甘肃省武威十八中高二上学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国物理学家朗克说:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明</p><p>①世界观决定方法论,方法论体现世界观</p><p>②哲学为具体科学提供解决问题的具体方法</p><p>③哲学是指导人们生活得更好的艺术</p><p>④哲学是科学的世界观和方法论的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向”，这表明世界观决定方法论，方法论世界观，也体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，故①③正确；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，但不提供具体的解决方法，故②错误；科学的哲学是科学的世界观和方法论的统一，故④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名画家葛庆友认为，画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨。“黑与白，直线与斜线，点与画……绘画中蕴含了很多对比和冲突；不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。”这是因为</p><p>①正确的哲学可以促进实践的发展 </p><p>②具体科学是哲学的基础 </p><p>③哲学可以为具体科学研究提供指导 </p><p>④哲学的智慧产生于人类的实践活动</p><p>A.①② B.③④ C.①③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①③：画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨，不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。这是因为哲学可以为具体科学研究提供指导，正确的哲学可以促进实践的发展，①③符合题意。</p><p>②：材料强调哲学对于具体科学的作用，不体现具体科学是哲学的基础，②与题意不符。 </p><p>④：材料强调哲学的作用，不体现哲学智慧的产生，④与题意不符。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青年学生处于世界观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的世界观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。这说明</p><p>①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点</p><p>②世界观决定着人在现实生活中的价值选择</p><p>③有什么样的世界观就有什么样的方法论</p><p>④世界观指导着人们正确地认识和改造世界。</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①不合题意，材料未涉及世界观的含义。②符合题意，人生的扣子从一开始就要扣好体现了世界观决定着人在现实生活中的价值选择。③符合题意，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。④说法错误，世界观有正确与错误之分，正确的价值观指导人们正确地认识和改造世界。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国著名哲学家冯友兰曾说：“学哲学的目的,是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人。其他的学习是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。”这是因为</p><p>A.哲学是科学之科学,为具体科学提供世界观和方法论指导</p><p>B.哲学是对具体科学的概括升华,从中抽象出最普遍的本质</p><p>C.具体科学的研究总是局限在世界某一领域,不具有普遍性</p><p>D.哲学是人类的最高智慧,是科学的世界观和方法论的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：材料强调的是哲学与具体科学的关系，哲学家冯友兰之所以这样说，是因为哲学是对具体科学的概括升华,从中抽象出最普遍的本质，B符合题意。</p><p>A：哲学是对具体科学的概括升华,而不是科学之科学,A说法错误。</p><p>C：材料强调哲学的任务和作用，不体现具体科学的研究范围及作用，C与题意不符。</p><p>D：哲学有正确与错误、科学与非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，D说法错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物主义哲学经历了长期的发展过程，涌现了不同的哲学派别。下列正确描述了唯物主义哲学发展历程的是</p><p>①物质是标志客观实在的哲学范畴 </p><p>②理生万物，理主动静 </p><p>③天地合气，万物自生 </p><p>④运动就是失掉一个位置而获得另一个位置</p><p>A.③→④→② B.②→④→① C.③→④→① D.②→①→③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：唯物主义哲学经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三个发展阶段。