山东省济宁市实验中学高二上学期期中政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】截至2019年8月12日6时，受台风“利马奇”的影响，山东省共转移避险人员18.38万人，受灾人口165.53万人，农作物受灾面积175.4千公顷。可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎，由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。这说明</p><p>①哲学源于人们对灾难的思考 </p><p>②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考</p><p>③哲学是从人们的头脑中凭空产生的 </p><p>④哲学就在我们身边、生活处处有哲学</p><p>A.①③ B.②④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②④：人类在处理与自然的关系上要更加谨慎，由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。这说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学就在我们身边、生活处处有哲学，②④符合题意。</p><p>①：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，①错误。 </p><p>③：哲学智慧产生于人类的实践活动，不是从人们的头脑中凭空产生的，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出: “必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，坚持马克思主义哲学，正确处理改革发展稳定的关系。”下列对哲学、世界观及方法论的认识正确的是</p><p>①方法论决定世界观 </p><p>②哲学是系统化理论化的世界观</p><p>③世界观决定方法论 </p><p>④哲学是科学的世界观和方法论的统一</p><p>A.②③ B.①② C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：世界观决定方法论，①错误。</p><p>②③：哲学是系统化理论化的世界观，世界观决定方法论，方法论体现世界观，②③正确。 </p><p>④：哲学有正误之分，正确的哲学是科学的世界观和方法论的统一，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着我国量子物理学、前沿社会学、供给侧结构性改革等理论的深入研究，马克思主义哲学的研究得到了进一步的发展。这种认识的理论依据是</p><p>①哲学是具体科学的基础 </p><p>②具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导</p><p>③具体科学的进步推动哲学的发展</p><p>④哲学是对具体科学的概括和总结</p><p>A.①② B.①④ C.③④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>③④：随着我国量子物理学、前沿社会学、供给侧结构性改革等理论的深入研究，马克思主义哲学的研究得到了进一步的发展这表明具体科学的进步发展推动了哲学的发展，哲学是对具体科学的概括和总结，③④符合题意。</p><p>①：具体科学是哲学的基础，①错误。</p><p>②：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，②错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】北京大学量子材料科学中心江颖课题组、徐莉梅课题组、北京大学化学与分子工程学院高毅勤课题组与中国科学院/北京大学王恩哥课题组合作，再次取得突破，首次得到了水合钠离子的原子级分辨图像，并发现了一种水合离子输运的幻数效应。该项研究成果于北京时间5月14日发表在国际顶级学术期刊《自然》上。这说明</p><p>①存在决定思维 </p><p>②思维能够反映存在 </p><p>③思维与存在具有同一性 </p><p>④思维决定存在</p><p>A.①② B.②③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②③：题中科研成果的取得表明人可以正确认识世界，即思维与存在具有同一性，思维能够反映存在，②③符合题意。</p><p>①：材料体现的是思维能够正确反映存在，未涉及存在决定思维，①不符合题意。</p><p>④：存在决定思维，④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“宋有富人，天雨墙坏。其子曰：‘不筑，必将有盗’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。”这一事例说明了其子和邻人之父的看法是 （ ）</p><p>①唯物主义的态度 ②唯心主义的态度 ③客观地看事物 ④以主观想象代替客观事实</p><p>A.①③ B.①④ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查唯物主义，考查学生调动和运用知识的能力。其子和邻人之父的看法是“不筑，必将有盗。”此看法尊重事实，做到了一切从实际出发，实事求是，是唯物主义观点，客观看待事物，故①③符合题意；②④和题意不符排除。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态。下列选项能够正确反映这三种形态演进顺序的是</p><p>①世界是由原子组成的 </p><p>②水是世界的本原</p><p>③上帝创造了人类 </p><p>④人类社会在本质上是一个客观的物质体系</p><p>A.①-③-② B.③-④-① C.②-①-④ D.④-①-③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>唯物主义的三种形态按时间先后是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义和历史唯物主义。</p><p>①：世界是由原子组成的属于近代形而上学唯物主义，①排第二。 </p><p>②：水是世界的本原属于古代朴素唯物主义，②排第一。</p><p>③：上帝创造了人类属于客观唯心主义，不符合题意，排除。 </p><p>④：人类社会在本质上是一个客观的物质体系属于辩证唯物主义和历史唯物主义，④排第三。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】回顾中国改革开放40年的伟大历史进程，从哲学的角度不难发现，每到中国特色社会主义发展的重大历史关头，都会经历一次重要的思想解放和观念突破，而每一次思想解放和观念突破都闪耀着马克思主义哲学智慧的光辉。这体现了</p><p>①马克思主义哲学是中国社会变革的先导 </p><p>②任何哲学都是自己时代的精神上的精华</p><p>③马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 </p><p>④马克思主义哲学是改变世界的物质力量</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“每到中国特色社会主义发展的重大历史关头，都会经历一次重要的思想解放和观念突破，而每一次思想解放和观念突破都闪耀着马克思主义哲学智慧的光辉”，体现了马克思主义哲学是中国社会变革的先导，是科学的世界观和方法论，①③符合题意。真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，②表述错误。马克思主义哲学是改变世界的精神力量，而不是物质力量，④表述错误。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】三十多年前中国开展了一场真理标准问题的讨论。它使人们认识到，一个国家、一个民族、如果一切从本本出发，那它就没有生命力；它使人们坚持实事求是，催生了中国的改革开放，推动了社会主义现代化建设。这场讨论表明哲学在社会变革中可以</p><p>①更新人的观念，解放人的思想 </p><p>②预见和指明社会的前进方向</p><p>③扫除社会弊端，解决一切矛盾 </p><p>④提供物质力量，决定社会发展</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：它使人们认识到，一个国家、一个民族、如果一切从本本出发，那它就没有生命力；它使人们坚持实事求是，催生了中国的改革开放，推动了社会主义现代化建设。这场讨论表明哲学在社会变革中可以更新人的观念，解放人的思想，预见和指明社会的前进方向，①②符合题意。</p><p>③：扫除社会弊端，解决一切矛盾夸大了哲学的作用，③错误。 </p><p>④：哲学提供的是精神力量，而不是提供物质力量，也不能决定社会发展，而是对社会发展起指导作用，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平指出，马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。马克思主义哲学的科学性在于</p><p>①它坚持科学的实践观点</p><p>②它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验</p><p>③它坚持唯心主义的观点</p><p>④它在实践的基础上把唯物主义和唯心主义有机结合起来</p><p>A.③④ B.①② C.①④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①②：马克思主义哲学的科学性在于它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验，①②符合题意。</p><p>③：马克思主义哲学坚持唯物主义的观点，③错误。</p><p>④：马克思主义哲学在实践的基础上把唯物主义和辩证法有机结合起来，④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义中国化取得了重大成果，但还远未结束。我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化，继续发展当代中国马克思主义。这说明</p><p>①马克思主义是发展的理论 </p><p>②马克思主义是中国特色社会主义理论体系的组成部分</p><p>③马克思主义具有与时俱进的理论品质</p><p>④马克思主义是僵化封闭的理论体系</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：马克思主义中国化取得了重大成果，但还远未结束。我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化，继续发展当代中国马克思主义。这说明马克思主义是发展的理论，具有与时俱进的理论品质，①③入选。</p><p>②：中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，②错误。</p><p>④：马克思主义不是僵化封闭的理论体系，④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，这在我们党的历史上、中华民族历史上具有里程碑意义。这是因为习近平新时代中国特色社会主义思想</p><p>①正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具</p><p>②是马克思主义中国化最新成果，是中华民族复兴梦的决定因素</p><p>③牢牢把握住了时代的脉搏，指明了中国特色社会主义发展方向</p><p>④极大地解放了人们的思想，是马克思主义在中国发展的理论终点</p><p>A.②④ B.①③ C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，这在我们党的历史上、中华民族历史上具有里程碑意义，这是因为习近平新时代中国特色社会主义思想正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具，牢牢把握了时代的脉搏，指明了中国特色社会主义发展方向，①③项正确。</p><p>②：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中华民族伟大复兴的重要因素，而非决定因素，②错误。</p><p>④：习近平新时代中国特色社会主义思想极大的解放了人们的思想，但不是马克思主义在中国发展的理论终点，④项错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】汽车社会的来临呼唤“汽车道德”：从开车人的遵章守规，到汽车制造商的环保意识；从邻里相处“老死不相往来”，到车友相遇微微一笑的真情互助；从珍惜资源、建设节约型社会到珍惜生命，这些都是“车德”涵盖的内容。