内蒙古呼和浩特市开来中学高二下学期期末政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张,19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义,在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固,美国人总是强调,美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”,而不是谋求世界霸权。从哲学角度看,美国人的言行说明(   )</p><p>①世界观决定并体现着方法论 </p><p>②世界观是内容,方法论是形式</p><p>③世界观决定方法论,方法论体现世界观 </p><p>④人们的活动受世界观的支配</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。材料中美国在霸权主义思想的指导下开展各种行为以某得世界霸权，体现了世界观决定方法论，方法论体现世界观，人们的活动受世界观的支配，选D；①错误，方法论体现世界观：②错误，二者不是内容和形式的关系。选D。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:22.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td style="width:170.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td style="width:181.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:22.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>哲学与世界观的关系<br /> </p></td><td style="width:170.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问<br />②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握（哲学家）<br />③特点：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化，有序、逻辑和完整的体系<br /> </p></td><td style="width:181.2pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来就有了哲学。哲学是系统化、理论化的世界观<br />②都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本观点和总的看法<br />③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。马克思主义中国化( )</p><p>①是马克思主义哲学对以往哲学辩证否定的过程 </p><p>②是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程 </p><p>③最新成果对中国人民的探索实践起决定作用 </p><p>④是对马克思主义的继承与发展</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查马克思主义中国化的重大理论成果。马克思主义中国化是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程，是对马克思主义的继承与发展，②④正确且符合题意；中国特色社会主义理论体系是马克思主义和中国实际相结合的产物，是对马克思主义的继承和发展，它不单单是对马克思主义哲学的辩证否定，①不选；③中“起决定作用”的说法错误，不选；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哈弗大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量杰出的科学家和作家。由此可见</p><p>①科学家取得的成就都是学习哲学的结果</p><p>②真正的哲学是科学探索的智慧明灯</p><p>③科学是哲学发展的基础</p><p>④哲学对科学具有指导作用</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学的任务、哲学与具体科学的关系。①：学习哲学有利于科学家取得的成就，但科学家取得的成就不都是学习哲学的结果，①错误。</p><p>②④：“在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量杰出的科学家和作家”这说明真正的哲学是科学探索的智慧明灯，哲学对科学具有指导作用，②④符合题意。</p><p>③：材料强调的是哲学对具体科学的作用，而不是反映具体科学是哲学发展的基础，③不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年6月20日和21日，一连两晚，公众都可观赏到“三星伴月”的美丽天象。对于这次天文现象的出现时间，许多天文机构及其专家早有了精确地预报，这与古时人们不能认识天文现象与其本质形成了鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了</p><p>A. 真正的哲学是自己时代精神上的精华 B. 思维和存在何者为第一性</p><p>C. 哲学是世界观和方法论的统一 D. 思维和存在有没有同一性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学的基本问题。A：真正的哲学是自己时代精神上的精华，这是在阐释哲学与时代的关系，而不是阐释哲学的基本问题，A不符合题意。</p><p>B：材料体现的是思维和存在有没有同一性的问题，而不是反映思维和存在何者为第一性，B不符合题意。</p><p>C：哲学是世界观和方法论的统一，这并不是阐释哲学的基本问题，C不符合题意。</p><p>D：对于“三星伴月”天文现象的出现时间，许多天文机构及其专家早有了精确地预报，这与古时人们不能认识天文现象与其本质形成了鲜明对比，这说明思维和存在具有同一性，体现了思维和存在有没有同一性的问题，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”哲学上物质的概念是指</p><p>A. 具体的物质形态 B. 无法被人感知的客观实在</p><p>C. 人们能看得见、摸得着的东西 D. 在意识之外客观存在的客观实在</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。是在意识之外客观存在的客观实在。物质不同于物质的具体形态。不是人们能看得见、摸得着的东西。但具有可知性。故ABC项错误。本题选D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在自然灾害频发的星球上，天灾难以避免，但知难而进、自强不息却可以创造奇迹。面对自然灾害，我们必须做到</p><p>①以科学理论作为抗灾减灾的出发点</p><p>②坚持物质与意识不可分割的原则</p><p>③在掌握自然灾害规律的基础上按规律办事</p><p>④主观与客观的具体的历史的统一</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律客观性、一切从实际出发。