天地合气，万物自生属于古代朴素唯物主义；运动就是失掉一个位置而获得另一个位置属于近代形而上学唯物主义；物质是标志客观实在的哲学范畴属于辩证唯物主义和历史唯物主义。③→④→①正确描述了唯物主义哲学发展历程。</p><p>ABD：理生万物，理主动静属于客观唯心主义，ABD说法错误。 </p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正如预报所言，2019年8月10日凌晨1时，台风“利奇马”如期在浙江省温岭市沿海登陆，并以每小时 15 公里左右的速度向偏北方向移动，全省进入防风级应急响应状态。这说明</p><p>A.思维能正确认识存在 B.存在可以脱离思维</p><p>C.存在和思维不可分离 D.思维可以先于存在</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：能够预见台风登陆的时间、地点、风力等，说明思维能正确认识存在，A符合题意。</p><p>B：材料强调的是思维能够正确认识存在，不体现存在可以脱离思维，B与题意不符。</p><p>C：存在不依赖于思维，但思维依赖于存在，C说法错误。</p><p>D：思维具有相对独立性，可以先于存在，但材料强调的是思维能够正确地反映存在，D与题意不符。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是</p><p>A.世界的本质是“绝对精神”和“上帝创造世界”</p><p>B.“气者，理之依也”和“未有此气，已有此理”</p><p>C.“天地为万物之本”和“秀才不出门，全知天下事”</p><p>D.“物是观念的集合”和“理念是世界的本原”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：思维和存在何者为第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。“气者，理之依也”和“未有此气，已有此理”，能体现唯物主义和唯心主义根本分歧，B符合题意。</p><p>A：世界的本质是“绝对精神”和“上帝创造世界”都属于客观唯心主义，A与题意不符。</p><p>C：“天地为万物之本”属于唯物主义；“秀才不出门，全知天下事”强调间接经验的重要性，C不体现唯物主义和唯心主义根本分歧。</p><p>D：“物是观念的集合”属于主观唯心主义，“理念是世界的本原”属于客观唯心主义，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2019年经济工作继续坚持“稳中求进”工作总基调，推动经济高质量发展。下列与“稳中求进”反映的哲理一致的有</p><p>A. 心生则种种法生，心灭则种种法灭</p><p>B. 天地合而万物生，阴阳接而变化起</p><p>C. 卧看满天云不动，不知云与我俱东</p><p>D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：坚持“稳中求进”工作总基调，体现了事物是绝对运动和相对静止的统一，C蕴含的哲理与题意相符。</p><p>A：心生则种种法生，心灭则种种法灭。体现了主观唯心主义思想，A与题意不符。</p><p>B：天地合而万物生，阴阳接而变化起。体现了了唯物主义思想，B与题意不符。</p><p>D：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。强调实践的重要性，D与题意不符。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国科学院研究人员提取了一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵细胞，克隆出两只克隆猴“中中”和“华华”，成功突破现有技术无法克隆灵长类的世界难题。对此认识正确的是</p><p>①克隆猴的成功源自科研人员对基因遗传规律认识的深化</p><p>②猕猴的体细胞和卵细胞是科研人员克隆成功的物质基础</p><p>③克隆猴是人们充分发挥主观能动性创造的一种物质形态</p><p>④猕猴胎儿的基因和克隆猴都是人类意识能动活动的产物</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>猕猴的体细胞和卵细胞是科研人员克隆成功的物质基础，克隆灵长类的世界难题在技术上取得突破，克隆猴“中中”和“华华”的诞生，是人们充分发挥主观能动性创造的一种物质形态，②③项符合题意；实践决定认识，克隆猴的成功源自科研人员的社会实践，而不是对基因遗传规律认识的深化，①项说法错误；猕猴胎儿的基因是客观存在的，并不是人类意识能动活动的产物，④项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平新时代中国特色社会主义思想，是中国共产党结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）</p><p>①是当代真正的哲学，是“科学之科学”</p><p>②是对中国特色社会主义理论体系的发展完善</p><p>③是当今中国时代精神上的精华</p><p>④是对规律的正确把握并达到了真理的最高峰</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“科学之科学”否认了具体科学是哲学的基础，习近平新时代中国特色社会主义思想不是“科学之科学”，①说法错误；“马克思主义中国化最新成果”说明习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义理论体系的发展完善，②入选；“结合新的时代条件和实践要求”“深化对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识”说明习近平新时代中国特色社会主义思想是是当今中国时代精神上的精华，③入选；“达到了真理的最高峰”否认了认识是发展的，犯了形而上学的错误，④不选。