的，本题考查如何做到一切从实际出发、实事求是的，属于措施类主观题，具体解答本题考生要首先回答出一切从实际出发、实事求是的含义，然后再结合材料分别从坚持从全面的实际出发、坚持从变化发展的实际出发等角度来分析说明。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新媒体的出现使文化传播方式和媒介有了翻天覆地的变化，触摸屏、虚拟现实、幻影成像、多媒体、互联网等传播媒介都为文化传播提供了非常便利的渠道，提高了文化传播的质量和效率。此外，在新媒体的条件下，人人都可以成为内容的提供者，传播的主体不再局限于专业媒体。同时，新媒体的出现还刺激了多元化的文化形式产生，给文化的发展带来深刻的影响，也给我们的文化生活带来新的思考。</p><p>“阳光分走一半还是阳光”，随着移动互联网等新媒体的快速发展，“点击、分享”成为人们阅读新知、传播信息的日常方式。懂得分享、乐于分享，也逐渐成为移动互联时代的重要品质，使得人们在“独乐乐不如众乐乐”中感受新媒体时代的魅力。有专家明确指出，知识和信息的“分享”不等同于“免费”，如果拿了别人不允许拿的东西， 那不是分享而纯属偷盗，因此在这个倡导“共享精神”的时代，强烈呼吁“只有尊重和保障原创的智慧，才会真正的持久的点击与分享”，当我们点击电脑鼠标、手机屏幕，分享知识和信息时，不要忘记，尊重原创、保护版权，才能更好地守护人类思想的尊严与活力。</p><p>（1）结合材料，运用认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法。</p><p>（2）你是否赞同材料中专家的观点，运用价值观的知识说明理由。</p><p>（3）结合材料，请你就如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况和认识条件的制约，不同主体对同一对象会产生不同的认识。人们对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法反映了这一点。②认识具有反复性、无限性，人们对新媒体带来的文化“分享”的认识是一个不断发展的过程，需要经过实践检验并在实践中得到发展。</p><p>（2）赞同。价值观虽然因人而异，但只有坚持真理、遵循社会发展规律的价值观才是正确的价值观。我们在“点击与分享”新媒体带来的知识信息时，要树立“尊重原创、保护版权”的价值观，才是真正尊重公民依法享有的知识产权，才是真正顺应时代发展的要求和真正促进人类文明进步。</p><p>（3）答案示例：①对于新媒体上享有知识产权的知识和信息，拒绝“抄袭式转载”。</p><p>②发现侵权的“知识和信息”，要积极依法举报。（本题具有开放性，考生如有其他答案，只要紧紧围绕主题，言之有理亦可酌情给分）</p><p>【解析】</p><p>本题以分享新媒体给我们带来的知识、信息时应“尊重原创、保护版权”为背景材料，从生活与哲学角度设题考查认识论的相关知识、价值观的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和论证问题、解决实际问题的能力，本题难度中等。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，本题的知识范围是认识论的相关知识，分析应如何看待不同的人对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法，具体解答本题考生可结合材料从认识是主体对客体的能动反映、影响认识的主客观因素、认识的主体差异性和认识具有反复性、无限性等角度来分析说明。</p><p>（2）你是否赞同材料中专家的观点，本题要求考生运用价值观的知识说明理由，具体考生可首先回答赞同材料中专家的观点，并从价值观因人而异和做出正确的价值判断和价值选择（坚持正确有价值观）来分析说明要树立“尊重原创、保护版权”的价值观的意义。</p><p>（3）本题要求考生结合材料，请其就如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议，本题属于开放型试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生注意围绕如何更好的分享新媒体给我们带来的知识、信息这一主题，提两条合理化建议，只要言之有理即可给分。</p></div>
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