①：面对自然灾害，要以面对的实际情况作为抗灾减灾的出发点，做到一切从实际出发，①错误。</p><p>②：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，意识依赖于物质，物质不依赖于意识，②错误</p><p>③：规律具有客观性，要尊重规律，按客观规律办事。③正确。</p><p>④：面对自然灾害，要做到一切从实际出发，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，④正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，确认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为</p><p>①意识的产生和发展离不开客观存在</p><p>②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性</p><p>③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展</p><p>④人的主观世界影响人们对客观世界的反映</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质。①③：材料反映的是不同的人对同样的场景的反应不同，没有体现意识的产生和发展离不开客观存在，也没有体现产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展，①③不符合题意。</p><p>②④：陶渊明和朱自清同样面对蝉声，却产生不同的反映，这说明意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性，同时也说明人的主观世界影响人们对客观世界的反映，②④符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上，看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是</p><p>A. 精神的力量可以派生出物质的力量</p><p>B. 意识对人体生理活动具有调控作用</p><p>C. 实践活动可以割断不利于人的联系</p><p>D. 意识对改造客观世界具有指导作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：唯物主义认为物质决定意识，意识是由物质派生而来，而不是意识派生物质，故A排除。</p><p>B：病人由悲观心理到看到生命的希望战胜病魔奇迹般活下来，体现了意识对人体生理活动的调控作用的发挥，B符合题意。</p><p>C：联系具有客观性，人可以根据固有联系，改变事物状态，建立新的具体的联系，而不是割断不利联系，故C排除。</p><p>D：意识具有能动作用，表现为两个方面，即人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界，根据题意身体每况愈下的病人通过意识的能动作用，奇迹般的活了下来，这显然是改造世界，而不是认识世界。而改造世界又包括意识对改造客观世界具有指导作用和意识对人体生理活动具有调节控制作用，本题病人由悲观心理到看到生命的希望战胜病魔奇迹般活下来，显然是意识对人体生理活动的调控作用的发挥，故排除D。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们</p><p>A.真理是主观与客观的具体的历史的统一</p><p>B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识</p><p>C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异</p><p>D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。材料中：爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这说明真理的条件性和具体性。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观.理论与实践的具体的历史的统一。A正确，应选。真理是客观的.具体的.有条件的，真理只有一个。BD本身说法不对。C与题意不符。故答案选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国诗人布莱克说：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这体现的哲学道理是</p><p>①实践是直接现实性活动</p><p>②实践是客观物质性活动</p><p>③实践是纯意识性活动</p><p>④实践是社会历史性活动</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践的特征。①：题干中英国诗人布莱克的话意思是人们在今天可以在实践中把过去观念的存在变为现实的存在，揭示了实践是直接现实性活动，①符合题意。</p><p>②：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这句话并未强调实践是客观物质性活动，②不符合题意。</p><p>③：实践是有目的有意识性活动，但不是纯意识的活动，③错误。</p><p>④：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”强调了实践具有社会历史性，④符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了</p><p>①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系</p><p>②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系</p><p>③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性</p><p>④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样</p><p>A.①③ B.②③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】物联网的发展，表明人们在联系面前不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系，但是①说法错误，不能根据愿望创造联系，联系具有客观性；③说法错误，联系就与实践的关系分为自在事物联系和人为事物联系，二者都是客观的，都不以人的意志为转移。②④说法正确符合题意，答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）建设“丝绸之路经济带”，要立足全局，做好顶层设计，创新合作模式。这体现的哲学道理是 </p><p>①任何两个事物之间都存在联系 </p><p>②坚持用联系的观点看问题 </p><p>③立足整体，树立全局观念 </p><p>④关键部分的功能关系整体的成败</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>建设“丝绸之路经济带”，要立足全局，做好顶层设计，创新合作模式。