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。下列哪些观点属于对哲学基本问题的回答</p><p>①子非鱼，安知鱼之乐</p><p>②但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林</p><p>③吾心便是宇宙，宇宙便是吾心</p><p>④世外桃源该多好，无奈风波添烦恼</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。“子非鱼，安知鱼之乐”“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”均涉及到思维与存在的关系问题，①③符合题意；“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林” 意思是：只要能够让天下的百姓都吃饱穿暖，煤炭就会不辞辛苦地走出山林。诗句抒发了作者想为百姓献身的博大胸怀，不涉及思维与存在的关系问题，②与题意不符；“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼”体现了矛盾具有普遍性，不能逃避矛盾，④与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗揭示了</p><p>A. 事物处于绝对运动和相对静止的统一之中</p><p>B. 世界上的事物有的是变化的，有的是不变化的</p><p>C. 事物的变化是永恒的，人无法把握事物发展趋势</p><p>D. 事物的运动是绝对的，桃花依旧是不符合客观规律的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】这是一首情意真挚的抒情诗。崔护考进士末中，清明节独游长安城郊南庄，走到一处桃花盛开的农家门前，一位秀美的姑娘出来热情出来接待了他，彼此留下了难忘的印象。第二年清明节再来时，院门紧闭，姑娘不知在何处，只有桃花依旧迎着春风盛开，情态增人惆怅。揭示了事物的运动是永恒的、无条件的、绝对的（人面不知何处去），而静止时暂时的、有条件的、相对的（桃花依旧），所以正确答案选择A。B、C、D表述错误。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:157.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:185.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:157.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>运动是无条件的、永恒的、绝对的</p></td><td style="width:185.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>静止是运动的一种特殊状态</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:157.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>静止是有条件的、暂时的、相对的</p></td><td style="width:185.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>物质世界是绝对运动和相对静止的统一</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】四十年前，有一句谚语叫“立夏到小满，种啥都不晚”，劝农民开春的时候一定要晚耕种。现在，农业专家们却劝农民早耕种，“谷雨到立夏，种啥都不怕”。这一早一晚的变化</p><p>A. 源于人们对气候变化的认识不断深化</p><p>B. 体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境</p><p>C. 启示我们要做到客观与主观具体的历史的统一</p><p>D. 说明原来的耕种规律随着气候变化发生了改变</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>这一早一晚的变化源于人们实践能力和水平的提高，A说法错误；我们要做到主观与客观具体的历史的统一，C说法错误；题干主要说明人们认识水平的提高，没有体现耕种规律的变化，D与题意无关；这一早一晚的变化体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境，B符合题意。本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某同学在日记里这样写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”从哲学上看这表明（ ）</p><p>A. 物质决定意识 B. 意识对物质的能动反映</p><p>C. 意识第一性 D. 意识具有直接现实性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>铃声是客观的（物质现象），悦耳与紧张是人的两种心理状态（意识现象），“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的”体现了人们对客观事物的反映受主观因素的影响，即意识对物质的反映是能动的、不是机械的，B入选；材料体现意识的能动性，不是物质的决定作用，A不选；物质第一性，C错误；实践具有直接现实性，D错误。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】超高的准确率一直是天气预报追求的目标。