天津市静海区一中高二（12月）学业能力调研政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来，基于信任的移动互联社交方式迅速崛起，人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发的内容，以致于有些似是而非的“科学流言”广泛传播。材料启示我们，必须</p><p>A. 坚决抵制腐朽文化 B. 提高思想道德修养</p><p>C. 加强科学文化修养 D. 深化文化体制改革</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查加强思想道德修养与科学文化修养。人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发似是而非的“科学流言”内容，启示我们必须加强自身的科学文化修养，用科学文化知识武装自己的头脑。ABD不符合题意。答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人民日报发表微评：艺人如果放纵自我，五毒俱全，还想着“收割”流量，将名气变现，怎么可能？不给问题艺人表演舞台，不让问题艺人招摇于世，不让问题艺人毒害青少年。这表明文化建设要</p><p>①高度重视传播手段的创新</p><p>②坚持百花齐放、百家争鸣</p><p>③坚持正确的舆论导向</p><p>④坚持社会主义核心价值体系</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>材料强调，问题艺人会毒害青少年，破坏社会风气，因此不能给问题艺人以表演的舞台，这表明文化建设要坚持正确的舆论导向，坚持社会主义核心价值体系，故③④正确；材料强调如果让问题艺人登台表演，会对社会造成不良影响，因此，①②选项与材料无关，排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】钢琴剪影的景观小品、屋檐上的钢琴黑白键、能够发声的钢琴楼梯……在某乡镇的街道上，这样的音乐元素随处可见。当地人以琴为媒，以展现钢琴文化、促进社会和谐为主线，弹奏出一首优美的乡村振兴“钢琴曲”，既富了脑袋，也富了口袋。由此可见</p><p>A. 社会主义文化离不开思想道德建设</p><p>B. 精神文明建设必须发展公益文化事业</p><p>C. 精神文明建设能推动物质文明建设</p><p>D. 社会主义文化要用核心价值凝聚共识</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查加强社会主义精神文明建设。思想道德建设是社会主义文化建设的内容之一，A选项错误；材料反映的是发展文化产业，不是发展公益文化事业，B错误；材料中，当地人以琴为媒，以展现钢琴文化、促进社会和谐为主线，弹奏出一首首优美的乡村振兴“钢琴曲”，既富了脑袋，也富了口袋，说明了精神文明建设能推动物质文明建设，C正确；材料没有反映“社会主义文化要用核心价值凝聚共识”，D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】党要牢牢掌握意识形态工作领导权，就必须</p><p>①必须推进马克思主义中国化时代化大众化，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起</p><p>②培养担当民族复兴大任的时代新人</p><p>③坚持社会主义核心价值体系,推动社会主义繁荣兴盛，建设社会主义文化强国</p><p>④加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查牢牢掌握意识形态工作领导权的知识。属于课本基础知识，结合课本可知，党要牢牢掌握意识形态工作领导权，就必须必须推进马克思主义中国化时代化大众化，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，必须加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，①④正确；培养担当民族复兴大任的时代新人是发展中国特色社会主义的着眼点，不符合题干设问要求，②不选；牢牢掌握意识形态工作领导权是坚持社会主义核心价值体系的要求，坚持社会主义核心价值体系要求我们必须牢牢掌握意识形态工作领导权，所以③不合题意；本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当今世界正在发生深刻变化，而文化的地位和作用日益突出。我国要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，推动社会主义文化的大发展大繁荣。为此需要</p><p>①倡导主流意识形态多元化，促进中外文明交流互鉴</p><p>②充分发挥主观能动性，推进中华优秀传统文化创新发展</p><p>③坚持立德树人的理念，培养先进文化的传承者、创造者</p><p>④提升对外文化传播能力，捍卫中华文化的话语权和领导权</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②③：要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。为此需要充分发挥主观能动性，推进中华优秀传统文化创新发展，也需要坚持立德树人的理念，培养先进文化的传承者、创造者，②③符合题意。</p><p>①：推动社会主义文化大发展大繁荣，发展中国特色社会主义文化，关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，即倡导主流意识形态一元化，而非多元化，①错误。</p><p>④：“捍卫中华文化的领导权”说法错误，排除④。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于民主与专政关系的理解，下列观点正确的是（ ）</p><p>A.民主和专政具有对立性，民主是对多数人而言的，专政是对少数人而言的</p><p>B.