这体现的哲学道理是联系具有普遍性，坚持用联系的观点看问题，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，②③适合题意；联系是普遍的，但联系是有条件的，①错误；本题不是强调部分的重要性，排除④；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，人们能利用3D打印技术制造机器零件、汽车、食物等多种物品。拥有这种神奇功能的3D打印机，其工作原理与普通打印机基本相同，二者最大的区别在于一个使用的是普通墨水，一个使用的是实实在在的原材料。材料表明</p><p>①先否定传统继而创新能实现自身的发展②创新是对既有理论与实践的超越与突破</p><p>③发展的实质是事物的前进和上升 ④矛盾的同一性推动着事物的变化与发展</p><p>A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题题中材料“拥有这种神奇功能的3D打印机，其工作原理与普通打印机基本相同，二者最大的区别在于一个使用的是普通墨水，一个使用的是实实在在的原材料”，既说明了3D打印机是在对普通打印机辩证否定的基础上产生的，也体现了事物发展的普遍性。由此可见，②③两项符合题意，可以入选；辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，故①项表述错误，不能入选；事物矛盾的双方既相互依赖又相互排斥，也就是说既同一又斗争，由此使矛盾双方的力量和地位发生变化，推动着事物的运动、变化和发展，故④项表述错误，不能入选。因此，答案是A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明</p><p>①科学发展是前进性与曲折性的统一</p><p>②科学认识随着客观规律的发展而发展</p><p>③科学家的信念是科学发展的根本动力</p><p>④实践是检验认识正确与否的唯一标准</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查学生获取和解读信息的能力。①④：通过研读材料：科学理论并非一成不变，一但有了很好的解释，理论就需要修正，科学家随时修改自己的理论使之与实践（实验数据）相一致，这说明科学理论是前进性和曲折性统一，实践是检验认识正确与否的唯一标准，①④符合题意。</p><p>②：科学认识是随着实践的发展而发展变化的，②表述错误。</p><p>③：科学发展的根本动力是社会实践的发展。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有道是：一个人的成功离不开“四人”，即“高人指点”、“贵人相助”、“小人找茬”和“个人奋斗”。“小人找茬”可以成为一个人成功的重要因素，这包含的哲学道理是</p><p>①正确意识对事物发展具有指导作用</p><p>②事物之间的联系是事物发展的内在动力</p><p>③矛盾双方的对立统一推动事物变化和发展</p><p>④人生价值的实现离不开一定的社会条件</p><p>A.①③ B.②③ C.③④ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题“小人找茬”是影响个人成功的外部因素、不利因素，如果能够正确对待，不断砥砺自我，全面提高个人素质，充分利用有利条件，努力改造不利条件，就能化“不利”为“有利”，不断走向成功，选③④； ①表述不严谨，且无材料支撑，应排除； ②错误地把事物的外部联系看成是事物发展的内部原因，应排除。答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是</p><p>①君子喻于义，小人喻于利</p><p>②垃圾，就是放错了位置的资源</p><p>③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭</p><p>④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】湖北和兴集团在城镇化建设中，把握节奏，量力而行，探索出“和兴做法”：即：“人、业、房、地、钱”五要素并举，以增强农村“造血功能”为产业布局思路，多产业并联互动、产业资源与金融资本聚合推进新型城镇化。“和兴做法”将在全国推广运用。这说明</p><p>①人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的</p><p>②科学发挥人的主观能动性，能改变事物的原有性质</p><p>③创新意识是认识事物的前提，要培养创新精神</p><p>④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来</p><p>A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系的客观性、矛盾的普遍性与特殊性的关系。①：“人、业、房、地、钱”五要素并举，以增强农村“造血功能”为产业布局思路，多产业并联互动、产业资源与金融资本聚合推进新型城镇化，这反映了“和兴做法”注重要素的联系，注重意识的作用，反映了人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的，①符合题意。</p><p>②：科学发挥人的主观能动性，能正确认识和利用事物，但不能改变事物的原有性质，②错误。</p><p>③：创新意识是主观的东西，不能作为认识事物的前提，③错误。</p><p>④：“和兴做法”将在全国推广运用，这反映了矛盾普遍性与特殊性的关系，反映了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，④符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调，我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越。这要求我们</p><p>①坚持辩证否定观，树立创新意识</p><p>②发挥主观能动性，否定现有理论</p><p>③树立革命批判精神，摆脱落后观念</p><p>④在绝对不相容的对立中思维</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查辩证否定观、辩证法的革命批判精神。①③：要走前人没有走过的路，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越，这些启示我们要坚持辩证否定观，树立创新意识，要树立革命批判精神，摆脱落后观念，①③正确且符合题意。</p><p>②：对现有理论，要辩证看待，批判吸收，坚持辩证否定观，而不是全盘否定，②错误。</p><p>④：在绝对不相容的对立中思维，这是要么肯定，要么否定的形而上学的否定观，④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是</p><p>①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用 </p><p>②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度</p><p>③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质</p><p>④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府</p><p>A. ③→②→④ B. ②→①→③ C. ④→③→① D. ①→④→②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，其运行是生产力的发展推动生产关系的调整，经济基础是生产关系的总和，经济基础的发展推动上层建筑的调整，题中加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质，对应的是生产力的发展，坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，对应的是生产关系的调整，坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府，对应的是上层建筑的调整，A选项观点③→②→④符合上述分析，故入选。