科学家指出，如今的天气预报因为有大量数据的支撑，未来半个月的天气预报准确率能达到90%以上，但半个月也是目前天气预报的极限。材料体现的哲学道理有（ ）</p><p>①真理是具体的、无条件的</p><p>②意识活动具有主动创造性</p><p>③人的认识能力具有局限性</p><p>④客观与主观相符合、统一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①说法错误，真理是具体的、有条件的；②符合题意，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，这是意识主动创造性的表现之一，对天气变化的规律的把握并据此预测未来天气体现了这一点；③符合题意，“未来半个月的天气预报准确率能达到90%以上，但半个月也是目前天气预报的极限”表明人的认识能力具有局限性；④说法错误，应该是主观与客观相符合、统一。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明</p><p>①人们可以认识和利用客观规律</p><p>②意识可以决定人体的生理活动</p><p>③人脑是意识活动的物质器官</p><p>④真理具有自己适用的条件的</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的能动作用、意识的生理基础、真理的条件性。①③：神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制——当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感，这说明人们可以认识和利用客观规律，也说明人脑是意识活动的物质器官，①③符合题意。</p><p>②：意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，但不能起决定作用，②错误。</p><p>④：材料未涉及真理的条件性，④排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2019年8月20日上午，习近平总书记来到嘉峪关，拾阶而上，登临城楼，察看关城布局，并听取长城保护情况介绍。总书记指出:“当今世界，人们提起中国，就会想起万里长城；提起中华文明，也会想起万里长城。”总书记的讲话蕴含的哲学道理</p><p>①人们对中华文明的认识决定了人们对万里长城的认识</p><p>②人们对中国印象是对万里长城这一对象主动创造性反映</p><p>③人们对中国印象是对万里长城这一客观存在正确的反映</p><p>④人们对万里长城的深入认识，能够揭示中华文明的真谛</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：总书记指出:“当今世界，人们提起中国，就会想起万里长城；提起中华文明，也会想起万里长城。”总书记的讲话体现了人们对中国印象是对万里长城这一客观存在正确的反映，是对万里长城这一对象主动创造性反映，②③符合题意。</p><p>①④：实践决定认识，认识不能起决定作用，要在实践中发现真理和发展真理，仅对万里长城的深入认识，并不能揭示中华文明的真谛，①④说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有( )</p><p>①意识内容的差异性决定了所反映的客观存在的多样性</p><p>②不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映</p><p>③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力</p><p>④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质。①：把意识的作用夸大为“决定”，属于唯心主义观点，应该是客观存在的多样性规定了意识形式的差异性，①错误。</p><p>②：意识从内容上看，它是客观存在的主观映像，不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，②正确。</p><p>③：意识能否正确反映客观存在并不取决于反映者的想象力，因为反映者的想象力也属于意识，而意识不能起决定作用，③错误。</p><p>④：朱自清对荷花的描写揭示了意识对客观存在的反映具有能动性、目的性、自觉选择性和主动创造性，基于此意识对客观存在的反映受制于反映者的个性、能力和素质，④正确。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从制造大国向制造强国升级是中国制造2025目标。要打造制造强国需要具有工匠精神的匠人。历史上，中国工匠曾经名扬四海。随着工业时代流水线生产，我国一些企业靠“山寨”和低价竞争，忽略产品品质，因此做大做强中国企业，需要呼唤工匠精神的回归。这说明</p><p>①意识随着客观实际的变化而变化 </p><p>②意识对现实具有能动的反作用</p><p>③意识活动具有能动性和创造性 </p><p>④意识总能推动和促进实践的发展</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：随着工业时代流水线生产，我国一些企业靠“山寨”和低价竞争，忽略产品品质，因此做大做强中国企业，需要呼唤工匠精神的回归。这说明意识随着客观实际的变化而变化，意识对现实具有能动的反作用，打造制造强国必须培养具有工匠精神的匠人，①②符合题意。</p><p>③：材料强调意识改造世界的作用，不体现意识认识世界的作用，③与题意不符。 </p><p>④：意识有正确与错误之分，正确意识推动和促进实践的发展，错误意识阻碍实践活动的发展，④说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。可见</p><p>A.生物产生和进化是自然界长期发展的结果</p><p>B.