民主和专政相辅相成的，二者互为前提和基础</p><p>C.民主和专政是辩证统一的，民主是专政的基础，专政是民主的保障</p><p>D.民主和专政具有统一性，对一定阶级既实行民主又实行专政</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A.民主与专政具有对立性，民主是对统治阶级而言的，专政是对被统治阶级而言的，故A错误。 </p><p>B.民主与专政是相辅相成的，二者不是互为前提和基础，民主是专政的基础，专政是民主的保障，故B错误。</p><p>C.民主与专政是辩证统一的，民主是专政的基础，专政是民主的保障，故C正确。 </p><p>D.民主与专政具有统一性，对一定阶级实行民主，对另一阶级实行专政，故D错误。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】议会制共和制和议会制君主立宪制是当代资本主义国家的两种主要政体，其共同点是</p><p>①议会拥有立法权和行政监督权 ②政府由议会产生并对议会负责 </p><p>③国家元首没有实权 ④国家元首的产生方式相同</p><p>A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①②③正确，议会制共和制和议会制君主立宪制是当代资本主义国家的两种主要政体，其共同点是议会拥有立法权和行政监督权；政府由议会产生并对议会负责，国家元首没有实权。 </p><p>④错误，在议会制共和制国家中，国家元首都是经过选举产生的；在议会制君主立宪制国家中，国家元首由世袭的君主担任。 </p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】代议制之所以成为现代民主政体的共同特征，是因为</p><p>①它是社会主义普遍采用的形式</p><p>②只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体</p><p>③不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务</p><p>④它是当今世界所有国家所采用的政体形式</p><p>A.①② B.②③ C.③④ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①错误，代议制成为现代民主政体的共同特征，不仅仅是社会主义普遍采用的形式，资本主义国家也采用；<br />②③符合题意，代议制之所以成为现代民主政体的共同特征，是因为只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务；<br />④错误，“所有国家”说法错误，专制政体下不采用。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。这主要说明国际组织具有</p><p>A. 国际性 B. 目的性 C. 组织性 D. 自主性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查国际组织的主要特征。“两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织”，这主要说明国际组织具有国际性或跨国性特征，A正确；BCD在材料中没有体现；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，香港曾出现一些“中央干预特首选举”的流言蜚语，混淆视听，误导港人。国务院港澳办主任张晓明指出，基本法明确规定，香港特别行政区行政长官由中央任命，而且，这种任命权是实质性的。基本法还规定，行政长官既对香港特别行政区负责，也对中央人民政府负责。因此，中央关注行政长官选举，了解选举情况，接触参选人，与香港各界就选举问题交换意见和看法，都是再正常不过的事情，“名正言顺、理直气壮”，在这个问题上需要正本清源。上述材料表明“一国两制”的实施</p><p>①改变了国家结构形式②保障了香港特别行政区的高度自治权</p><p>③限制了香港特别行政区的立法权④体现出中央享有最高权力</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>②④：中央关注行政长官选举，了解选举情况，接触参选人，与香港各界就选举问题交换意见和看法，都是再正常不过的事情，“名正言顺、理直气壮”，在这个问题上需要正本清源。 “一国两制”的实施体现出中央享有最高权力，保障了香港特别行政区的高度自治权，②④符合题意。</p><p>①：“一国两制”的实施并没有改变我国单一制的国家结构形式，①错误。</p><p>③：“一国两制”的实施没有限制香港特别行政区的立法权，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对英国王室权力认识正确的是</p><p>①真正的国家权力掌握在国王手中</p><p>②有权否决下议院所立法律</p><p>③形式上有权任免内阁各部大臣等官员</p><p>④形式上有权召集、停止、解散议会</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查英国国王的权力。③选项观点与题干相符，英国国王是虚位元首，没有实权，但形式上有权任免内阁各部大臣等官员，入选。④选项观点与题干相符，英国国王是虚位元首，没有实权，但形式上有权召集、停止、解散议会，入选。①选项观点表述错误，在英国国王是虚位元首，并不掌握实权，排除。②选项观点表述错误，在英国国王是虚位元首，并不掌握实权，无权否决下议院所立法律，排除。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某国政治生活中存在着多个政党，其代议机关由选民直接选举产生，国家元首是“虚位元首”。据此判断，该国</p><p>A. 是多党制国家</p><p>B. 是君主立宪制国家</p><p>C. 可能是议会制国家</p><p>D. 