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，这可以证明</p><p>①物质是派生的，意识决定物质 </p><p>②意识是物质世界长期发展的产物</p><p>③物质先于人的意识而存在 </p><p>④人类社会的非物质性，社会是主观的</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：意识是派生的，物质决定物意识，①错误。</p><p>②③：没有汽车时代的到来，就没有汽车道德的产生，说明意识是物质世界长期发展的产物，物质先于人的意识而存在，②③符合题意。<br />④：人类社会的本质上是一个客观的物质体系，社会是客观的，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】求真务实是一个动态的不断发展不断深化的过程，不能也不可能一蹴而就、一劳永逸。真理不是一次完成的，实践总是向前发展的。彼时的“真”不能代表此时的“真”，彼事的“实”不能代替此事的“实”。求真务实不可能一蹴而就、一劳永逸的哲学依据是</p><p>①事物的运动是相对的、有条件的 </p><p>②物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是</p><p>③静止是物质的固有属性 </p><p>④任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的，而不是相对的、有条件的，①错误。<br />②④：材料中，彼时的“真”不能代表此时的“真”，彼事的“实”不能代替此事的“实”，求真务实不可能一蹴而就、一劳永逸，是因为物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是，是因为任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一，②④符合题意。<br />③：运动是物质的固有属性，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一个著名的实验叫感觉剥夺实验，就是将志愿者和外界环境刺激高度隔绝，在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间之后，就会产生意识混乱现象。这一实验证明了</p><p>①意识是人脑的机能 </p><p>②意识是客观存在的反映</p><p>③意识是主观自生的产物 </p><p>④意识决定人体生理活动</p><p>A.①② B.②③ C.③④ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：感觉剥夺实验中将志愿者和外界环境刺激高度隔绝，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间后，就会产生意识混乱现象，这证明意识是客观存在的反映，意识是人脑的机能，①②符合题意。<br />③：意识是物质世界长期发展的产物，③错误。<br />④：意识对人体生理活动起调节和控制作用，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记阐明了对待马克思主义理论的科学态度：“我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展”。这体现了</p><p>①意识活动是无目的的本能的活动 </p><p>②人能够能动地改造世界</p><p>③意识活动具有主动创造性 </p><p>④意识对客观世界的反映是被动的无选择的</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，这体现了人能够能动地改造世界，意识活动具有主动创造性，②③正确。</p><p>①：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，对物质具有能动性，①错误。</p><p>④：意识对客观世界的反映是能动的有目的的，具有自觉选择性，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“‘健康所系，性命相托’，当我举起右拳宣誓时，责任的重量让我感到踏实”，正如一位青年医师所言，当责任成为信仰，使命成为力量，便演绎出“生命至重，贵于千金”的职业担当。材料告诉我们</p><p>①信仰高于一切，意识决定物质 </p><p>②意识对人体的生理活动具有调节和控制作用</p><p>③意识对改造客观世界具有指导作用 </p><p>④每个人的认识是无限的，人类的认识是有限的</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：当责任成为信仰，使命成为力量，便演绎出“生命至重，贵于千金”的职业担当。材料告诉我们意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，②③符合题意。<br />①：物质决定意识，①错误。 </p><p>④：每个人的认识是有限的，人类的认识是无限的，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】17世纪中叶，英国科学家使用诞生不久的显微镜观察软木塞，发现了植物细胞，开启了近现代生物学的大门。20世纪中叶，科学家们利用x射线晶体学发现了DNA双螺旋结构.人类的观察极限从亚细胞结构推向了分子结构。我国科学家的重要科研成果剪接体的高分辨率三维结构的背后，也站着一个默默无闻的英雄一冷冻电子显微镜。显微镜在生物科学发现中的作用表明</p><p>①实践活动是主体、客体和手段三者的有机统一</p><p>②人类认识水平的提高决定了实践条件的提高</p><p>③科学实验是人类最基本的实践话动</p><p>④实践主体和客体的相互作用离不开实践的手段</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④：我国科学家的重要科研成果剪接体的高分辨率三维结构的背后，也站着一个默默无闻的英雄——冷冻电子显微镜。显微镜在生物科学发现中的作用表明实践具有客观物质性，实践活动是主体、客体和手段的有机统一，实践主体和客体的相互作用离不开实践的手段，①④符合题意。</p><p>②：实践是认识发展的动力，实践条件的提高决定了人类认识水平的提高，②错误。