自然界是客观存在的物质世界</p><p>C.人类是自然界长期发展的结果</p><p>D.意识是自然界长期发展的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>ACD 均不符合题意，与题意主旨无关，都不选；<br />B符合题意，“宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的”说明自然界是客观存在的物质世界；<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】小分子硫醇一直以来被视为消除生命体有害物质的“清道夫”。目前,科研人员发现,它们除了具有清除毒害的保护性功能,还具备“导演”抗生素精密合成的建设性功能。该发现改变了人类对于小分子硫醇的传统认识,为设计和创造新型人造“生命细胞”提供了理论依据。这说明了</p><p>①人类对于小分子硫醇的传统认识在无限实践发展中被推翻</p><p>②人类对于小分子硫醇的认识在不断反复的过程中获得发展</p><p>③人类可以在对小分子硫醇的新认识指导下创造出新的具体物质</p><p>④对于小分子硫醇的新认识为创造“生命细胞”奠定了物质基础</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料说明了人类对于小分子硫醇的认识在不断反复的过程中获得发展，人类可以在对小分子硫醇的新认识指导下创造出新的具体物质，②③符合题意；人类对于小分子硫醇的传统认识在无限实践发展中不断提高而不是被推翻，①说法错误；对于小分子硫醇的新认识为创造“生命细胞”提供了理论依据，而不是奠定了物质基础，④说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项新的科研成果表明，人脑现有的完整记忆其实是由很多记忆碎片整合而成的。这些记忆碎片分布在大脑的不同位置，而将这些记忆连接并组装起来的正是人脑的记忆中枢海马体。该研究成果被应用到医学领域，将对失忆患者恢复记忆的研究具有辅助作用。这表明</p><p>①认识是人们改造客观世界的物质活动</p><p>②实践的发展促进了认识的发展</p><p>③事物的发展取决于认识的深化</p><p>④认识最终要回到实践中去</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践的含义、实践是认识的基础。①：实践是人们改造客观世界的物质活动，①错误。</p><p>②：实践是认识的动力，因此实践的发展促进了认识的发展，②正确。</p><p>③：实践决定认识，因此事物的发展决定认识的深化，③错误。</p><p>④：实践是认识的目的，因此认识最终要回到实践中去，④正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是‘吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩擦，也有温热发生，所以等于吃饭’，则我们必须撕掉他假科学的面子，先前的品行如何，是不必计算的。”这段论述表明( )</p><p>A. 真理面前人人平等</p><p>B. 主体在认识真理的过程中不起任何作用</p><p>C. 真理等于客观存在，不以人的意志为转移</p><p>D. 真理是无法判断和证明的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本小题考查的是真理。材料告诉我们真理面前人人平等，每个人都可以认识和发现真理，B、C、D的说法是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（2018年高考天津卷政治6）霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔委员会委员认为，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明</p><p>A. 真理是具体的有条件的</p><p>B. 实践是认识的目的</p><p>C. 认识的真理性必须由实践检验</p><p>D. 世界是可以被认识的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践是认识的基础。霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖，原因在于霍金这一理论还没有得到验证，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，C正确且符合题意；A、B、D均与材料主旨不符，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正当人们为无人驾驶技术欢呼雀跃时，2018年3月18日晚上10点多，一辆Uber自动驾驶车辆在亚利桑那州与一名行人相撞，并致其死亡，号称最安全的沃尔沃未能救人一命。这说明 </p><p>①认识具有反复性和无限性 ②真理是具体的、有条件的</p><p>③实践是认识的目的 ④追求真理的过程永无止尽</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查认识的反复性和无限性。材料强调我们对无人驾驶技术的探索过程不是一帆风顺的，这表明认识具有反复性和无限性，追求真理的过程永无止尽，①④符合题意。②③表述正确，与题意无关。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】庄子语：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话启示我们</p><p>①客观事物是复杂变化的，其本质的暴露和展现需要一个过程</p><p>②认识受到知识水平、思维能力及具体的实践水平等条件限制</p><p>③开拓创新，突破认识对象的制约，真理才能不断超越本身</p><p>④勇于探索和实践，不囿于已有认识，推动认识的深化和发展</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查影响认识的因素的相关知识。