①选项观点与题意不符，充分发挥私营经济和外资经济的作用并不是完善生产关系，私营经济和外贸经济适应较低生产力水平，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 当前，我国正在全面深化改革：推进国家治理体系和治理能力现代化、破除城乡二元结构障碍、实现基本公共服务均等化、推进高考改革……据此完成下面小题。</p><p>【1】我国社会主义改革的根本目的是</p><p>①社会主义制度的自我完善和发展</p><p>②使上层建筑适应经济基础的发展</p><p>③坚持和巩固中国特色社会主义道路</p><p>④使生产关系适应生产力的发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p><p>【2】习近平强调，要充分调动各方面积极性，改革任务越繁重，我们越要依靠人民群众支持的参与，善于通过提出和贯彻正确的改革措施带领人民前进，善于从人民的实践创造和发展要求中完善改革的政策主张。强调依靠人民群众的支持，从人民的要求中完善，这是基于</p><p>①人民群众是实践的主体，是历史的创造者</p><p>②价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性</p><p>③价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的立场上</p><p>④人民群众是社会变革的组织者和推动者</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】C</p><p>【2】B</p><p>【解析】</p><p>本题以推进国家治理体系和治理能力现代化为话题设置试题情境，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查分析问题解决问题的能力。</p><p>【1】本题考查改革的目的。①：改革是社会主义制度的自我完善和发展，这是改革的性质而不是改革的目的，①不符合题意。</p><p>②④：改革的目的是使上层建筑适应经济基础的发展，使生产关系适应生产力的发展，②④正确</p><p>③：改革的目的不是坚持和巩固中国特色社会主义道路</p><p>故本题选C。</p><p>【2】本题考查人民群众是历史的创造者、正确价值判断和价值选择的标准。①：依靠人民群众的支持，从人民的要求中完善，这是因为人民群众是实践的主体，是历史的创造者，①符合题意。</p><p>②：材料未涉及价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性，②不符合题意。</p><p>③：要依靠人民群众支持的参与，善于通过提出和贯彻正确的改革措施带领人民前进，善于从人民的实践创造和发展要求中完善改革的政策主张，这表明中国共产党做出了正确的价值判断和价值选择，自觉地站在最广大人民的立场上，③符合题意。</p><p>④：人民群众是社会变革的决定力量，但这并不意味着人民群众是社会变革的组织者和推动者，④错误。</p><p>故本题选B。</p><p>1、人民群众是历史的创造者：人民群众是社会历史的主体和历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。要树立群众观点，坚持群众路线。</p><p>2、价值判断与价值选择 </p><p>树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须（1）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。</p><p>价值判断和价值选择的特点：是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性和主体差异性（相对性）</p><p>随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。</p><p>人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。价值判断和价值选择具有阶级性特征。人们的社会地位、人们认识事物的角度、人们所站的立场、时间、地点和条件的不同，会导致人们的价值判断和价值选择不同。这就是价值判断和价值选择的主体差异性（相对性）</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会主义核心价值体系倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向。培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义的角度看，是因为社会主义核心价值观属于（ ）</p><p>①生产关系，对生产力发展起推动作用 ②上层建筑，服务于经济基础，推动社会进步</p><p>③思想认识，将推动社会实践的发展 ④社会意识，对社会存在具有能动的促进作用</p><p>A．①③ B．②④ C．①④ D．②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题社会主义核心价值观从历史唯物主义角度来看，属于上层建筑的内容，也是一种社会意识，而上层建筑反作用于经济基础，社会意识反作用于社会存在，因此，②④正确且符合题意；①是经济生活的内容，②是认识论的知识，都不符合题意，①③不选。本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》．习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循．重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是</p><p>①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用</p><p>②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用</p><p>③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值</p><p>④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题价值观是一种社会意识，具有导向作用。社会主义核心价值观作为一种科学的价值观，对社会存在具有巨大的促进作用；对人们的行为具有驱动、制约和规范作用。①②符合题意，选A。主要矛盾的主要方面决定事物的性质。价值观不能决定人类社会的前途和命运。③④观点都错误，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们</p><p>A. 个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件</p><p>B. 