</p><p>③：改造自然的生产实践是人类最基本的实践话动，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画“思想与出路”给我们的哲学启示，主要有</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/31/06/dbf76c88/SYS202005310603348853502627_ST/SYS202005310603348853502627_ST.001.png" width="141" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①不断解放思想、与时俱进，寻找新思路 </p><p>②坚持知识积累，创造规律，突破规律束缚</p><p>③坚持从实际出发，正确发挥主观能动性 </p><p>④敢于批判创新，大胆否定一切，扫除一切</p><p>A.①② B.②④ C.③④ D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①③：由漫画“思想与出路”可看出，有的人思想狭隘，因此路越走越少，而有的人能拓展思维，走出了一条新路，启示我们要不断解放思想、与时俱进，敢于寻找新思路，要坚持从客观实际出发，正确发挥主观能动性，①③符合题意。<br />②：画主旨没有涉及坚持知识积累，并且，规律是客观的，不能被创造，也不能突破规律束缚，②错误。</p><p>④：大胆否定一切，扫除一切的说法属于形而上学的否定观，④错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生姜是一味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”。后来他在《本草纲目》中写道:“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”从认识论角度看</p><p>①认识正确与否关乎人类实践的成败 </p><p>②李时珍对生姜的认识颠覆了以往的认识</p><p>③认识主体对获得真理性认识有重要影响</p><p>④实践是人们获得知识的唯一途径</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”。后来他在《本草纲目》中写道:“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”，这表明认识正确与否关乎人类实践的成败，①正确。</p><p>③：材料中李时珍对获得真理的追求与探索，表明认识主体对获得真理性认识有重要影响，③入选。</p><p>②：李时珍对生姜的认识发展和延伸了以往的认识，而不是颠覆了以往的认识，②错误。<br />④：实践是人们获得知识的唯一来源，不是唯一途径，④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】门捷列夫说：“一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。”这表明</p><p>①谬误是真理的基础和源泉 </p><p>②真理是主观的无条件的</p><p>③真理和谬误往往相伴而行 </p><p>④在实践中追求真理是一个艰苦的过程</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：真理是正确的认识，实践是认识的基础和来源，①错误。<br />②：真理是具体的有条件的，②错误。<br />③④：“一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。”这表明真理和谬误往往相伴而行，在实践中追求真理是一个艰苦的过程，③④符合题意。<br />故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】坚持“真理面前人人平等”，即承认</p><p>①真理具有客观性 </p><p>②真理只有一个 </p><p>③真理具有主观性 </p><p>④真理不符合客观对象</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：坚持“真理面前人人平等”，即承认真理具有客观性，真理只有一个，①②正确。</p><p>③：真理最基本的属性是客观性，③错误。 </p><p>④：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式地开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明()</p><p>①任何两个事物之间都存在着一定的联系</p><p>②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 </p><p>③事物之间的联系都是人创造出来的</p><p>④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式地开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明联系具有普遍性，事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，②④适合题意；事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系，①错误；③违背了联系的客观性，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】钱学森指出：“系统是指依一定秩序相互关系着的一组事物”。这说明系统具有</p><p>①不稳定性 </p><p>②无序性 </p><p>③整体性 </p><p>④内部结构的优化趋向</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>③④：“系统是指依一定秩序相互关系着的一组事物”。这说明系统具有整体性，内部结构的优化趋向，③④正确。</p><p>①②：系统没有稳定性和无序性的特征，①②不选。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道。被誉为“现代世界七大奇迹”之一，在建设中造桥、填海、造人工岛、挖隧道……克服了土质、天气生态等各种难题。填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白”。港珠澳大桥的建设体现了</p><p>①人们可以根据自身需要随意建立事物之间的联系</p><p>②事物之间的相互联系构成事物的变化和发展</p><p>③世界是普遍联系的，人们用联系的观点看问题</p><p>④人为事物的联系能够随着人的意志而转移</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：联系是客观的，但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系，①错误。