可能是总统制国家</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>从该国代议机关由选民直接选举产生，国家元首是“虚位元首”，可以判断该国可能是议会制国家，C项符合题意；材料不强调政党竞选执政情况，A项与题意不符；材料信息不体现君主世袭情况，B项与题意不符；总统制国家中，总统作为国家元首拥有实权，D项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年6月,M国国会以234票同意、65票反对通过了总统弹劾案。该国总统随即被停止执行职务,由国务总理替代主政。下列关于该国政体特点说法正确的有</p><p>①世袭君主始终担任该国国家元首②政府总揽行政权力并向议会负责</p><p>③总统担任国家元首并且掌握实权④总统由选民直接或间接选举产生</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>③④：M国国会以234票同意、65票反对通过了总统弹劾案。该国总统随即被停止执行职务,由国务总理替代主政。这说明总统由选民直接或间接选举产生，总统担任国家元首并且掌握实权，国会可以监督总统，③④符合题意。</p><p>①：通过上述描述看出，总统由选民直接或间接选举产生，不是世袭君主担任该国国家元首，①错误。</p><p>②：该国总统总揽行政权，②错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国总统作为国家元首,只拥有形式上的权力,不是联邦政府成员,也不直接领导政府,不负行政责任。由此可以判断当今德国政体是</p><p>A.君主立宪制</p><p>B.总统制民主共和制</p><p>C.半总统半议会制</p><p>D.议会制民主共和制</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：君主立宪制国家是由世袭的君主担任国家元首，德国总统由选举产生，A不合题意。</p><p>B：德国总统由选举产生，是民主共和制政体；德国总统作为国家元首，只拥有形式上的权力，不是联邦政府成员，也不直接领导政府，这说明德国不是总统制政体，B不合题意。</p><p>C：半总统半议会制是尽管总统任命总理并主持内阁会议，但宪法规定政府应对议会负责；议会对总统有直接和间接的监督权；总统的重要文件、命令要由总理副署，C不合题意。</p><p>D：德国总统作为国家元首，只拥有形式上的权力，不是联邦政府成员，也不直接领导政府，不负行政责任。这说明德国是议会制民主共和制，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月5日上午9时十二届全国人大五次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。总理指出，我们要深入贯彻对台工作大政方针，坚持一个中国原则，维护“九二共识”共同政治基础，维护国家主权和领土完整，维护两岸关系和平发展和台海和平稳定。坚决反对和遏制“台独”分裂活动，绝不允许任何人以任何形式、任何名义把台湾从祖国分裂出去。要持续推进两岸经济社会融合发展，为台湾同胞尤其是青年在大陆学习、就业、创业、生活提供更多便利。两岸同胞要共担民族大义，坚定不移推动祖国和平统一进程，共同创造所有中国人的幸福生活和美好明天。</p><p>（1）从国家的结构形式上说明台湾与中央的关系。</p><p>（2）我们应该怎样为两岸统一作出自己的贡献？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①国家结构形式是指国家整体与部分、中央与地方之间相互关系；</p><p>②我国是实行单一制的国家，台湾与中央的关系是地方与中央关系；</p><p> (2)①维护民族团结，不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；</p><p>②维护国家领土和主权的完整，坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为；</p><p>【解析】本题以我国对台湾工作大政方针为话题设置相关情境，从《国家和国际组织常识》角度设置相关问题，考查考生对国家结构形式等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）台湾与中央的关系，考生可从国家结构形式是指国家整体与部分、中央与地方之间相互关系；我国是实行单一制的国家，台湾与中央的关系是地方与中央关系的角度进行说明。</p><p>（2）我们应该怎样为两岸统一作出自己的贡献，考生可从维护民族团结，不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；维护国家领土和主权的完整，坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为等角度进行说明。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2018年11月，国家主席习近平对西班牙进行了国事访问，其间同费利佩六世国王举行会晤，同西班牙首相举行会谈，就双边关系及共同关心的国际和地区问题深入交换意见，达成广泛共识。</p><p>中国和西班牙同为单一制国家，但两国政体不同，请运用所学知识，写出表格①—④的具体内容。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:21pt"><td colspan="2" style="width:150.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>中国</p></td><td style="width:94.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>西班牙</p></td></tr><tr style="height:21pt"><td rowspan="2" style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同点</p></td><td style="width:94.