庄子这句话的意思是说井底的青蛙，不可能和它们谈论大海，是因为受到生活空间的限制；夏天的虫子，不可能跟它们谈论冰冻，是因为受到生活时间的限制；乡曲之士，不可能跟它们谈论大道，是因为受到教养的束缚。这启示我们认识受到知识水平、思维能力及具体的实践水平等条件限制，要勇于探索和实践，不囿于已有认识，推动认识的深化和发展，②④正确；客观事物是复杂多变的，其本质的暴露和展现需要一个过程，①说法正确但没有体现，排除；③中的“突破认识对象的制约”说法错误，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】杜威认为，实践是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。这一观点的主要错误在于</p><p>A.否认了实践具有客观物质性 B.否认了实践具有能动性</p><p>C.否认了实践具有直接现实性 D.否认了实践具有社会性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：杜威认为，实践是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。这一观点的主要错误在于否认了实践具有能动性，否认了实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，是人类特有的活动，B符合题意。</p><p>ACD：材料不涉及实践具有客观物质性、直接现实性、社会性等，ACD与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大决定，在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，要求广大党员认认真真读原著、学原文、悟原理，提高思想认识。这一要求的哲学依据是</p><p>A.人的认识对其实践活动有指导作用 B.认识推动实践发展</p><p>C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的基础</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：要求广大党员认认真真读原著、学原文、悟原理，提高思想认识。这一要求从哲学上讲，是因为人的认识对其实践活动有指导作用，A符合题意。</p><p>B：正确认识推动实践发展，错误认识阻碍实践发展，B说法错误。</p><p>CD：材料强调认识的反作用，不体现实践是认识的基础，实践是检验认识真理性的唯一标准，CD与题意不符。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，浙江省各级各类学校如火如荼地开展研学旅行活动，让孩子从课堂走出来,从自然科学、社会和生活实践中主动获取知识、应用知识。开展研学旅行的依据是</p><p>①直接经验比间接经验更有用 </p><p>②参与社会实践可以促进知与行的统一</p><p>③直接经验是验证间接经验正确与否的标准</p><p>④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②④：开展研学旅行的依据是认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程，参与社会实践活动，让孩子从课堂走出来,从自然科学、社会和生活实践中主动获取知识、应用知识，可以促进知与行的统一，②④符合题意。</p><p>①：直接经验与间接经验都是获得知识的有效途径，不存在那个更有用的问题，①说法错误。</p><p>③：实践是验证直接经验和间接经验正确与否的唯一标准，③说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思、恩格斯在《〈共产党宣言〉1872年德文版序言》中指出，不管最近25年来情况发生了多大变化，这个宣言中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但是这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。上述论断说明了</p><p>①认识的真理性会受主观条件的制约 </p><p>②真理一定要与历史条件相适应</p><p>③真理性认识在实践中不断被推翻 </p><p>④真理性认识会不断向前发展</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②④：马克思、恩格斯的上述论断说明了真理一定要与历史条件相适应，真理性认识会不断在实践中向前发展，②④符合题意。</p><p>①：马克思、恩格斯强调认识随时随地都要以当时的历史条件为转移，不体现认识的真理性会受主观条件的制约，①与题意不符。 </p><p>③：真理性认识在实践中不断被超越、被发展，而不是被推翻，③说法错误。 </p><p>故本题选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料一 加快建设节约型社会，是由我国基本国情决定的。人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国的基本国情。今后一个时期，人口还要增长，人均资源占有量少的矛盾将更加突出。能源短缺是我国经济社会发展的“软肋”。加快建设节约型社会，是贯彻落实新发展理念的必然要求;是全面建设小康社会的重要保障;是保障经济安全和国家安全的重要举措。加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展。