<br />②③：港珠澳大桥的建设过程体现了世界是普遍联系的，人们用联系的观点看问题，事物之间的相互联系构成事物的变化和发展，②③符合题意。<br />④：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志而转移，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提高到新水平，构成了一个科学完整的思想理论体系，是马克思主义中国化最新成果,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。党的十九大将这一理论成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既继承又发展，在多个方面具有理论创新，对我国社会主要矛盾作出了新判断，对党的建设提出了新要求等。</p><p>结合材料，简要说明材料是如何体现运动与静止的关系的。</p></div></div>
<div><p>【答案】运动是绝对的、无条件的。马克思主义理论具有与时俱进的特点。随着时代的变化而不断发展,习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义理论的创新与发展体现了运动的绝对性。静止是相对的、有条件的。事物发展具有相对稳定性,习近平新时代中国特色社会主义思想继承了马克思主义理论的精髓和原则，体现了静止是相对的。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，简要说明材料是如何体现运动与静止的关系的。</p><p>从材料可以看出，马克思主义理论具有与时俱进的特点，随着时代的变化而不断发展,习近平新时代中国特色社会主义思想既继承了马克思主义理论的精髓和原则，又是对马克思主义理论的创新与发展。可从运动是绝对的、无条件的。静止是相对的、有条件的。事物发展是绝对运动和相对静止的统一等方面，简要说明材料是如何体现运动与静止的关系的。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2019年1月25日，中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。党报，党刊、党台、党网等主流媒体必须紧跟时代，大胆运用新技术。新机制、新模式，加快融合发展步伐，实现宣传效果的最大化和最优化。</p><p>党报党刊要加强传播手段建设和创新，发展网站、微博、微信、电子阅报栏、手机报、网络电视等各类新媒体，积极发展各种互动式、服务式、体验式新闻信息服务，实现新闻传播的全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展，推动党的声音直接进入各类用户终端，努力占领新的舆论场。加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力。形成网上网下同心圆，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂。</p><p>加快推动媒体融合发展我们要因势而谋、应势而动、顺势而为，运用规律的客现性和普遍性原理加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律。按客观规律办事；在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以认识规律、利用规律，改造客观世界，为人类造福。</p><p>②加快推动媒体融合发展，必须深刻分析全媒体时代的挑战和机遇，科学把握媒体融合发展的趋势和规律。</p><p>③推动媒体融合发展，既要尊重媒体发展的客观规律，又要充分发挥新闻舆论工作者的信心和斗志，认识利用媒体规律，弘扬主旋律和正能量。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家拟加快推动媒体融合发展为背景，以党对主流媒体发展提出的新要求为话题设置试题情境，从生活与哲学的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生解读材料获取信息、描述阐释事物、分析问题解决问题的能力。</p><p>本题要求考生运用规律的客现性和普遍性原理分析说明加快推动媒体融合发展我们要因势而谋、应势而动、顺势而为。知识限定比较具体，属于微观考查。考生需要回顾规律的客现性和普遍性原理：规律的客观性和普遍性原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。规律是可以认识和利用的。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。然后结合材料与试题设问，浓缩知识要点：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律。按客观规律办事；在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以认识规律、利用规律，改造客观世界，为人类造福。根据设问要求提取材料信息：推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。说明我们面临着新的挑战和机遇，要因势而谋、应势而动、顺势而为；“主流媒体必须紧跟时代”说明我们必须创新媒体传播的手段与形式，要顺势而为，必须遵循媒体发展的规律；“努力占领新的舆论场”说明要因势而谋，要充分发挥主观能动性；“让正能量更强动、主旋律更高昂。”说明推动媒体融合发展要弘扬主旋律，传播正能量。最后根据规律的客现性和普遍性原理与材料分析结合在一起，答案要点可成。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”是实现我国“十三五”既定发展目标，破解发展难题、厚植发展优势的理论指南。</p><p>材料一 “创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念不是凭空得来的，而是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，集中反映了我们党对我国发展规律的新认识。实践提出的新课题、新要求、新变化，必然要求“理念”给予解答，进而对“理念”进行检验、修正与完善。