社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出</p><p>C. 只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用</p><p>D. 只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：“需要我们每个人的微贡献”,表明社会的发展离不开个人，故选B。</p><p>A：“个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件”是强调个人的发展离不开社会，A不符合题意。</p><p>C：价值观对社会和人生有重要的导向作用，这里的价值观有正确和错误之分，C错误。</p><p>D：题干强调的是为社会做贡献，而自我价值是社会对个人的尊重和满足，是索取，D不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他，后来，匡衡成了大学问家。这表明</p><p>①社会和他人提供的条件是实现人生价值的前提</p><p>②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素</p><p>③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导</p><p>④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查价值的实现与创造。①④：匡衡给人家当雇工却不要报酬，只求读完主人把所有的书。主人深受感动，就把书借给他，后来，匡衡成了大学问家，这说明社会和他人提供的条件是实现人生价值的前提，也告诉我们人生价值总是在个人与社会的统一中实现的，①④符合题意。</p><p>②：发挥人的主观能动性有利于实现人生价值，但不是实现人生价值的决定性因素，②错误。</p><p>③：人生价值的实现需要正确的价值观的指引，但正确价值观不能决定人生价值的实现，③错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收入不高。后来，随着乡村旅游的升温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明</p><p>A. 专家正在成为农村经济发展的主体力量</p><p>B. 充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展</p><p>C. 一个地方的自然条件对经济发展起决定作用</p><p>D. 科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查一切从实际出发、实事求是。随着乡村旅游的升温，郭家沟依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，实现了村民增收致富，郭家沟的成功转型表明科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求，D正确且符合题意；农民是农村经济发展的主体力量，A说法错误；充分发挥主观能动性不一定能促进农村经济发展，B说法太绝对，说法错误；一个地方的自然条件影响影响经济发展但不能决定经济发展，C错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（2018年高考天津卷政治6）霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔委员会委员认为，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明</p><p>A. 真理是具体的有条件的</p><p>B. 实践是认识的目的</p><p>C. 认识的真理性必须由实践检验</p><p>D. 世界是可以被认识的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践是认识的基础。霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖，原因在于霍金这一理论还没有得到验证，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，C正确且符合题意；A、B、D均与材料主旨不符，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有</p><p>①“两点论”和“重点论”相结合</p><p>②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离</p><p>③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的</p><p>④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据材料，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，关键是要正确把握整体推进和重点突破……破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，体现了坚持“重点论”和“两点论”的统一，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，①④符合题意；矛盾双方的对立和统一（同一性与斗争性），始终是不可分割的，②表述错误。③材料未体现。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:24.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:194.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>同一性</p></td><td style="width:212.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>斗争性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>区别</p></td><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势</p></td><td style="width:212.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾双方相互排斥、相互对立的属性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征</p></td><td style="width:212.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件；</p><p>②同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展；</p><p>③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势</p></td><td style="width:212.