</p><p>材料二 环境保护已成为社会利益冲突的重要触发点，中国需要在保护环境和经济增长、居民就业与环境质量等之间寻找恰当的平衡点，更好地落实政府和排污单位的责任。建设生态文明，也需要每个公民心中树立绿色出行、节能节水等理念，珍惜环境资源，规范自身行为，保护环境要从我做起，从现在做起，从小事做起。</p><p>上述材料是如何体现物质和意识辩证关系原理的？</p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识。我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国的基本国情。我国经济社会发展必须从能源短缺这一实际出发，加快建设节约型社会。</p><p>②意识对物质具有能动作用。正确的意识能促进事物的发展，新发展理念是正确的思想意识，对我国现代化建设起着指导作用。加快建设节约型社会，是贯彻落实新发展理念的必然要求，它有助于我国实现经济社会的全面、协调和可持续发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以资源环保为话题设置试题情境，以建设节约型社会的必要性以及生态文明建设的紧迫性为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生从材料到知识从感性到理性的思维能力，考查考生探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生分析上述材料是如何体现物质和意识辩证关系原理的？知识范围未做限定，属于宏观考查。但试题指向物质和意识辩证关系原理，考生可先回顾物质和意识辩证关系原理的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：物质对意识的作用、意识对物质的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①物质对意识的作用角度：写出主干知识：物质决定意识。我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。结合主干知识与试题材料人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国的基本国情。我国经济社会发展必须从能源短缺这一实际出发，加快建设节约型社会。</p><p>②意识对物质的作用角度：写出主干知识：意识对物质具有能动作用。正确的意识能促进事物的发展。结合主干知识与试题材料新发展理念是正确的思想意识，对我国现代化建设起着指导作用。加快建设节约型社会，是贯彻落实新发展理念的必然要求，它有助于我国实现经济社会的全面、协调和可持续发展。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>没有改革就没有出路，改革只有进行时，没有完成时。</p><p>2018年，我国隆重庆祝改革开放40周年，深刻总结改革开放的伟大威就和宝青经验。关于改什么、怎么改，必须以是否符合完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标为根本尺度。该改的、能改的我们坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。社会主义原则是不能改的，马克思主义指导作用是不能变的，共产党的领导是必须坚持的；要改的，要变的。是那些与社会生产力发展不相适应的体制机制，妨碍百姓生活幸福的制度障碍。</p><p>2019年，经济下行压力持续加大，为实现经济发展目标，我国继续深化财税体制改革。实施更大规模的减税降费。普惠性减税与结构性减税并举。重点降低制造业和小微企业税收负担，激发企业发展活力，增强经济发展动力。今年的减税降费，规模大，涉及面广，力度空前。配套措施要及时跟上，出台的政策要有利于稳增长、稳预期，绝不能让经济运行滑出合理区间。</p><p>(1)结合材料，谈谈改革开放改什么、怎么改是如何体现运动和静止关系的。</p><p>(2)结合材料，运用尊重客现规律与发挥主观能动性关系的原理，阐明2019年实施更大规模减税降费的理由。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①静止是有条件的、暂时的和相对的。中国的改革不能偏离社会主义方向。</p><p>②运动是无条件的、永恒的和绝对的。不适合社会生产力发展，妨碍人民生活幸福的体制机制必须要改，要变的。</p><p>③物质世界是绝对运动与相对静止的统一。40年改革开放完善和发展了中国特色社会主义制度，取得了举世瞩目的伟大成就。</p><p>(2)①规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按规律办事。依据经济发展规律，在经济下行压力持续加大情况下实施减税降费，有利于经济发展目标的实现。</p><p>②发挥主观能动性，认识和利用规律。在减税降费过程中，需要跟上配套措施，出台相关政策，有利于实现稳增长、稳预期。</p><p>③坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。2019年通过实施更大规模的减税降费，增强经济发展动力，实现经济高质量发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国隆重庆祝改革开放40周年，深刻总结改革开放的伟大成就和宝贵经验。为话题设置相关情境，从《哲学生活》角度设置相关问题，考查运动和静止关系；尊重客现规律与发挥主观能动性关系的原理等的相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>(1)本题要求结合材料，谈谈改革开放改什么、怎么改是如何体现运动和静止关系的。属于措施类主观试题，知识限定为运动和静止关系。