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>政体</p></td><td style="width:81.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:94.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td></tr><tr style="height:27pt"><td style="width:94.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>两国政体不同的原因</p></td><td colspan="2" style="width:186.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td></tr><tr style="height:21pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同点</p></td><td style="width:94.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单一制国家的特征</p></td><td colspan="2" style="width:186.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td></tr></table><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①人民代表大会制度</p><p>②君主立宪制</p><p>③国体决定政体，中西两国国体不同。两国地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等不同。</p><p>④全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。</p><p>【解析】</p><p>本题考查《国家和国际组织》的相关知识。做好本题的关键是要学会从材料中明确西班牙的政体是什么，与中国的政体比较，两国政体不同的原因，即影响政体的因素有哪些；“单一制国家的特征”这一点考查的比较直接，要求学生识记就可以了。运用课本上相应的知识点组织答案即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料一中国—东盟自贸区是我国对外商谈的首个也是最大的自贸区，2018年3月13-15日，第11届中国—东盟自贸区联委会在北京举行。本次会议上，双方高度评价中国—东盟自贸协定给双方人民和企业带来的积极成效，特别是升级协定实施以来取得的进展，就实施中存在的有关问题及未来工作计划进行了充分讨论，同时就贸易便利化和电子商务领域的相关经验和实践进行了广泛交流。</p><p>材料二20国集团（又称G20）是一个国际经济合作论坛，于1999年12月16日在德国柏林成立，成员由中国、美国、英国、日本、法国、德国、俄罗斯等19个国家以及欧盟组成。2017年07月7日至8日，G20第23次会议在德国汉堡举办。</p><p>阅读材料，回答下列问题</p><p>（1）按照职能范围分类，东盟共同体和欧盟都属于 国际组织。（请填写序号）</p><p>①区域性②政府间③专门性④一般性</p><p>（2）从立法机关与行政机关的关系来看，下列G20成员中属于责任内阁制的有 。（请填写序号）</p><p>①英国②法国③德国④俄罗斯⑤美国⑥日本</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）④（2）①③⑥</p><p>【解析】</p><p>本题以第11届中国—东盟自贸区联委会在北京举行为话题设置相关情境，从《国家与国际组织常识》角度设置相关问题，考查考生对国际组织的分类、现代资本主义国家的结构形式等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查国际组织的分类，解答本题首先明确国际组织的分类标准，按照成员性质分为政府间和非政府间的国际组织；按照地理范围分为世界性和区域性的国际组织；按照职能范围分为一般性和专门性的国际组织。本题指向按照职能范围分类，东盟共同体和欧盟都属于一般性国际组织。</p><p>（2）本题设问指向从立法机关与行政机关的关系来看， G20成员中属于责任内阁制的有哪些国家。解答时首先明确责任内阁制也就是议会制，国家元首拥有虚位，没有实权，职责多是礼仪性的，政府以议会为基础产生，政府接受议会的监督，定期向议会报告工作。根据政体特点可以看出英国、德国、日本是责任内阁制，法国是半总统半议会制，俄罗斯和美国是总统制。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料2016年，英国民众通过公投表决，决定脱离欧盟。2018年11月25日，欧盟特别峰会通过了与英国政府达成的“脱欧”协议，英国与欧盟正式约定在2019年3月29日全面脱离欧盟。然而“脱欧”协议仍然有很多麻烦路要走，那就是该协议需要欧盟其他成员国和英国议会的表决通过，才能具体生效。</p><p>英国政府签署的协议为什么需要通过议会的批准才能生效？</p></div></div>