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①斗争性使矛盾双方的力发生变化，推动事物发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展；</p><p>②矛盾双方的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="3" style="width:454.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中；</p><p>②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是</p><p>①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同</p><p>②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性</p><p>③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质</p><p>④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查矛盾的相关知识。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，这体现了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，不同的矛盾用不同的方法解决，①②正确；事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的，但受次要方面影响，③中的“交替决定事物的性质”说法错误，排除；主要矛盾决定事物的发展，但受次要矛盾的影响，④中的“相互转化支配着事物的发展变化”说法错误，排除。故本题选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4 217亿元。</p><p>结合材料，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾具有普遍性，该企业发展各个阶段共同的目的都是为了盈利。②矛盾是事物发展的动力，该企业发展历程的每一个变化都是由企业内部矛盾和外部环境变化决定的；矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，在企业发展的不同阶段，有着不同的矛盾特点，要采取不同的战略。③主要矛盾决定事物发展过程，要抓主要矛盾，企业发展各个阶段都要抓住主业，提高核心竞争力。</p><p>【解析】本题以某企业多元化经营发展之路为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对矛盾的对立统一关系原理、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理、主次矛盾辩证关系原理、矛盾主次方面辩证关系原理、两点论与重点论辩证关系原理等知识点的把握程度。试题考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释问题的能力。</p><p>结合材料，企业专业化经营与多元化经营发展是对立统一的矛盾双方，二者既有同一性又有斗争性；企业在不同的发展时期采取的经营战略不同，但每个时期都是以地产为核心，这体现矛盾普遍性与特殊性的统一；企业步入成熟期之后，仍以地产为核心，同时向其他领域扩展，这体现了主次矛盾的辩证统一；企业是一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，这体现了矛盾主次方面的辩证统一。考生据以上分析解答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟须实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。</p><p>材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（10分）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查“辩证法的革命批判精神与创新意识”，属于如何体现类的解答题。“体现类”题的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。考生可以从辩证法的革命批判精神的本质、辩证法的革命批判精神要求等角度进行分析说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。</p><p>结合材料，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。（12分）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查“认识社会与价值选择”即历史唯物主义的知识，设问指向修改环境保护法，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答。本题可以从社会存在和社会意识的关系、社会基本矛盾运动和人民群众的地位和作用等角度分析，并运用知识分析现实意义，实现知识与材料的结合。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 习近平指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”</p><p>结合材料，从《生活与哲学》角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。</p></div></div>
<div><p>【答案】①在正确价值观的指导下，选择正确的人生道路和生活方式</p><p>②在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践中来</p><p>③在个人与社会统一中实现价值，充分利用社会提供的有利条件，把个人前途与国家命运相结合</p><p>④在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神，不断提高自己的才能和素质，有坚定的理想和信念。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家主席习近平关于青春的论断为话题设置相关情境，从《生活与哲学》的知识角度设置相关问题，考查考生对基础知识的把握程度。试题考查考生解读材料、描述和阐释事物，探究和论证事物、运用基础知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生结合材料，从《生活与哲学》角度说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。知识限定不明确，属于中观考查。考生结合试题设问或试题情境确定知识角度，从试题设问来看，“拥有一个无悔的青春”即实现人生价值。因此回答本题的知识角度为人生价值的创造与实现。结合试题情境，奋斗的青春回忆的青春，激情的青春，顽强拼搏的青春，为人民奉献的青春，充实、温暖、持久、无悔的青春，这些都在告诉我们要坚持正确价值观的指引，要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。考生将这四个角度适当扩展形成答案要点。</p></div>
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