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在实践基础上进行理念创新与制度创新，不仅科学地说明了理念对于实践的依赖性，更有利于推动社会发展和变革。</p><p>材料二 全球治理关键在于发展治理，核心在于理念引领，五大发展理念有利于促进全球经济治理。二十国集团工商峰会(B20)建议实施成立科技创新基金、打造技术创新分享经济平台等计划，为公共机构和私营企业实现知识、资源和技术的协作与共享；“推动绿色投融资市场的发展”被写入B20政策建议报告，希望能通过绿色金融推进全球绿色低碳转型……这都是全球经济在寻找新的增长点和新动能的有益探索。</p><p>（1）运用实践是认识的基础的有关知识并结合材料，说明发展理念与发展实践的关系。</p><p>（2）请就新时代青年如何践行新发展理念提出两条建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的来源，五大发展理念是在总结分析国内外发展经验教训、发展大势的基础上形成的；②实践是认识发展的动力，五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，实践提出的新课题、新要求、新变化，必然要求“理念”给予解答；③实践是检验认识真理性的唯一标准，实践对“理念”进行检验、修正与完善；④实践是认识的目的和归宿，科学理论能够推动实践的发展，五大发展理念有利于推动社会发展和变革，有利于促进全球经济治理。</p><p>（2）①创新——树立创新意识，积极参与到万众创新的行列；②协调——努力学习科学文化知识，促进思想道德修养的提高；③绿色——保护环境，节约资源，绿色消费；④开放——积极学习吸收借鉴不同领域、不同民族的优秀文明成果；⑤共享——通过大众传媒等手段分享自己的学习感悟、成功经验等。</p><p>【解析】</p><p>本题以新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”为话题，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生分析问题的能力。</p><p>（1）本题要求运用实践是认识的基础的有关知识并结合材料，说明发展理念与发展实践的关系。</p><p>针对材料“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念不是凭空得来的，而是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，集中反映了我们党对我国发展规律的新认识，考生可从实践是认识的来源、实践是认识发展的动力的角度作答。</p><p>针对材料实践提出的新课题、新要求、新变化，必然要求“理念”给予解答，进而对“理念”进行检验、修正与完善，考生可从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度作答。</p><p>针对材料在实践基础上进行理念创新与制度创新，不仅科学地说明了理念对于实践的依赖性，更有利于推动社会发展和变革，考生可从实践是认识的目的和归宿，科学理论能够推动实践的发展的角度作答。</p><p>（2）本题要求就新时代青年如何践行新发展理念提出两条建议。</p><p>本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。</p><p>解答本题，注意数量限定，言之有理即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>教育与生产劳动相结合是我们历来坚持的教育方针，是社会主义教育的根本原则。20世纪50年代，根据毛泽东同志的讲话精神，“教育与生产劳动相结合”写进了党的教育方针。2018年9月10日，习近平总书记在新时代第一次全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育是与德智体美劳全面发展教育融合在一起的，劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位，劳动教育的本质在于通过“以劳促全”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升。</p><p>（1）结合材料并运用整体与部分的知识，分析劳动教育与全面发展教育的关系。</p><p>（2）请就如何正确对待劳动拟一条宣传用语。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分。全面发展教育是整体，由德智体美劳教育共同构成，劳动教育应体现全面发展教育的目标要求。②整体由部分组成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。劳动教育在五育中具有重要地位，加强劳动教育，可以劳促全，促进学生德智体美劳融合发展。</p><p>（2）①劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽；②向劳模学习，做时代工匠等。</p><p>【解析】</p><p>本题以教育与生产劳动相结合是我们历来坚持的教育方针为话题，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生运用所学知识分析问题的能力。</p><p>（1）本题要求结合材料并运用整体与部分的知识，分析劳动教育与全面发展教育的关系。</p><p>本题属于分析说明类的试题。解答时，要明确设问范围是整体与部分关系，切入点小。</p><p>审读材料，材料中“劳动教育是与德智体美劳全面发展教育融合在一起的”，整体与部分相互联系密不可分。</p><p>材料中“劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位，劳动教育的本质在于通过“以劳促全”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升”的信息，可以从部分影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要用局部的发展推动整体的发展的角度来分析。</p><p>（2）本题要求就如何正确对待劳动拟一条宣传用语。</p><p>本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。</p><p>解答本题，注意数量限定，言之有理即可。</p></div>
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