<div><p>【答案】①英国是实行议会制的国家，立法机关与行政机关之间存在分权与制衡。</p><p>②英国政府总揽行政权力，从议会产生，对议会负责。</p><p>③英国议会是最高立法机关，扮演立法者和监督者的角色。</p><p>【解析】</p><p>本题以英国民众通过公投表决，决定脱离欧盟为话题设置相关情境，从《国家与国际组织常识》角度设置相关问题，考查考生对英国议会制君主立宪制政体的特点等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向英国政府签署的协议为什么需要通过议会的批准才能生效，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确英国是实行议会制的国家，立法机关与行政机关之间存在分权与制衡；然后分别回答政府和议会的地位及其二者的关系，英国政府总揽行政权力，从议会产生，对议会负责，英国议会是最高立法机关，扮演立法者和监督者的角色。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料一伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。他28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破做出了卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持一颗初心“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家；在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家需要，开始从事氢弹理论的探索研究工作。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于别人送来的“氢弹之父”称呼，他并不接受。“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”他是于敏。他用一生，完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值观。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。</p><p>（1）结合材料并运用文化生活知识，分析弘扬社会主义核心价值观对培育担当民族复兴大任的时代新人的意义。</p><p>要求：①按照题目要求的个数写知识点，并且仅写出知识点的内容，不必结合材料；②按知识点在该题中的重要程度顺序写出；③不按照以上两点要求答题者酌情扣分。</p><p>（2）班级拟举办“学习于敏，立志报国”主题班会。请围绕“爱国与奋斗”列举两个发言要点。（仅写两点）</p><p>材料二改革开放四十年是一段取得“史诗般进步”的历程，也是一个“人类发展史上最激动人心的例子”。某校学习小组以“改革开放四十年”为主题进行探究学习。请你一起参与其中。</p><p>四十年精神永流传信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。无论过去、现在还是未来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。</p><p>（3）结合材料二，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明从哪些方面获取精神力量推动进一步改革开放。（写4点即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）社会主义核心价值观体现社会主义本质要求。弘扬社会主义核心价值观能够引领社会思潮，凝聚社会共识，增强人民担负起民族复兴的责任意识与使命意识。社会主义核心价值观是中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。弘扬社会主义核心价值观有利于把个人的前途和命运同国家民族前途和命运紧紧联系在一起，培育有中国精神和中国情怀的时代新人。培育新时代新人就要把社会主义核心价值观作为凝魂聚气，强基固本的基础工程。弘扬社会主义核心价值观能够引导人们树立正确的世界观人生观和价值观，促进人的全面发展。</p><p>（2）答案示例：胸怀远大理想，实干报效祖国；青春在于奋斗，奋斗的青春最美丽；弘扬奋斗精神，在奋斗中提升自我。</p><p>（3）以马克思主义为指导，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；树立文化自信，对中国特色社会主义道路充满信心，坚持社会主义核心价值体系；发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。</p><p>【解析】</p><p>本题以伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对弘扬社会主义核心价值观、发展中国特色社会主义文化等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题设问指向结合材料并运用文化生活知识，分析弘扬社会主义核心价值观对培育担当民族复兴大任的时代新人的意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。</p><p>解答本题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用教材知识分析。可以从引领社会思潮，凝聚社会共识、凝结着全体人民共同的价值追求、把个人的前途和命运同国家民族前途和命运紧紧联系在一起、凝魂聚气，强基固本、树立正确的世界观人生观和价值观，促进人的全面发展等角度回答。</p><p>（2）班级拟举办“学习于敏，立志报国”主题班会。请围绕“爱国与奋斗”列举两个发言要点。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。</p><p>（3）结合材料二，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明从哪些方面获取精神力量推动进一步改革开放，属于措施类试题，是教材基础知识的理解与运用。可以从坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、发展中国特色社会主义文化、坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣、推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展等方面分析回答。</p></div>
页:
[1]