根据材料“该改的、能改的我们坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。社会主义原则是不能改的，马克思主义指导作用是不能变的，共产党的领导是必须坚持的；要改的，要变的。是那些与社会生产力发展不相适应的体制机制，妨碍百姓生活幸福的制度障碍。”可知涉及答题要素有静止是有条件的、暂时的和相对的；运动是无条件的、永恒的和绝对的；物质世界是绝对运动与相对静止的统一。</p><p>(2)本题要求结合材料，运用尊重客现规律与发挥主观能动性关系的原理，阐明2019年实施更大规模减税降费的理由。属于原因类主观试题，知识限定为尊重客现规律与发挥主观能动性关系的原理。根据材料“经济下行压力持续加大，为实现经济发展目标，我国继续深化财税体制改革。”可知涉及答题要素有规律具有客观性和普遍性，要求我们尊重规律，按规律办事。根据材料“配套措施要及时跟上，出台的政策要有利于稳增长、稳预期，绝不能让经济运行滑出合理区间。”可知涉及答题要素有发挥主观能动性，认识和利用规律。坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>某省从2021年开始，实行新的高考方案，该方案明确了高考科目设置为六科，除了必选的语文、数学、英语三门学科之外，其他三门考试科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等选择性必修学科中自主选择，即“六选三”。2018年秋季入学的高一年级新生，是新高考方案的第一届考生，为适应高考改革，他们将全面推行“走班制”教学。所谓“走班制”是指“六选三”的选择性必修学科教室和教师固定，而学生则打破原来的传统固定班级，根据自己的选择，重新组合到选择性必修学科班级上课。这种班级重组，有人测算竟有近20种不同的上课组合。有人担心教学管理将会混乱而采取批评态度，有人则赞赏这将提高学生自我管理和人际交往能力……对“走班制”，不同的地方和学校对它的态度有差异，专家、学者、老师、学生褒贬不一，不尽相同。“走班制”作为一种新生事物已有良好的开端，但是“走班制”的推广依然任重而道远。</p><p>（1）运用辩证唯物主义认识论知识，分析说明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？</p><p>（2）运用已学哲学知识（一、二单元），请你就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①认识具有反复性。人们对“走班制”的评价不尽相同是因为认识受到各种条件限制，具有反复性。②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点等主观因素的影响。各地实行“走班制”的实践水平、条件是有差异的，而专家、学者等不同群体的立场、观点、知识水平等也有差异，所以对“走班制”的认识也不尽相同。③客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。“走班制”是一种新型教学模式，人们对其认识也需要一个过程，所以出现不同认识也是正常的。</p><p>（2）①坚持一切从实际出发，推行“走班制”应结合社会、学校客观实际。②在实践中发展真理，推进“走班制”要立足实践，在实践中不断完善和发展相关制度。③要用正确意识或科学理论指导“走班制”。④推行“走班制”要把尊重教育的客观规律和正确发挥主观能动性结合起来。（回答任两条方法论即可得）</p><p>【解析】</p><p>本题以实行新的高考方案为背景材料，考查辩证唯物主义认识论的相关知识。</p><p>第（1）问可结合材料中人们对“走班制”的认识，从认识具有反复性。人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程等方面，分析说明“走班制”是一种新型教学模式，人们对其认识也需要一个过程，所以出现不同认识也是正常的。</p><p>第（2）问可根据第一、二单元哲学知识这一要求，从坚持一切从实际出发，实事求是、树立正确的思想意识、把尊重客观规律和正确发挥主观能动性相结合、坚持实践第一的观点等方面，对推行“走班制”分别提出合理化建议。</p><p>（1）本题要求运用辩证唯物主义认识论知识，分析说明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？</p><p>从材料可以看出，人们对“走班制”的评价不尽相同是因为认识受到各种条件限制，具有反复性。各地实行“走班制”的实践水平、条件是有差异的，而专家、学者等不同群体的立场、观点、知识水平等也有差异，所以对“走班制”的认识也不尽相同。“走班制”是一种新型教学模式，人们对其认识也需要一个过程，所以出现不同认识也是正常的。</p><p>可运用辩证唯物主义认识论知识，从认识具有反复性。人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点等主观因素的影响。客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程等方面，分析说明不同的人对“走班制”的认识为会不尽相同的理由。</p><p>（2）本题要求运用已学哲学知识（一、二单元），就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。</p><p>可从坚持一切从实际出发，实事求是，说明推行“走班制”应结合社会、学校等客观实际，反对脱离实际的主观主义做法。</p><p>可从树立正确的思想意识，说明用正确意识或科学理论指导“走班制”，反对搞一刀切。</p><p>可从把尊重客观规律和正确发挥主观能动性相结合，说明推行“走班制”要按照教育规律办事。</p><p>可从坚持实践第一的观点，说明推进“走班制”要立足实践，在实践中不断完善和发展相关制度。</p></div>
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